人教版(新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)-綠色植物的呼吸作用-同步訓(xùn)練C卷

1、人教版（新課標(biāo)）七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 同步訓(xùn)練c卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） (2015七上·東營(yíng)期中) 如圖表示水果存放時(shí)，空氣中氧氣的濃度與二氧化碳釋放量之間的關(guān)系你認(rèn)為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好（ ）a . d    b . a    c . b    d . c    【考點(diǎn)】 2. （2分） (2016八上·江津月考

2、) 植物體進(jìn)行呼吸作用的重要意義是（ ）。 a . 為生命活動(dòng)提供能量    b . 合成有機(jī)物    c . 消耗氧氣    d . 呼出二氧化碳    【考點(diǎn)】 3. （2分） (2011九上·山西競(jìng)賽) 下列物質(zhì)中，可用于檢驗(yàn)二氧化碳的是（ ） a . 酒精    b . 碘液    c . 生理鹽水   

3、60;d . 澄清的石灰水    【考點(diǎn)】 4. （2分） 1971年聯(lián)合國(guó)教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計(jì)劃，其目的主要在于（ ） a . 協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系    b . 保護(hù)生物圈內(nèi)的各種生物    c . 保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境    d . 防止生物圈遭到破壞    【考點(diǎn)】 5. （2分） (2016七上·香洲期末) 若把許多觀賞植物放在臥室里過夜，臥室里的空氣中將（

4、）a . 二氧化碳含量增多    b . 氧氣含量增多    c . 氧氣和二氧化碳含量不變    d . 有毒氣體增多    【考點(diǎn)】 6. （2分） (2016七上·湘橋期末) 移栽茄子秧、黃瓜秧時(shí)，其根部總是帶有一個(gè)土坨，這是為了（ ）a . 防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象    b . 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷    c . 有利于根系吸收水分和

5、無機(jī)鹽    d . 有利于秧苗根的呼吸    【考點(diǎn)】 7. （2分） (2018·河南模擬) 以下實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性，實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜。根據(jù)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置判斷，下列敘述正確的是（ ）a . 圖一中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用    b . 利用圖二實(shí)驗(yàn)裝置圖，可以探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)    c . 圖三中產(chǎn)生的氣體不需要進(jìn)一步驗(yàn)證就能確定是氧氣    

6、;d . 圖四的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳    【考點(diǎn)】 8. （2分） 某地由于特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的葡萄特別甜。這是因?yàn)榕c別處相比a . 該地的土地特別肥沃b . 該地的葡萄品種與別處不一樣c . 該地的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用d . 該地的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少【考點(diǎn)】 9. （2分） (2018七上·西城期末) 下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ） a . 密閉的糧倉(cāng)內(nèi)加二氧化碳    b .

7、小麥種子入倉(cāng)前曬干    c . 低溫貯藏水果、蔬菜    d . 農(nóng)田板結(jié)后及時(shí)松土    【考點(diǎn)】 10. （2分） (2020七上·汽開區(qū)期末) 溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ） a . 降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生    b . 呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少    c . 蒸騰作用減弱，減少水分的散失   &#

8、160;d . 光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量少    【考點(diǎn)】 11. （2分） (2019七上·通化期末) 種植黃瓜，扁豆芽蔬菜時(shí)，一般用木頭搭架供其生長(zhǎng)，其目的是（ ） a . 擴(kuò)大光合作用面積    b . 防止被動(dòng)物吃掉    c . 為了美化環(huán)境    d . 使結(jié)出的果實(shí)衛(wèi)生    【考點(diǎn)】 12. （2分） (2016八上·競(jìng)秀期中) 植物的任何部位都能進(jìn)行（ ）a

9、 . 呼吸作用    b . 光合作用    c . 蒸騰作用    d . 吸收作用    【考點(diǎn)】 13. （2分） (2019七上·吉林期末) 綠色植物的呼吸作用產(chǎn)生了（ ） a . 淀粉和二氧化碳    b . 水和二氧化碳    c . 淀粉和氧    d . 水和無機(jī)鹽  &#

10、160; 【考點(diǎn)】 14. （2分） (2017七上·紅橋期末) 下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（ ）a . 煮熟的黃豆    b . 農(nóng)田中的玉米    c . 采摘下的果實(shí)    d . 剛孵出的小雞    【考點(diǎn)】 15. （2分） (2019七上·磐石期末) 貯藏蔬菜和水果時(shí)一般采取降低溫度的辦法，其作用是（ ） a . 溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗的少    b

