2016秋人教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案：1地形和地勢(shì)

1、第二章 中國的自然環(huán)境第一節(jié) 地形和地勢(shì) （2 課時(shí) ）第 1 課時(shí) 地形類型多樣，山區(qū)面積廣大教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用中國地形圖概括我國地形的主要特征。2能夠說出我國主要山脈及地形區(qū)的名稱和位置。3初步說明地形要素在我國地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人 類活動(dòng)的影響。教學(xué)重難點(diǎn)我國地形的基本特征。一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入課件播放音樂青藏高原 同學(xué)們知道青藏高原嗎？其實(shí)我國不僅有青藏高原還有許多連 綿起伏的丘陵，一望無際的平原，美麗富饒的盆地。想認(rèn)識(shí)它們嗎？ 好，今天我們學(xué)習(xí)第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢(shì)。二、自主研讀 初步感知同學(xué)們自主預(yù)習(xí)教材2226頁內(nèi)容，完成學(xué)生用書有關(guān)題目教師講授：地形是指地

2、球表面各種各樣的形態(tài)。利用課件在中國地形圖上展示山地，盆地，高原，丘陵，平原，引導(dǎo)學(xué)生得出我國地形的特點(diǎn)：地形類型多樣。然后開展活動(dòng)：在圖 中找出我國的地形區(qū)并說出它們的具體名稱。三、小組合作 深化探究 我國的地形區(qū)都鑲嵌在縱橫交錯(cuò)的山脈之間， 那我國的主要山脈 有哪些？走向又是如何？活動(dòng)：閱讀教材 25 頁讀 2.6 中國陸上主要山脈的分布圖，在圖 中找出我國的主要山脈及走向。我國主要山脈大致成三橫三縱式分布：(1) 東西走向的山脈：從北往南依次是天山山脈陰山山脈、中 部的昆侖山脈秦嶺、南部的南嶺。(2) 東北西南走向的山脈：從西往東依次是大興安嶺太行山 脈巫山雪峰山、長白山脈武夷山脈、臺(tái)灣

3、山脈。(3) 西北東南走向的山脈：阿爾泰山脈、祁連山脈等。(4) 南北走向的山脈：橫斷山脈、賀蘭山等。(5) 弧形山脈：喜馬拉雅山脈 ( 世界最雄偉的山脈 ) ?；顒?dòng)：填教材P26我國重要地形區(qū)表格過渡：通過學(xué)習(xí)，我們知道了我國地形類型是多樣的，那么各種 地形分別占我國領(lǐng)土總面積的多少呢？哪種地形所占的比例最大 呢？討論：多媒體展示我國五種地形面積比例 ，引導(dǎo)學(xué)生讀圖了 解各種地形面積的比例。小結(jié)：由上圖可知，山地面積約占全國總面積的 1/3 。加上高原，兩者約占60%這些山地和高原多集中在西部地區(qū)。如果按人們的習(xí) 慣，把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)，那么我國山區(qū)面 積約占全國總面積

4、的2/3，是一個(gè)多山的國家。講述：由此可見，我國陸地地形的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：山地面積占 全國面積的1/3，居各地形類型之首；高原面積不到全國陸地面積的 1/3，位居第二；盆地面積不到全國陸地面積的1/5，位居第三；平原面積僅占1/10多一點(diǎn)，位居第四；丘陵面積僅占全國陸地面積的 1/10，位居第五。提問：在我國，山區(qū)（包括山地、丘陵和比較崎嶇的高原）約占全 國陸地面積的2/3。怎樣開發(fā)和保護(hù)山區(qū)，應(yīng)注意哪些問題，如何充 分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 與可持續(xù)發(fā)展，就成為我國山區(qū)人民擺脫貧困、實(shí)現(xiàn)小康的兩項(xiàng)重要 問題。小結(jié)：山區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利和不利條件（教材24頁）

