行規(guī)教案五年級(jí)第二學(xué)期

1、行規(guī)課備課第二學(xué)期第二周課題給老師一個(gè)驚喜教學(xué)目標(biāo)老師愛(ài)我們，我們也要愛(ài)老師。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)安排一次活動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)教具準(zhǔn)備小品教 學(xué) 過(guò) 程明理1、新的一學(xué)期又來(lái)到了，今天我們又要老生常談：尊敬老 師，我們通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的方法，來(lái)給老師一個(gè)驚喜。2、揭題：給老師一個(gè)驚喜。導(dǎo)行1、用什么來(lái)給老師一個(gè)驚喜？2、小組討論活動(dòng)方不3、派代表反饋4、評(píng)議。訓(xùn)練1、選出最佳活動(dòng)方案，大豕一起來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。小結(jié)老師愛(ài)我們，我們也要愛(ài)老師。板書設(shè)計(jì)給老師一個(gè)驚喜用我們的智慧，來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)課題做人辦事講信用教學(xué)目標(biāo)講信用就是說(shuō)到做到，言彳if。講信用的人能得到別 人的信任，講信用要有原則。教學(xué)重點(diǎn)

2、答應(yīng)別人的事，努力去辦到；能做到的事就答應(yīng)，不能 做到的事/、隨便答應(yīng)；不該做的事，堅(jiān)決不答應(yīng)。教具準(zhǔn)備故事教 學(xué) 過(guò) 程明理1、仔細(xì)聽故事，故事中的人物你最喜歡誰(shuí)？為什么？ 2、講信用的人，人人喜歡，怎樣做才算是講信用呢？ 3、揭題：辦事講信用。導(dǎo)行1、小王看見小陳在朝別人作業(yè)，小琛說(shuō)：“我們是好朋友， 你千萬(wàn)別告訴老師，我保百次不抄?！钡诙?老師問(wèn) 起此事。小王想，我要講信用，答應(yīng)過(guò)保密的就要保密。 小王這種做法對(duì)嗎？為什么？2、玲玲約好娟娟星期日 T去公園看菊展，可星期一媽媽 要帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)外婆家去，玲玲該怎么辦？訓(xùn)練1、填空：講信用耍做到：答應(yīng)別人的事，就 ;實(shí)在辦不到的事，就;能做到的

3、事答應(yīng)，做/、到就 ;不該做的事。小結(jié)講信用就是說(shuō)到做到，言彳if。講信用的人能得到別 人的信任，講信用要有原則。板書設(shè)計(jì)做人辦事講信用答應(yīng)別人的事，努力去辦到；能做到的事就答應(yīng)，不能做到的事不隨便答應(yīng)； 不該做的事，堅(jiān)決不答應(yīng)。行規(guī)課備課第二學(xué)期第四周課題從小關(guān)心國(guó)家事教學(xué)目標(biāo)小學(xué)生要關(guān)心國(guó)家大事。讀報(bào)、聽廣播能了解時(shí)事，學(xué) 習(xí)榜樣，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大眼界。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀報(bào)、聽廣播的方法：一要認(rèn)真；二要堅(jiān)持。教具準(zhǔn)備電視預(yù)報(bào)報(bào)教 學(xué) 過(guò) 程明理1、人都爰看電視，但是看電視也有規(guī)則，我們小學(xué)生要注 意觀一些有利于身心健康的電視節(jié)目。因此，老師提出了 這節(jié)課的要求。2、揭題導(dǎo)行1、小學(xué)生要關(guān)心國(guó)家大

4、事，讀報(bào)、聽廣播能了解時(shí)事，學(xué) 習(xí)榜樣，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大眼界。2、按平時(shí)收看上海少年兒童節(jié)目與電視節(jié)目的習(xí)慣，在鐘 面上回出指針。訓(xùn)練1、拿出預(yù)先準(zhǔn)備的電視節(jié)目預(yù)告，你會(huì)選擇哪些節(jié)目？2、評(píng)議。收看電視節(jié)目要有選擇會(huì)安排看電視的時(shí)間；不要因?yàn)榭措娨暪?jié)目而誤學(xué)習(xí)。3、學(xué)會(huì)讀報(bào)、聽廣播的方法：一要認(rèn)真；二要堅(jiān)持。小結(jié)學(xué)會(huì)讀報(bào)、聽廣播的方法：關(guān)心國(guó)家大事板書設(shè)計(jì)從小關(guān)心國(guó)家事 一要認(rèn)真；二要堅(jiān)持。課題不戴首飾不化妝教學(xué)目標(biāo)懂得儀表是文明的表現(xiàn)，特別是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)；學(xué) 會(huì)保持個(gè)人儀表的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)/、戴首飾不化妝，儀表要大方。教具準(zhǔn)備裝飾品，衣服，小品教 學(xué) 過(guò) 程明理一個(gè)人的穿著，個(gè)人衛(wèi)生等

