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文檔簡介

1、九年級化學導學預案一、課題：2.1空氣的成分（第一課時）二、學習目標：1、能說出空氣的成分及含量，知道空氣各成分的主要用途。2、能從所含物質種類多少角度區(qū)分混合物和純凈物。三、重點：空氣的成分、混合物和純凈物的概念四、難點：測定空氣中氧氣含量的實驗原理及誤差分析、區(qū)分混合物和純凈物。五、教學準備：案單、實驗用品六、達標導學過程：【創(chuàng)設情景，展示目標】一、提出問題：你能舉例說明或實驗證明空氣是真實存在的嗎？二、學生閱讀本節(jié)學習目標和重難點，題板書課題?！咀哌M文本，呈現問題】一、學生小組內交流，提出收獲與問題。二、基礎測試：1、最早通過實驗證明了空氣中有氧氣和氮氣的人是法國化學家 。2、空氣的主要

2、成分按體積分數計算大約是： 占78%， 占21%， 占0.94%，二氧化碳占 ，其他氣體和雜質占 。若有100L空氣，則氧氣約占 L ?？諝庵懈鞒煞值暮渴枪潭ú蛔兊膯?？ 【合作探究，展示交流】一、空氣里氧氣含量的測定方法（演示）1、演示：空氣中氧氣含量的測定。（要讓學生弄懂該實驗的原理）2、學生觀察，并完成教材31頁表格內容。3、提出問題：（1）這個實驗證明了什么問題？ 還能證明剩余氣體有哪些性質？ （2）如果實驗時液面上升不足1/5，可能的原因有哪些？ 二、空氣中各成分的用途1、通常狀況下，氮氣的化學性質 ，可用作 包裝、 燈泡等，高能量條件下它參與化學反應，制取 肥。2、稀有氣體是 、氪和氙等氣體的總稱，因為一般不與其他物質反應，曾被稱為“ 氣體”。因為它們的化學性質穩(wěn)定，可用于 保護氣；因為通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于 ；因為氦氣的密度 且化學性質穩(wěn)定，可代替氫氣充入探空氣球。三、混合物和純凈物1、純凈物由 種物質組成，如 。純凈物都有固定的 和 。2、混合物由 種物質組成，如 ?；旌衔镏懈鞒煞址N成分的含量可以不是固定的，但它們各自保持著自己單獨存在時的 ?！净乜勰繕耍〗Y歸納】一、學生小結：這節(jié)課你學到了什么？二、建立知識體系?！具_標檢測，導學評價】練習冊：基礎訓

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