5、。四、知識(shí)梳理釋疑解惑板書設(shè)計(jì)四大高原四大盆地地形類型多樣，山區(qū)面積廣大三大平原主要山脈山區(qū)面積廣大的利與弊五、當(dāng)堂檢測(cè)提高升華完成學(xué)生用書有關(guān)題目，教師講解答案六、課后作業(yè)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)至此，請(qǐng)完成學(xué)生用書有關(guān)題目第 2 課時(shí) 地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布教學(xué)目標(biāo)1能夠結(jié)合地形圖和地形剖面圖總結(jié)出我國的地勢(shì)總特征。 2分析我國的地勢(shì)對(duì)氣候、河流、水能的影響。教學(xué)重難點(diǎn)我國的地勢(shì)特點(diǎn)及影響。一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入同學(xué)們：我國河流為什么多自西向東流？請(qǐng)同學(xué)回答 （ 地勢(shì)西高 東低。）二、自主研讀 初步感知同學(xué)們自主預(yù)習(xí)教材2629頁內(nèi)容，完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 地勢(shì)就是指地表高低起伏的總趨勢(shì)?；顒?dòng)： 展

6、示中國地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖。啟發(fā)學(xué)生： 從這幅色彩斑斕的高低起伏的地形圖面上， 我們可以 發(fā)現(xiàn)深色集中在哪里，而淺色又集中在哪里？ （ 學(xué)生：圖中的深色集 中在西部地區(qū)，淺色集中在東部地區(qū) ） 從分層設(shè)色中國地形圖上，我 們還可以發(fā)現(xiàn)什么呢？ （ 學(xué)生：我國西部多山地、高原，東部以平原 和丘陵為主。 ）活動(dòng)：我國東西向 （ 北緯 32 ° ） 地形剖面圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地 形剖面圖的東西海拔高度。思考： 從我國地形剖面圖上，可以發(fā)現(xiàn)我國的地勢(shì)總特征是什 么？（ 學(xué)生：西部高、東部低。 ）練習(xí)：閱讀中國地形圖后， 各自畫出的我國地勢(shì)自西向東變化的 示意圖。哪位同學(xué)能說出這兩幅圖所反映

7、的地勢(shì)有什么區(qū)別？哪一幅 圖比較接近實(shí)際？（學(xué)生：圖B）同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一遍圖 B,聯(lián)想一 下，中國的地勢(shì)自西向東大致呈什么狀分布？ （ 學(xué)生：階梯狀。 ） 活動(dòng)： 閱讀教材 27 頁圖 2.9 中國地勢(shì)三級(jí)階梯分布示意圖并引 導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀觀察地圖。思考： 我國地勢(shì)最高的階梯是第幾級(jí)階梯？它位于哪里？ （ 第一 級(jí)階梯；昆侖山脈祁連山脈以南、橫斷山脈以西、喜馬拉雅山脈以 北） 。第二級(jí)階梯位于哪里？ （昆侖山脈祁連山脈橫斷山脈一線以 北以東，大興安嶺太行山脈巫山雪峰山一線以西的地區(qū) ） 。我 國地勢(shì)最低的一級(jí)階梯是第幾級(jí)階梯？它位于哪里？ （第三級(jí)階梯； 位于大興安嶺太行山脈巫山雪峰山一線以

8、東至海為界。 ）活動(dòng)： 同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材 27 頁圖 2.9 中國地勢(shì)三級(jí)階梯分布 示意圖，觀察并判斷我國地勢(shì)第一、 二級(jí)階梯依次以哪些山脈為分界 線？第二、三級(jí)階梯依次以哪些山脈為分界線？ （ 前者以昆侖山脈 祁連山脈橫斷山脈為分界線； 后者以大興安嶺太行山脈巫山 雪峰山一線為分界線 ） 。講述：從簡化了的中國地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖上可以看出： 從西南 部的青藏高原向北向東，各類地形呈階梯狀逐級(jí)降低。認(rèn)識(shí)我國地勢(shì)三級(jí)階梯的界線及其影響。提問： 前面我們已清楚了我國地勢(shì)的基本特征是地勢(shì)西高東低， 呈階梯狀分布。 我國的地勢(shì)自西向東分為三級(jí)階梯。 那么我國三級(jí)階 梯以哪些山脈為界，各以什么地形類型為主，海拔高度有什么特點(diǎn)？ 下面同學(xué)們參照教材23頁圖2.2和25頁圖2.6，在28頁圖2.10中 相應(yīng)位置標(biāo)出三級(jí)階梯的界線（山脈）名稱（字的排列，橫寫從左向右， 豎寫自上而下），并填寫下表：階梯名稱主要地形類型海拔（單位：米）第一級(jí)階梯山地、高原4000米以上第二級(jí)階梯高原、盆地10002000米左右第三級(jí)階梯平原、丘陵500米以下三、小組合作深化探究討論：我國地勢(shì)特征對(duì)我國的自然環(huán)境要