5、構(gòu)成了個(gè)人儀表。一個(gè)人的 儀表反映了她的文明水準(zhǔn)。在社會(huì)交往中，個(gè)人儀表正表現(xiàn) 了對(duì)他人的禮貌與態(tài)度。所以，我們要注意個(gè)人的儀表。導(dǎo)行1自我檢查服飾。2及時(shí)整理衣冠。3儀表要大方。4小學(xué)生的儀表要符合學(xué)生的年齡特征。訓(xùn)練1小玲戴了耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物來(lái)學(xué)校，幾位女同學(xué)圍了上 去，她這樣做好不好？2互相檢查穿著儀表。3分別訓(xùn)練出門前，運(yùn)動(dòng)以后等不同情況下保持儀表的方 法。小結(jié)儀表是人的外表，文明的人應(yīng)該保持個(gè)人儀表。我們小 學(xué)生，要學(xué)習(xí)文明禮儀，還應(yīng)在生活中體現(xiàn)我們社會(huì)主義時(shí) 代青少年的精神風(fēng)貌。板書設(shè)計(jì)/、戴首飾不化妝1自我檢查服飾。2及時(shí)整理衣冠。3儀表要大方。行規(guī)課備課第二學(xué)期第五周課題臨走別

6、忘道聲別教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道，臨走招呼也是做客禮儀。教學(xué)重點(diǎn)知道道別的幾種方式教具準(zhǔn)備錄像帶。教 學(xué) 過(guò) 程明理一段錄像，找找做錯(cuò)的地方。1、進(jìn)屋前要敲門，征得主人同意后方可進(jìn)屋。2、主人家的任何東西，不得翻弄。3、主人沒(méi)有同意，不要亂碰。4、臨走時(shí)不與主任招呼導(dǎo)行想想，怎么辦？1）小紅和小弓L起到小黃家做客，小紅接到一個(gè)緊急電話必 須立刻走，可是主人又不在家，你會(huì)怎么做？2）小明的奶奶突然病了，小張正好在小明家玩，此時(shí)他回怎 么做？3）小洪在小張家做客，正巧班主任老師來(lái)家訪，這時(shí)小紅該 怎么辦。訓(xùn)練1、小組分角色表演。2、評(píng)議。3、要分場(chǎng)合解決。小結(jié)一般情況卜，/、要隨意離開。 特殊

7、情況卜，臨走要打招呼。板書設(shè)計(jì)臨走別忘道聲別征得主人的同意，才離開。 離開主人家，要打招呼。行規(guī)課備課第二學(xué)期第六周課題遇到外賓有禮貌教學(xué)目標(biāo)對(duì)外賓熱情、大方有禮貌，是中國(guó)少年兒童應(yīng)有的精神 面貌，能增進(jìn)世界各國(guó)人民的團(tuán)結(jié)與友誼。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)外賓熱情、友好、不圍觀、不尾隨。教具準(zhǔn)備圖片、水占0教 學(xué) 過(guò) 程明理1、出示圖片，說(shuō)說(shuō)他們是什么地方的人？ （歐美人、非洲人、日本人、阿拉伯人）2、他們到中國(guó)來(lái)干什么呢？聽水首。導(dǎo)行1、他們遇到了尷尬事？請(qǐng)聽。1）在外賓身后指指點(diǎn)點(diǎn)。2）意見外國(guó)人與之交談，就往遠(yuǎn)處逃。3）當(dāng)外國(guó)人贈(zèng)送禮物時(shí)，布置如何才好。2、大家說(shuō)說(shuō)，如何幫助外國(guó)友人？1） /、圍觀，不