11、 . 溫度低能減少水分蒸發(fā)    c . 溫度低不利于細(xì)菌的繁殖    d . 低溫能抑制光合作用    【考點(diǎn)】 二、 判斷題 (共5題；共16分)16. （2分） 在生物圈中，綠色植物的呼吸作用也會(huì)消耗氧氣。                      &#

12、160; （ ）【考點(diǎn)】 17. （2分） (2019·泉州模擬) 動(dòng)物能吸入氧氣，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧氣.（判斷對(duì)錯(cuò)） 【考點(diǎn)】 18. （2分） (2018七上·廣州期末) 獨(dú)自一人下地窖時(shí)，點(diǎn)上一只蠟燭比帶上一支手電筒會(huì)更安全些。（判斷對(duì)錯(cuò)） 【考點(diǎn)】 19. （2分） (2020七上·北京月考) 植物的呼吸主要是吸入空氣中的二氧化碳，呼出氧氣。 【考點(diǎn)】 20. （8分） (2014·宿遷) 綠色植物白天進(jìn)行光合作用；晚上進(jìn)行呼吸作用【考點(diǎn)】 三、 綜合題 (共5題；共33分)21. （8分） (2012·

13、;泰州) 生物體的_作用會(huì)消耗大氣中的氧氣，增加二氧化碳含量，而綠色植物通過_作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而維持生物圈中的碳氧平衡；綠色植物還可以通過_作用增加空氣濕度，參與生物圈中的水循環(huán)【考點(diǎn)】 22. （14分） (2017七上·高陽(yáng)期末) 如圖是自然界碳氧平衡圖，據(jù)圖回答問題（1） 大氣中co2產(chǎn)生途徑有多種，除去自然界中有機(jī)物的分解、煤和石油等化石燃料的燃燒外還有_（2） 如圖顯示：大氣中co2消耗途徑主要是_（3） 化石燃料的大量使用，導(dǎo)致大氣中co2含量的增加、霧霾加重，給地球生態(tài)環(huán)境惡化為了維持生物圈中碳氧平衡，保護(hù)人類共同的家園，根據(jù)上圖co2生產(chǎn)生和消耗途徑

14、，對(duì)此，我們應(yīng)該：_、_（最少寫兩點(diǎn)）【考點(diǎn)】 23. （4分） (2017七上·鄒平期中) 圖甲為某植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖a，b，c為生理過程示意圖，e，f表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1） 圖甲中的 1 和  3合稱_，屬于_組織。 （2） 植物生命活動(dòng)所需要的能量來自圖乙過程_（填字母），該過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_   。 （3） 馬鈴薯中含有大量淀粉，這些淀粉是通過圖乙中_ （填字母）合成的， 合成場(chǎng)所是_，該結(jié)構(gòu)主要集中在甲圖_部位的組織細(xì)胞內(nèi)。 （4） 淀粉是通過甲圖_中的_  運(yùn)送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來。 （5） 植物體內(nèi)“水往高處

15、流”的拉力來自圖乙中_ 過程。 （6） 乙圖中當(dāng)c過程大于a.過程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出_現(xiàn)象。e表示的物質(zhì)是_  ，f表示的物質(zhì)是_   。 （7） 乙圖中二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是由甲圖中_  形成的_ 。 （8） 該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是_ （用乙圖字母表示） （9） 根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_。 【考點(diǎn)】 24. （5分） (2017七上·高密期末) 如圖表示天竺葵個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：（1） 天竺葵由小長(zhǎng)大的過程與細(xì)胞_密切相關(guān)；（2） 細(xì)胞從圖a到圖b

16、過程中，高倍顯微鏡下可以看到細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_；數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中，從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的_一樣多；（3） bc的過程叫做細(xì)胞的_，所形成圖c所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_；圖d所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_；（4） 在陽(yáng)光明媚的中午，天竺葵綠葉發(fā)生的主要生理作用有_【考點(diǎn)】 25. （2分） (2016·十堰) _和_既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物【考點(diǎn)】 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：10-1、考點(diǎn)：解析：答案：11-1、考點(diǎn)：解析：答案：12-1、考點(diǎn)：解析：答案：13-1、考點(diǎn)：解析：答案：14-1、考點(diǎn)：解析：答案：15-1、考點(diǎn)：解析：二、 判斷題 (共5題；共16分)答