制作平衡玩具

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題4制作平衡玩具課標(biāo)要求通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并了解平衡現(xiàn)象，獲得“用平衡的思想看待生活中 的一些現(xiàn)象”的眼界。在實(shí)踐過(guò)程中，不怕失敗，勇于嘗試，體 驗(yàn)探究的樂(lè)趣。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解與平衡玩具相關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)平衡。通過(guò) 制作平衡玩具、調(diào)整配重幣的位置，學(xué)會(huì)“制造”平衡, 提咼動(dòng)手能力。能力目標(biāo)以“觀察平衡現(xiàn)象一一猜想一一制作平衡玩具”活動(dòng) 載體，學(xué)習(xí)聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)解釋未知現(xiàn)象，體驗(yàn) 猜想的方法，總結(jié)科學(xué)探究的方法。情感目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并了解平衡現(xiàn)象，獲得“用平衡的思想 看待生活中的一些現(xiàn)象”的眼界。在實(shí)踐過(guò)程中，不 怕失敗，勇于嘗試，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。重點(diǎn)初步了解與平衡玩具相關(guān)

2、的知識(shí)，體驗(yàn)平衡。難點(diǎn)在實(shí)踐過(guò)程中，不怕失敗，勇于嘗試，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。教學(xué)設(shè)備教學(xué)過(guò)程第單元 第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)7精品資料教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)，引入主題1、教師展示自己制作的平衡蝴蝶，激發(fā)學(xué)生興趣。2、請(qǐng)學(xué)生看教材29頁(yè)圖。3、提問(wèn)：走鋼絲和騎獨(dú)輪車的人為什么不會(huì)掉下 來(lái)？關(guān)于平衡現(xiàn)象你了解多少？二、探究路1、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、理解平衡與平衡現(xiàn)象；指 導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法體驗(yàn)平衡，為解釋平衡和設(shè) 計(jì)平衡玩具提供經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)的平衡現(xiàn)象并闡述自己的理解， 用自己的方法體驗(yàn)平衡。三、交流廳1、教師指導(dǎo)學(xué)生把探究過(guò)程中收集的平衡知識(shí)和 體驗(yàn)到的平衡感受加以

3、提升總結(jié)，提高表達(dá)總結(jié)交 流的能力。2、學(xué)生交流對(duì)平衡的理解和活動(dòng)體驗(yàn)，猜想制作 平衡玩具的過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)學(xué)生觀察學(xué)生探究101515精品資料板 書(shū) 設(shè) 計(jì)制作平衡玩具平衡蝴蝶走鋼絲和騎獨(dú)輪車的人 猜想制作平衡玩具的過(guò)程課程目標(biāo)達(dá)成情況教 學(xué) 反 思成功之處通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生初步了解了平衡現(xiàn)象，提高了動(dòng)手 實(shí)踐能力，培養(yǎng)了不怕失敗，勇于嘗試，敢于探究的品 質(zhì)。不足之處精品資料精品資料課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第單元 第 2課時(shí)總課時(shí)數(shù) 8 授課時(shí)間： 年 月曰課題制作平衡玩具課標(biāo)要求通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并了解平衡現(xiàn)象，獲得“用平衡的思想看待生活中 的一些現(xiàn)象”的眼界。在實(shí)踐過(guò)程中，不怕失敗，勇于嘗試，體

4、驗(yàn)探究的樂(lè)趣。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解與平衡玩具相關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)平衡。通過(guò) 制作平衡玩具、調(diào)整配重幣的位置，學(xué)會(huì)“制造”平衡, 提咼動(dòng)手能力。能力目標(biāo)以“觀察平衡現(xiàn)象一一猜想一一制作平衡玩具”活動(dòng) 載體，學(xué)習(xí)聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)解釋未知現(xiàn)象，體驗(yàn) 猜想的方法，總結(jié)科學(xué)探究的方法。情感目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并了解平衡現(xiàn)象，獲得“用平衡的思想 看待生活中的一些現(xiàn)象”的眼界。在實(shí)踐過(guò)程中，不 怕失敗，勇于嘗試，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。重點(diǎn)初步了解與平衡玩具相關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)平衡。難點(diǎn)在實(shí)踐過(guò)程中，不怕失敗，勇于嘗試，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。教學(xué)設(shè)備教學(xué)過(guò)程精品資料教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一、導(dǎo)入二、復(fù)習(xí)三、操作

5、室5活動(dòng)一一制作平衡蝴蝶。活動(dòng)準(zhǔn)備廢舊紙殼、透明膠帶、彩紙、鉛筆、剪刀、固體膠。5活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)學(xué)生制作平衡蝴蝶（教材 31頁(yè)），觀察體15驗(yàn)有哪些因素導(dǎo)致作品失敗，并引導(dǎo)學(xué)生在不斷改 進(jìn)過(guò)程中去思考問(wèn)題、改進(jìn)作品。2、指導(dǎo)學(xué)生玩 玩自己的平衡蝴蝶，體驗(yàn)搖搖欲 墜但不掉落的平衡感覺(jué)。四、瞭望窗1、閱讀教材33頁(yè)，了解蜻蜓、飛機(jī)平衡的原理。學(xué)生觀察152、提問(wèn)：魚(yú)在水中是怎樣保持平衡的？3、學(xué)生把自己知道的一些關(guān)于平衡原理的信息和 大家進(jìn)行交流。交流信息精品資料五、評(píng)價(jià)階段組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。六、課外拓展活動(dòng)一一制作組合平衡玩具在制作平衡蝴蝶的基礎(chǔ)上，利用廢舊材料或廉 價(jià)物品設(shè)計(jì)、制作玩具，把幾個(gè)玩具組合在一起， 放到支撐物上或者用線吊起來(lái)，用風(fēng)一吹組合玩具 要不停地晃動(dòng)。課外拓展板 書(shū) 設(shè) 計(jì)制作平衡玩具制作平衡蝴蝶蜻蜓、飛機(jī)平衡的原理制作組合平衡玩具課程目標(biāo)達(dá)成情況教 學(xué) 反