紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)展規(guī)劃.2010

1、 學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 （20142017）一、指導(dǎo)思想 隨著我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展，教育改革的形勢(shì)日新月異，學(xué)校管理工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化、國(guó)際化。因此，學(xué)校教育的發(fā)展時(shí)不我待。特別在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，學(xué)校要想持續(xù)健康地發(fā)展，必須緊跟教育改革的新步伐，必須認(rèn)清教育的發(fā)展趨勢(shì)，必須要有遠(yuǎn)見卓識(shí)的戰(zhàn)略眼光，必須要有科學(xué)的管理方略和遠(yuǎn)景規(guī)劃。為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定適合我校發(fā)展需要的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。二、學(xué)校情況分析紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1936年，迄今已有74年的歷史。學(xué)校校園占地面積12240平方米，生均校園面積25

2、平方米，建筑面積1304平方米，生均2.66平方米。校舍面積1108平方米，生均2.26平方米，活動(dòng)場(chǎng)地面積9600平方米，人均20平方米。位于紅旗鎮(zhèn)所在地，是一所辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良的學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，共有490名學(xué)生在校就讀。全校共有32名教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。本科9人，占教師總數(shù)的28.1%，大專畢業(yè)以上共有28人，占教師總數(shù)的87.5%。勝任循環(huán)教學(xué)的教師比例為100%。學(xué)校有一支勤懇務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，具有現(xiàn)代的辦學(xué)思想，運(yùn)用科學(xué)的管理手段治學(xué)，努力工作，率先垂范，帶出了一支思想過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，我?，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)能手1人，省級(jí)骨干教師

3、1人，市級(jí)骨干校長(zhǎng)1人，市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、模范教師8人，林甸“十杰”青年教師1人、校園名師3人、十佳教師1人，縣級(jí)骨干教師、模范教師、科研先進(jìn)個(gè)人26人，先后有8名教師獲省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。教師科研成果也成績(jī)斐然，僅20072009年，教師論文獲獎(jiǎng)26篇（國(guó)家級(jí)3篇，省級(jí)14篇，市級(jí)9篇），真可謂碩果累累。三、學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)學(xué)校必須樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，群策群力，腳踏實(shí)地的開展好學(xué)校的各項(xiàng)工作，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主 題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志，“尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮?！睘椴呗裕浴叭宋男@、和諧校園”為導(dǎo)向,不斷提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造

4、高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，力爭(zhēng)5到10年內(nèi) 把紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)辦成讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的一流學(xué)校，辦學(xué)條件基本達(dá)到省級(jí)規(guī)范化要求。 四、具體內(nèi)容和措施 （一）抓好硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化     1、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，在2012年組建標(biāo)準(zhǔn)化電腦房，添置電腦20臺(tái)，生機(jī)比例達(dá)到1:1。到2015年實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)三機(jī)”進(jìn)課堂。為一線教師配備筆記本電腦。    2、在各級(jí)政府的支持下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，在2011年新建3000平方米教學(xué)樓一棟。場(chǎng)地及校舍建設(shè)達(dá)到或者基本達(dá)到大慶市

5、規(guī)范化學(xué)校相關(guān)要求。儀器室、微機(jī)室、圖書閱覽室有進(jìn)一步的充實(shí)完善，繼續(xù)更新、添置圖書，每年新增圖書300冊(cè)，爭(zhēng)取藏書量達(dá)人均30冊(cè)以上。 3、2014年實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?；緦?shí)現(xiàn)教師無紙化辦公。 4、2014年組建多媒體教室，實(shí)現(xiàn)多班電子化教學(xué)。（二）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量 全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。 1、探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神（舉止文明、有素養(yǎng)、有責(zé)任感和愛心）、具有創(chuàng)新意識(shí)的孩子。 （1）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。德育教育注重實(shí)效堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)（分管領(lǐng)

6、導(dǎo)、大、中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任）和由家長(zhǎng)委員會(huì)、文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工作責(zé)任制，實(shí)行層級(jí)管理，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，學(xué)校德育各方面工作上新臺(tái)階，班集體建設(shè)特色鮮明，德育教育成為學(xué)校的特色。 （2）重視情感的作用，營(yíng)造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人文精神。 德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在動(dòng)情中養(yǎng)成德性。 健全班主任工作例會(huì)制，組織班主任開展理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)活動(dòng)和主題班隊(duì)會(huì)的觀摩和評(píng)比等，提高班主任的工作能力。 加強(qiáng)學(xué)生的

7、禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、語言習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。爭(zhēng)做好人好事成為多數(shù)學(xué)生的自覺行為，80%以上的學(xué)生有明確、正確的人生目標(biāo)。 辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開放日，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育子女。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，制訂好一套心理健康教育制度，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)，并建立個(gè)人檔案，進(jìn)行跟蹤記錄。學(xué)校擬配備1名兼職心理健康教育教師，建立“心理咨詢室”，定期向?qū)W生開放，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。 校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，如通過櫥窗、板報(bào)、藝術(shù)長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播室等媒介讓

8、好的思想和行為影響學(xué)生。 開展“好書天天讀”活動(dòng)。可以寫心得，記筆記，講故事。 采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則（制度），在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。 引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站，參加讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；參加社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。 3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，發(fā)展智力，增強(qiáng)能力，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自立學(xué)習(xí)的精神。4、全面實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育教育，認(rèn)真上好

