行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，以科學(xué)發(fā)展觀為，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹中學(xué)德育大綱、中小學(xué)生守則、和中學(xué)生日常行為規(guī)范等文件要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道-好習(xí)慣我能行-好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：一、思想以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范（以下簡(jiǎn)稱守則、規(guī)范）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)

2、學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二、活動(dòng)目標(biāo) 通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過學(xué)生的文明影響，帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明、社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。三、小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員： 四、活動(dòng)內(nèi)容日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小

3、事抓、抓小事。結(jié)合守則、規(guī)范，針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。（二）把生活習(xí)慣抓嚴(yán)良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)1、舉止文明的習(xí)慣在縣局下發(fā)的萬安

4、縣中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭(zhēng)做文明公民，并通過對(duì)學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。2、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場(chǎng)秩序、劇場(chǎng)秩序等，樹立良好的公眾形象。3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，

5、生活才能快樂和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。6、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠(chéng)信意識(shí)。7、懂得感恩的習(xí)慣在縣局下發(fā)的萬安縣中小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)

6、對(duì)學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、守則、規(guī)范為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。五、活動(dòng)要求1、高度重視，突出重點(diǎn)各校各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要

7、內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。2、言傳身教，重在示范教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。3、因地制宜，創(chuàng)新形式各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。4、形成合力，以點(diǎn)帶面要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)

8、生帶動(dòng)家庭的文明，讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。六、活動(dòng)安排養(yǎng)成教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）      宣傳動(dòng)員階段（9月）根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動(dòng)員大會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，充分利用標(biāo)語、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。（二）具體實(shí)施階段（10月12月）第一步：知熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。1、10月份以班級(jí)為主體，召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”（可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)

9、，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。2、多形式學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、守則、規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要。3、舉行守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽。4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊(cè)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。5、教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。做到“一會(huì)二不三節(jié)約”，倡導(dǎo)“四帶五無”。具體內(nèi)容為：一會(huì)生活會(huì)自理；二講學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動(dòng)講秩序；三節(jié)約節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)；五無地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻

10、壁無腳印、出口無臟話。堅(jiān)持每天“一看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？第二步：導(dǎo)引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。1、教師示范導(dǎo)：教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。2、隊(duì)員典型導(dǎo)：在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。3、課間活動(dòng)導(dǎo)：開展“唱健康，做文明游戲”教育實(shí)踐活動(dòng)：即號(hào)召全體同學(xué)讀、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣

11、。第三步：悟感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。1、有的放矢地開展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、會(huì)、比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)守則、規(guī)范的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動(dòng)。2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽（具體時(shí)間另行通知）。第四步：行躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。1、每學(xué)期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。3、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，上周本班養(yǎng)成教育工作情況，

12、安排本周工作。每月召開一次、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)。4、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時(shí)提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物。5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。6、以班級(jí)為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，7、印制枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝

13、通卡，分“我受表揚(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個(gè)欄目，孩子在家是否常說“三句話”（您好，我回來了；再見，我去學(xué)校了；謝謝爹媽?。?，是否常做“三件事”（一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗；學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀；自覺，即孩子能定期自覺向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長(zhǎng)輩談心）。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，解決孩子在校“好學(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。第五步：評(píng)1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”，各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”，在班級(jí)中開展好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲(chǔ)

14、蓄卡上的積分情況，按照班級(jí)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出班級(jí)“星級(jí)文明學(xué)生”，并在此基礎(chǔ)上通過學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的綜合評(píng)定，評(píng)出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。2、在充分開展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在班級(jí)、學(xué)校開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛之星”、“文明家長(zhǎng)”等評(píng)選活動(dòng)，階段性地開展總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，以榜樣激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長(zhǎng)，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。將評(píng)選出來的禮儀之星的、照片展示出來，以榜樣激勵(lì)學(xué)生。（三）總結(jié)表彰階段（12月）加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作，及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)，于12月20日前將總結(jié)材料（A4紙、仿宋四號(hào)打?。┥辖唤逃??？偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。四、每月活動(dòng)安排：三月：1、制定實(shí)施方案2、召開養(yǎng)成教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)3、召開“一名隊(duì)員一棵樹”主題班會(huì)四月：1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度2、召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)，學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分卡”4、開展“好習(xí)慣我知道”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)5、開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)五月：1、開展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動(dòng)2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文3、制定“家校溝通卡”，開展