8、尾隨。2）體現(xiàn)中國(guó)少年兒童精神面貌。訓(xùn)練今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位外國(guó)人，讓我們大家來(lái)接待他們吧。 （設(shè)計(jì)情景，即興表演）小結(jié)我們?cè)诮哟鈬?guó)人時(shí)，應(yīng)該衣服整潔，面帶微笑，舉止 文明，說(shuō)話審L,熱情友好，體現(xiàn)中國(guó)少年兒童的精神面貌。 這也是我們愛(ài)國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光的表現(xiàn)之一。板書設(shè)計(jì)遇到外賓有禮貌/、圍觀、不尾隨；不隨便接受錢物； 體現(xiàn)新中國(guó)少年兒童精神面貌。行規(guī)課備課第二學(xué)期第七周課題上課之前要預(yù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解課前預(yù)習(xí)的重要，學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)的方法，自 覺(jué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)今天要教的課，先進(jìn)行預(yù)習(xí)，圈出不理解的地方，在上 課中尋求答案，有利于知識(shí)點(diǎn)的鞏固。教具準(zhǔn)備小范表演教 學(xué) 過(guò) 程明理學(xué)

9、習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，要很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，除了 要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度外，還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法 很多，課前預(yù)習(xí)就是其中的一個(gè)好方法。導(dǎo)行1、T天要教功課，隔大頂?shù)?，不拉拉?、先解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，后圈出復(fù)雜問(wèn)題。3、課堂中向老師和同學(xué)提出，加以理解。4、多思考，勤預(yù)習(xí)，有利于知識(shí)點(diǎn)的掌握。訓(xùn)練1、當(dāng)天的課為什么要隔天預(yù)習(xí)？2、先解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，后圈出復(fù)雜問(wèn)題有什么好處？3、小結(jié)自己有哪些好的預(yù)習(xí)方法，找出存在的不足之處并 加以改正。小結(jié)自覺(jué)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)并養(yǎng)成習(xí)慣。使當(dāng)天在學(xué)校學(xué)過(guò)的功課， 記憶清楚，內(nèi)容易懂，會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)有收獲的喜悅心情。同時(shí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真預(yù)習(xí)而掌握的東西會(huì)牢牢記住 。板書設(shè)計(jì)上

10、課之前要預(yù)習(xí)1、T天要教功課，隔大頂?shù)?，不拉拉?、先解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，后圈出復(fù)雜問(wèn)題。3、課堂中向老師和同學(xué)提出，加以理解。4、多思考，勤預(yù)習(xí)，有利于知識(shí)點(diǎn)的掌握。行規(guī)課備課第二學(xué)期第八周課題如實(shí)匯報(bào)不作假教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道，真實(shí)的成績(jī)告訴家長(zhǎng)是我們的 職責(zé)，滿分比誠(chéng)實(shí)更重要。教學(xué)重點(diǎn)1、虛假的成績(jī)?nèi)胶靡矝](méi)有用。2、誠(chéng)實(shí)比滿分更重要。教具準(zhǔn)備小黑板、故事。教 學(xué) 過(guò) 程明理1、在發(fā)考卷時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己的考卷沒(méi)發(fā)到，老師就把一張 沒(méi)寫名字的考卷給了他。這張考卷上的分?jǐn)?shù)是93分。下課后， 小明拿到了自己的一張考卷，上面的得分是89分。小明愁了： “我該把哪個(gè)分?jǐn)?shù)報(bào)給老師呢？”2、出示板書：

11、如實(shí)匯報(bào)/、作假。導(dǎo)行是非題：1）多給的分?jǐn)?shù)，是老師批改的問(wèn)題，不是自己不誠(chéng)實(shí)，所以不必去更正。（）2）虛假的成績(jī)肩時(shí)還是會(huì)有用的，爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)， 說(shuō)不定還會(huì)被評(píng)為好學(xué)生。（）3）遇到問(wèn)題要自己開動(dòng)腦筋，還要虛心向別人請(qǐng)教，這樣才 會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。（）訓(xùn)練辨析題：1、平平把老師布置的書面作業(yè)做完了，還有口頭作業(yè)沒(méi)完成， 他想：反止/、批分?jǐn)?shù)，沒(méi)關(guān)系。2、考試時(shí)，劉玲發(fā)現(xiàn)王洪考卷上的一道題錯(cuò)了，他該怎么辦？小結(jié)虛假的成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)有用，誠(chéng)實(shí)比滿分更重要。板書設(shè)計(jì)如實(shí)匯報(bào)/、作假1、虛假的成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)有用。2、誠(chéng)實(shí)比滿分更重要。行規(guī)課備課第二學(xué)期第九周課題課間離校要請(qǐng)假教學(xué)目標(biāo)課間不隨便