9、兩操一課，積極開展陽光體育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)基本符合要求。 5、積極開展興趣小組活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校要有計(jì)劃地建立好科技、藝術(shù)、電腦、乒乓、籃球等興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍參加，參與率達(dá)到90%以上，藝術(shù)類興趣小組參與人數(shù)占各類興趣小組人數(shù)的30%以上。讓學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)得到充分展示。 （三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)施名師工程 全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、富于開拓精神的干部隊(duì)伍和一支觀念超前、師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團(tuán)結(jié)的教師群體。 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子配備到位，逐步提高年輕干部的指數(shù)和整體

10、素質(zhì)，為學(xué)校發(fā)展提供可靠保證。通過培訓(xùn)、交流等形式促進(jìn)干部隊(duì)伍的成長(zhǎng)與成熟，成為 “團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子。做到：思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。 2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)目前素質(zhì)教育的需要和學(xué)校學(xué)生數(shù)的教學(xué)需求及學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，從數(shù)量上爭(zhēng)取配齊、配足，特別音樂、藝術(shù)（美術(shù)）、微機(jī)，體育等學(xué)科老師。教師學(xué)歷合格，大專以上學(xué)歷層次達(dá)到95%以上，制訂骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，力爭(zhēng)在5到10年內(nèi)培養(yǎng)大慶市名師5名，骨干教師8名。努力造就一支有一定教科研能力，能適應(yīng)課程改革要求的教育骨干及學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人等教師隊(duì)伍。 3、強(qiáng)化師德師能建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)

11、力度，形成競(jìng)爭(zhēng)、合作、進(jìn)取的良好氛圍和激勵(lì)機(jī)制，形成樂于奉獻(xiàn)、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。 （1）抓好師德工程建設(shè)： 以“正行風(fēng)、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主體，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心，以學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)為載體，以考核、評(píng)比為驅(qū)動(dòng)機(jī)制，大力推動(dòng)我校師德建設(shè)，提高我校教師道德素質(zhì)，樹立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻(xiàn)身教育的精神。 充分發(fā)揮黨員教師、團(tuán)員教師及教代會(huì)的作用，緊緊圍繞“深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”，率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。 建立定期表彰制度。樹學(xué)校的師德標(biāo)兵，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳他們的

12、先進(jìn)事跡，并依法管理教師隊(duì)伍。 （2）開展師能工程建設(shè)：青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師素質(zhì)的共同提高。強(qiáng)化基本功練習(xí)，深入開展基本功訓(xùn)練。通過校本培訓(xùn)，提高廣大教師的計(jì)算機(jī)操作技能，提高教師將信息技術(shù)熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中的整合能力，加快各級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。 （3）學(xué)校要營(yíng)造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學(xué)校將創(chuàng)造條件讓教師參加課題實(shí)驗(yàn)，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通

13、過寫實(shí)驗(yàn)日志、論文等活動(dòng)促使教師不斷反思，由經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”轉(zhuǎn)變。 （4）探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來、教學(xué)沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，解決教師在課程改革中遇到的多種問題和困惑，建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的，持續(xù)發(fā)展的，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高，課程改革不斷深入的教師培訓(xùn)體系，使教師在盡快適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的同時(shí)，提高自身素質(zhì)。 4、鼓勵(lì)和督促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修，使教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，大專學(xué)歷達(dá)95%以上，本科率達(dá)40以上。 （四）加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園 1、以人為本，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)。大力倡導(dǎo)和培育“尊重、賞識(shí)、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng)新”的紅小教師工作

14、作風(fēng)，使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。 2、和諧管理，加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。開明辦學(xué)、開門辦學(xué)，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的發(fā)展。 3、全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、積極穩(wěn)妥的推進(jìn)管理目標(biāo)責(zé)任制、學(xué)校工作項(xiàng)目管理制、教職工聘用制及教師職務(wù)評(píng)聘分開制。 通過強(qiáng)化常規(guī)管理，提升各項(xiàng)工作的規(guī)范化程度，通過優(yōu)化利益分配機(jī)制、構(gòu)筑專業(yè)發(fā)展機(jī)制、完善崗位和職務(wù)聘任機(jī)制，提升各項(xiàng)工作的效率。要加強(qiáng)學(xué)校日常教育教學(xué)工作，提高管理的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)教職工的積極性、凝聚力，營(yíng)造奮發(fā)向上，熱

15、心服務(wù)的氛圍，為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力支持。4、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。要致力學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成一種彌漫于群體中的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為一種環(huán)境，一種對(duì)話，一種問題意識(shí)，一種反思意識(shí)。 5、推行校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化。 6、加強(qiáng)安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備和防災(zāi)、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。五、組織保障 1、完善管理體制，切實(shí)保障教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展 。明確辦學(xué)職責(zé)，規(guī)范學(xué)校

16、的辦學(xué)行為。 2、堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。 進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教、依法治校的自覺性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法、教師法，強(qiáng)化學(xué)校法人地位和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教育政務(wù)（校務(wù)）公開，基本實(shí)現(xiàn)教育決策和管理規(guī)范化、民主化、法制化。 3、推進(jìn)教育改革，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展的活力和動(dòng)力 積極深化管理制度改革，積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度。積極推進(jìn)用人制度改革，不斷完善教職員工工作考核、獎(jiǎng)懲制度，充分體現(xiàn)“按勞取酬，多勞多酬，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配原則，形成重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善、管理制度，努力營(yíng)造有利于名教師優(yōu)秀教師成長(zhǎng)、成才的良好環(huán)境，充分發(fā)揮名教師和優(yōu)秀教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用。積極探索教育研究和教師培訓(xùn)體制改革，整合教育研究和教師培訓(xùn)的資源，逐步形成既分工明確又共同參與的教育研究和教師培訓(xùn)體系。 4、深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極探索素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生為本、以德育為首、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展“陽光體育活動(dòng)”促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教