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文檔簡介
1、總務(wù)處學年度工作計劃親愛的朋友, 很高興能在此相遇! 歡迎您閱讀文檔總務(wù)處學年度工作計劃, 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔, 通過我們各位思想的碰撞, 一定會激發(fā)出您寫作的動力。還有,閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去,是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動力。總務(wù)處, 是學校后勤管理機構(gòu), 本文是, 歡迎各位閱讀借鑒。一、指導(dǎo)思想全面落實學?!?20xx-20xx 學年度工作計劃”的各項任務(wù)和要求 ; 堅持真心誠意為教育教學服務(wù)、為全校師生服務(wù)的“雙服務(wù)”宗旨; 堅持管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的“三育人”方針 ; 堅持以人為本、有效管理、均衡發(fā)展、全面提升的
2、“四項”工作目標; 堅持“高、嚴、細、實、精”的“五字”管理理念;強化 “三全管理” , 落實 “序化管理” 。 發(fā)揚團結(jié)向上、 求實進取、善打硬仗的工作作風,努力開創(chuàng)總務(wù)工作新局面。二、主要工作圍繞學校的中心工作, 結(jié)合總務(wù)處本學期的任務(wù)特點, 本學期總務(wù)處工作的整體思路是: “以人事制度改革為重點、以整合人力資源實施企業(yè)化管理為突破點、以追求有效管理為立足點、以落實管理規(guī)范為鏈接點、以提高整體管理效益為閃光點。 ”力爭在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)員工隊伍有新面貌, 常規(guī)管理有新舉措, 難點問題有新辦法,事業(yè)追求有新目標。( 一 ) 、以人事制度改革為契機,本著“教育與務(wù)實”并重的原則,全面做好改革和改
3、革后的各項工作人事制度改革的目的, 就是要打破傳統(tǒng)的用工和人員管理舊模式, 創(chuàng)造能夠發(fā)揮每個人最大潛能的, 實現(xiàn)管理效益最大化的新模式。我們將根據(jù)學校的統(tǒng)一部署, 圓滿完成改革任務(wù)。 在改革過程中,我們將本著即重視過程, 又重視結(jié)果,在過程中體現(xiàn)教育性, 在結(jié)果中體現(xiàn)實效性的原則, 把改革既當作員工素質(zhì)提高的過程, 又當作人員管理的重新整合完善的過程。 當做是提高競爭力,提高管理效益的最好契機。X、人事制度改革的步驟:在人事制度改革過程中,我們將以學習動員、自愿申報、述職評議、考核審查、張榜公布、簽定合同、 錄用到崗七個環(huán)節(jié)來進行, 把聘任的過程當作一次學習教育的過程。力爭做到雙豐收。2、改革
4、后總務(wù)處將實行企業(yè)化管理,推行適應(yīng)改革后的分配制度,使人員管理具有可流動性, 分配制度具有伸縮性。 并嘗試合同制和非合同制雙重管理體制。不斷鞏固和提升改革成果,從而達到人員上的最佳整合,管理上的最大效益。( 二 ) 、以“三全管理”和“序化管理”為模式,本著“管理與服務(wù)”并舉的原則,切實做好各項常規(guī)管理和服務(wù)工作之所以把常規(guī)管理作為總務(wù)處工作的立足點, 是因為它不僅是總務(wù)工作的生命線, 也涉及到為教育教學提供后勤保障的方方面面。 師生對后勤工作的滿意程度, 很大方面取決于常規(guī)管理上。本學期在已嘗試的 “三全管理” , 解決了誰去管 ; 管什么和怎么管的問題基礎(chǔ)上,進一步嘗試“序化管理” ,使各