12、離校教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生明白：學(xué)校有明確的規(guī)章制度，不管 遇到什么情況，我們都不能隨便的離開學(xué)校。教具準(zhǔn)備不應(yīng)該隨便離開學(xué)校教 學(xué) 過(guò) 程明理每天,我們背著書包高高興興來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師們很 高興。同時(shí)也希望你們每天能安安全全地回家。一旦你們除 了什么差錯(cuò)，老師會(huì)為此而感到不安。隨著你們年齡的長(zhǎng)大， 你們的自主能力也逐漸增強(qiáng)。來(lái)時(shí)希望你們做到：課間不隨 便離開學(xué)校。板書：課間不隨便離校導(dǎo)行小品表演：（體育課后，小名感到很熱，正巧這時(shí)媽媽來(lái)校，見了，準(zhǔn)備帶小明離開學(xué)校，去買一些冷飲吃，小明猶豫了）小明應(yīng)/、應(yīng)該離校？（不能，學(xué)校有規(guī)章制度，哪怕耍離校，也得得到老師的 同意）訓(xùn)練1、鉛筆盒忘帶

13、了？怎么辦？2、園園的媽媽準(zhǔn)備市園園去看病，恰巧班主任老師不在， 連數(shù)學(xué)老師也不在？這是該怎么辦？小結(jié)課間不能離開學(xué)校，啟事得到老師的同意，。了張出門 條方可離開學(xué)校。板書設(shè)計(jì)課間離校要請(qǐng)假離校要得到老師的同意行規(guī)課備課第二學(xué)期第十周課題自我保護(hù)學(xué)習(xí)好教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生明白憲法是人民一切行為活動(dòng)的前提。2、要從小學(xué)法、懂法，做一個(gè)守法公民。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白憲法的意義與憲法的內(nèi)涵教具準(zhǔn)備肩關(guān)法律書籍教 學(xué) 過(guò) 程明理1、小朋友們，你們知道憲法嗎？你們知道哪些法律知識(shí)？出示法律書籍。2、如果我們都能遵守法律，社會(huì)上沒(méi)有犯法的行為，那 么，我們的生活將是什么樣的？3、對(duì)啊，只有大家都遵守法律，我們

14、才有幸福的生活。導(dǎo)行1、你都看到過(guò)哪些不遵守法律的行為？2、他們?yōu)槭裁床粦?yīng)該那樣做？3、四人小組討論一下。訓(xùn)練1、四人小組排演一則小品2、小品表演，同學(xué)們進(jìn)行辨析，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣做？3、模擬，情景練習(xí)小結(jié)1、在剛才的模擬，情景中，我們看到了遵守法律的利處， 也看到了不遵守法律的后果，你們明白了什么道理？2、對(duì)啊，只有遵紀(jì)守法才能做一個(gè)合格的公民。板書設(shè)計(jì)自我保護(hù)學(xué)習(xí)好1、使學(xué)生明白憲法是人民一切行為活動(dòng)的前提。2、要從小學(xué)法、懂法，做一個(gè)守法公民。行規(guī)課備課第二學(xué)期第十一周課題學(xué)會(huì)騎車不上街教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解部分常用的交通規(guī)則。2、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)部分行為的辨析

15、教具準(zhǔn)備小紅旗交通標(biāo)記圖教 學(xué) 過(guò) 程明理1、同學(xué)們，你們看，這些小朋友的行為對(duì)不對(duì)啊？（小品引入）2、小朋友們各抒己見3、對(duì)了，安全才是最重要的。4、揭示課題：不騎不上街導(dǎo)行1、在我們平時(shí)的生活中，你都遵守了那些交通規(guī)則？2、四人小組討論并互相學(xué)習(xí)。3、教帥再介紹一些交通規(guī)則訓(xùn)練1、你還知道那些交通規(guī)則？2、認(rèn)識(shí)一卜平時(shí)常見的交通標(biāo)記圖3、同學(xué)們你們今天都學(xué)到了什么？以后，你看到不遵守交通規(guī)則的行為，你會(huì)怎么做？小結(jié)1、交通規(guī)則是生命安全的有利保障，也是人類社會(huì)進(jìn)步的 標(biāo)志！2、看到不對(duì)的行為，我們有義務(wù)對(duì)他們進(jìn)行勸阻。板書設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)騎車不上街交通規(guī)則是生命安全的有利保障，也是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)

16、志！ 看到不對(duì)的行為，我們有義務(wù)對(duì)他們進(jìn)行勸阻。行規(guī)課備課第二學(xué)期第十二周課題公益勞動(dòng)參加好教學(xué)目標(biāo)公益勞動(dòng)是為大家謀利益的勞動(dòng),參加公益勞動(dòng)要自覺(jué)、 認(rèn)真、堅(jiān)持、不計(jì)名利。教學(xué)重點(diǎn)積極參加學(xué)校、攝取組織的、力所能及的公益勞動(dòng)。教具準(zhǔn)備勞動(dòng)工具教 學(xué) 過(guò) 程明理1、平時(shí)參加過(guò)哪些勞動(dòng)？2、用勞動(dòng)去給更多的人帶來(lái)好處，帶來(lái)利益，這種為大家， 也就是為公眾謀利益的勞動(dòng)，我們叫它“公益勞動(dòng)”。3、參加公益勞動(dòng)是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。導(dǎo)行請(qǐng)辨Q下，卜面小品中的同學(xué)說(shuō)法和做法對(duì)不對(duì)?為 什么？1）小華看見操場(chǎng)上有許多紙屑，約小明T去打掃。小明說(shuō)： “老師又沒(méi)有叫我們打掃，你瞎起勁些什么？2）小軍和小佳

17、在幫助幼兒園打掃衛(wèi)生。 小軍擦洗了幾卜就走 了。小佳說(shuō)：“做完再走嘛！”小軍說(shuō)“這勞動(dòng)又不是拿工資 的，做多少隨便我，誰(shuí)管得著？”訓(xùn)練1、說(shuō)一說(shuō)我們可以開展那些力所能及的公益勞動(dòng)？2、以小隊(duì)為單位在教室內(nèi)外開展公益勞動(dòng)。3、瓶以。小結(jié)為里弄、馬路打掃環(huán)境，保護(hù)綠化，為交通警擦崗?fù)ぃ?為幼兒園和低年級(jí)小朋友做好事只要我們做有心人，參加公益勞動(dòng)的天地是很廣闊的。希望我們要自覺(jué)、積極、認(rèn) 真、堅(jiān)持參加力所能及的公益勞動(dòng)。板書設(shè)計(jì)為集體、為社會(huì)謀利益自覺(jué)參加公益勞動(dòng)認(rèn)真堅(jiān)持每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)不記名利行規(guī)課備課第二學(xué)期第十三周課題愛(ài)護(hù)建筑和文物教學(xué)目標(biāo)懂得珍貴文物和名勝古跡是我國(guó)人民汗水和智慧的結(jié) 品，

18、是國(guó)家的寶貴財(cái)富。保護(hù)珍貴文物和名勝古跡，使每個(gè) 公民應(yīng)盡的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)自覺(jué)遵守游園規(guī)則，保護(hù)文物和名勝古跡，做個(gè)文明小游客。教具準(zhǔn)備憲法條文教 學(xué) 過(guò) 程明理1、課題，理解文物。文物就是歷史遺留下來(lái)的，對(duì)研究文化發(fā)展、歷史等方 面有價(jià)值的物品。1、上海有哪些建筑和文物？2、出示憲法條文：“國(guó)家保護(hù)名勝古跡，珍貴文物和其他重 要?dú)v史文化遺產(chǎn)。”3、齊讀。導(dǎo)行辨析：1）明明登上萬(wàn)里長(zhǎng)城，活動(dòng)時(shí)在城磚上刻下”李小明到此 一游”。2）軍軍攀上“禁止攀登”的大佛上，讓爸爸?jǐn)z影留念。3）玲玲趁人沒(méi)注意，轉(zhuǎn)過(guò)欄桿，在“點(diǎn)春堂”的古式太師 椅上坐一坐，感到“真過(guò)癮”。訓(xùn)練1、學(xué)快板：名勝古跡游覽地，自覺(jué)愛(ài)

19、護(hù)要注意。瓜皮果殼小亂拋，維護(hù)社會(huì)好風(fēng)氣?！暗酱艘挥巍睂懖坏?，精神文明裝心里。文明名勝和古跡，從小愛(ài)護(hù)莫忌記。小結(jié)保護(hù)文物是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)之一。保護(hù)文物，人人 啟責(zé)。努力做一個(gè)文明的好公民。板書設(shè)計(jì)名勝古跡游覽地，自覺(jué)愛(ài)護(hù)要注意。瓜皮果殼小亂拋，維護(hù)社會(huì)好風(fēng)氣?！暗酱艘挥巍睂懖坏?，精神文明裝心里。 文明名勝和古跡，從小愛(ài)護(hù)莫忌記。行規(guī)課備課第二學(xué)期第十四周課題勸阻不文明行為教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解不文明行為危害大，我們要堅(jiān)決制止，卻組 不文明行為。教學(xué)重點(diǎn)勸阻不文明行為是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。教具準(zhǔn)備錄像片。教 學(xué) 過(guò) 程明理1、看錄像，哪些行為是不文明行為？（搶座位；隨地吐痰；說(shuō)不文明的話；上