5、項管理工作實現(xiàn)規(guī)律性、程序性,最終實現(xiàn)無序。X、以“三全管理”的成果為基礎(chǔ),推行以“時序、空序和秩序”為主要內(nèi)容的“序化管理。重視對時空的管理和程序的管理, 使管理更加規(guī)范化, 最終達到管理者的只管不理乃至不管不理。在推行“序化管理”過程中,我們將以“總務(wù)員工工作時間的暫行辦法”為時序的管理內(nèi)容、以“總務(wù)處工作年歷”為空序的管理內(nèi)容、以 | “總務(wù)處員工行為規(guī)范”為秩序的管理內(nèi)容。2、進一步加強對服務(wù)熱線的管理,將三區(qū)的管理維修全部納入到服務(wù)熱線的管理之中。 把熱線服務(wù)的質(zhì)量和效果做為員工考核的一項重要內(nèi)容。 同時強化四項承諾的執(zhí)行力度, 不擺花架子,但為求實落實。X、暢通各項管理和服務(wù)工作的
6、反饋渠道,繼續(xù)推行各種區(qū)域管理責任制 ; 繼續(xù)做好各種反饋調(diào)查工作,把師生的滿意做為工作評價的第一標準。并根據(jù)師生的要求來調(diào)整工作策略。X、加強三區(qū)管理的整合,有效利用人員資源和物質(zhì)資源, 努力使其發(fā)揮其最大化效益。 在三區(qū)管理工作中, 尋求最大化的 均衡整體提升。X、增強服務(wù)意思,努力提高服務(wù)質(zhì)量,牢牢樹立以人為本 的全局觀念,把“雙服務(wù)”的宗旨落的實處。( 三 ) 、以隊伍建設(shè)為永恒主題,本著“德能”兼顧的原則,扎實細致地做好員工整體素質(zhì)的提高工作沒有一支素質(zhì)過硬的員工隊伍,就無法完成繁重的工作任務(wù)。特別是面對改革后人員減少、任務(wù)增加的局面, 打造一支堅 強的員工隊伍尤為重要。 鑒于多年來
7、對隊伍建設(shè)的積累, 我們將 充分利用早會和論壇兩個平臺的作用,切切實實地做好以下工作。X、打造團隊的凝聚力,合成向心力。形成一個在“和諧的 環(huán)境中愉快的工作; 在愉快的工作中不斷的追求”的團隊風格。2、充分發(fā)揮員工的智慧,強化員工的主人意識。贊賞創(chuàng)造性的工作、主動性的管理。使每個人都有自我展示的空間。X、依據(jù)員工學習培訓(xùn)計劃,采取循序漸進的原則和多種不 同的手段,對員工進行有效的學習培訓(xùn)。( 四 ) 、 以綠化工作為重點,全面提升學校的環(huán)境建設(shè)工作本著 “綠化凈化” 相結(jié)合的原則,學校的環(huán)境建設(shè)直接關(guān)系著學校的形象。 自我校第一期整體改造工程結(jié)束后, 學?;ㄙM了大量的精力, 物力和財力來全面提
8、升校園環(huán)境,并取得了令人矚目的成果。然而。 隨著原由綠化地植被的老化和我市整體環(huán)境建設(shè)的提升, 我校目前的環(huán)境已經(jīng)顯得落后, 與整體校園建設(shè)的風格不相適應(yīng), 在完成了基礎(chǔ)建設(shè)之后, 我們將把建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移到校園環(huán)境建設(shè)上, 依據(jù)學校的財力狀況,有所側(cè)重地分期完成。X、重新規(guī)劃和逐步改造北區(qū)校園綠化美化景觀,使其具有園林化的欣賞效果和實用化的休閑運動功能。2、對南校區(qū)綠化用地進行高品味的規(guī)劃,根據(jù)時令特點,逐步進行建設(shè), 使之南北兩個校區(qū)的環(huán)境風格既有所不同, 各具特點又遙相呼應(yīng),有機融合。X、重視西校區(qū)的綠化美化工作,發(fā)揮西校區(qū)的地緣優(yōu)勢,在對西校區(qū)進行環(huán)境建設(shè)的過程中, 遵循觀賞性和實用性相結(jié)合的原則來進行。三、七件大事X、開好本學期的計劃會,領(lǐng)會學校工作計劃的實質(zhì)精神,分解落實本處工作計劃。2、做好人事制度改革的動員、評聘和后期企業(yè)化管理的相關(guān)工作。使改革工作切實發(fā)揮效果。5X、做好員工的培訓(xùn)工作,做到有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié), 有實效。逐步形成獨自的、完整的培訓(xùn)體系。X 、開展好X 月分的“安全警示月”的宣傳,教育和整改工作。X、完成對三個校區(qū)的環(huán)境規(guī)劃,并逐步加以實施。X、做好過街天
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