20、下樓梯實(shí)在滑梯）2、你是怎樣對(duì)待這些不文明行為的？4、板書課題。勸阻不文明行為導(dǎo)行1、看小品思考：小明為什么對(duì)前后兩人的勸阻，態(tài)度迥然/、同呢?2、評(píng)議：1）勸阻別人做到的，自己首先要做到。2）勸阻別人時(shí)要有誠(chéng)心和耐心。3）說(shuō)話要注意得體。4）遇到不講道理的人，可采取求救的方式。訓(xùn)練1、 設(shè)一份調(diào)查報(bào)告。2、 交流。小結(jié)不文明行為危害很大，我們要堅(jiān)決制止。板書設(shè)計(jì)勸阻不文明行為勸阻別人做到的，自己首先要做到。勸阻別人時(shí)要有誠(chéng)心和耐心。說(shuō)話要注意得體。遇到不講道理的人，可采取求救的方式。行規(guī)課備課第二學(xué)期第十五周課題課外閱讀講方法教學(xué)目標(biāo)懂得課外閱讀能增長(zhǎng)知識(shí)開闊視野，養(yǎng)成課外讀書的好習(xí) 慣，學(xué)

21、會(huì)讀書的具體方法。教學(xué)重點(diǎn)1、讀書要選擇。2、讀書講方法。教具準(zhǔn)備書教 學(xué) 過(guò) 程明理一、啟發(fā)式談話：師：除了我們學(xué)習(xí)外，課余時(shí)間同學(xué)們都喜歡看書， 看書的好處是什么？一、卜丹兄小沱J（小品表演1）這個(gè)小品告訴我們：讀書要選擇。（小品表演2）這個(gè)小品告訴我們一個(gè)什么道理？導(dǎo)行1、我們應(yīng)該怎樣選擇課外讀物呢？2、怎樣讀書方法最好？3、四人小組討論并互相交流4、師：只要抓緊時(shí)間勞逸結(jié)合，我們每個(gè)小朋友都能做 到訓(xùn)練1、小明拿大疊的雜志，有當(dāng)代青年、少年文藝、 現(xiàn)代家庭、故事會(huì)、愛(ài)科學(xué)、當(dāng)代世界謎，你準(zhǔn) 備選哪幾本？2、從圖書館借回一本小學(xué)生作文寫作技巧這本書，你準(zhǔn)備如何閱讀？小結(jié)今天我們討論了如何

22、讀好書，知道了讀書要選擇，讀書還要 講方法。如果同學(xué)們做到這兩點(diǎn)，相信你們每讀一本書都將 有所收獲。板書設(shè)計(jì)課外閱讀講方法1、讀書要選擇。2、讀書講方法。行規(guī)課備課第二學(xué)期第十六周課題取人之長(zhǎng)補(bǔ)己短教學(xué)目標(biāo)1、明白取長(zhǎng)補(bǔ)短的古訓(xùn)。2、要有謙虛的精神教學(xué)重點(diǎn)如何取其精華教具準(zhǔn)備無(wú)教 學(xué) 過(guò) 程明理1、在你的周圍有哪些你非常喜歡和非常崇拜的人？ 你為什么喜歡和崇拜他們？2、四人小組討論并交流3、師：對(duì)，每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該取他人之 長(zhǎng)，補(bǔ)己之短導(dǎo)行1、小組內(nèi)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)2、我們要多看到別人的長(zhǎng)處，少批評(píng)別人的短處 平時(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣做？訓(xùn)練1說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)在這一方面做的比較好？ 你該怎樣向他學(xué)習(xí)？2、說(shuō)說(shuō)你的具體做法小結(jié)1、我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該明白取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。2、我們要把今天說(shuō)的切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上去。板書設(shè)計(jì)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己短1、明白取長(zhǎng)補(bǔ)短的古訓(xùn)。2、要有謙虛的精神行規(guī)課備課第二學(xué)期第十七周課題作息時(shí)間安排好教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得按時(shí)