八年級班務(wù)工作計劃

1、八（ 3）班務(wù)工作計劃楊淑紅2014.2八年級班務(wù)工作計劃八（ 3）班在過去的三學(xué)期里，團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比 較大的進步，在學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等各個方面都有了不同程度的提高。 這學(xué)期我們將再接再勵，繼續(xù)爭取更大進步。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo)， 認真學(xué)習有關(guān)班級管理 的理論和文章，認真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理，開展 心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心 與教育并重， 堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習情況著手， 不懈地培養(yǎng)學(xué) 生良好的行為習慣和學(xué)習習慣的形成， 創(chuàng)建良好的班風， 促進良好學(xué) 風的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。二、班級情況分析：我

2、班現(xiàn)有學(xué)生 37 人，其中女生 23 人，男生 14 人。初二年班級 學(xué)生會出現(xiàn)兩級分化的趨勢。 比如有的學(xué)生會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定， 紀律 散漫，學(xué)習目的不明確，學(xué)習的自覺性差，有的還有厭學(xué)情緒。根據(jù) 這些情況， 本學(xué)期的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學(xué)習習慣， 進 一步提高學(xué)習熱情和適當增強學(xué)習的壓力和緊迫感， 加強對學(xué)生的前 途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時準備迎 接地理和生物兩科會考。 在本期的工作中將以營造良好的學(xué)習氛圍為 中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范，組織管理好班級的工作。三、現(xiàn)結(jié)合班級實際，特制定計劃 ,努力做好以下幾方面：1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。我們

3、對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅 要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。 以管理學(xué)生 的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動 態(tài)，進一步組織學(xué)習中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做 個好學(xué)生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習慣和情 操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)法 律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。2 .言傳身教，以誠取誠。班主任應(yīng)該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識， 擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一

4、視同仁，讓學(xué) 生信服，增強自己的親和力。3 .尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。班主任應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣， 重視、欣賞學(xué)生， 學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的 喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。4 .換位思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。 我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任 作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對 他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。5 .拿起表揚的武器。班上有一名學(xué)生原來學(xué)習成績一直不理想，在與他的家長交流 后，我表示需要家長的配合

5、共同幫助學(xué)生進步。 此后我利用課后時間 對他進行輔導(dǎo)，在上學(xué)期的期末考中他除了生物這科有顯著進步以 外，其他科目也有不同程度的進步。當成績公布后，他和家長都非常 高興，我在全班同學(xué)面前表揚了他，并將他評為校級進步生。這學(xué)期 開學(xué)初發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習勁頭很足， 和以前相比有了很大的變化。 由他的 例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主 任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。6注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象。 我們應(yīng)該知道： 無論孩子多差， 他也一定擁有自己的特長。 也許我們無法幫助一個孩子提高成績， 但 是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點， 幫助他樹

6、立人生的 自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。四、學(xué)期主要安排內(nèi)容1 常規(guī)教育 開學(xué)工作2 宣傳板報 開展學(xué)雷鋒活動3 誠信教育 加大紀律宣傳4 組織乒乓球比賽5 愛國教育 組織跳繩比賽6 關(guān)注住校生學(xué)習生活7 學(xué)習方法交流共享8 學(xué)習與課余活動的調(diào)整與安排9 期中考試10 安全教育11 藝術(shù)節(jié)成果展12 衛(wèi)生大清潔13 愛心專題 “學(xué)會感恩”征文14“三星花名”評選15 評選文明學(xué)生16 綜合素質(zhì)評價 升級考試八（ 3）班務(wù)工作總結(jié)楊淑紅2014.1八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著 最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為

7、班主任 工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗， 讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的 力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律的班， 下面談一下本學(xué)期以來 的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、工作情況：1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任 班干部，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽 工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從 他們身上了解到更多班的動態(tài)， 有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、 不 好的方面及下星期要能力的方向。 另一方面指導(dǎo)他們工作方法， 幫助 他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。 及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習

8、和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性 的教育。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是 通過電話聯(lián)系， 讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等， 有時邀 請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。 與家長取得了共識， 學(xué)生 學(xué)習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會：班風的培養(yǎng)與建設(shè) 班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風貌和作風等方 面的共同傾向。 是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件， 是班集體形成的綜 合標志。有良好班風的集體， 首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的 身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好 的班風，就要：(1)培養(yǎng)

9、學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。 我所擔的班雖然在初一 時是一個紀律很差的班， 但也是一個很活躍的集體， 是一個很有潛能， 很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對 班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我 是八(4)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟 其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會 讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動 彼此更合更團結(jié)。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與 學(xué)生多接觸，得到很多感觸， 也使自己在各方面得到提高。 一

10、分耕耘， 一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有 回報的多少，而這種回報是愛的回報， 是一分滿足感、 成就感的回報， 它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。語文教研組工作計劃楊淑紅2014.2初中語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育語文課程標準為指導(dǎo)，掌握新課程標準的基 本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語 文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育 教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂 教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落 到實處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適 時反思和總結(jié)，

11、切實提高語文教師的素質(zhì)， 提升教育教學(xué)的質(zhì)量， 確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中 繼續(xù)開展讀書活動， 讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活， 營造積極向上、 健康文明的校園文化氛圍。二、工作目標1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性 地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生 具有綜合學(xué)習的意識和能力。2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培 養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力， 為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡 和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù) 引入語文課程，為學(xué)生營造主動、 自主、生動活潑的學(xué)習語文的環(huán)

12、境。4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、 探究能力， 形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文 化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開發(fā)方面 取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動 性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范 教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛 圍。8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu) 秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

13、三、重點工作 （中心工作 ）1以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的 40 分鐘時 間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。2進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強 責任心，真正提高教師的責任意識。3繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工， 真正突出月考的實效性。4加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。四、具體措施：（一 ） 認真學(xué)好理論，不斷更新觀念1、認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準 ，通讀一、 二本理論專著。要圍繞“減負” 、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問 題，結(jié)合語文教學(xué)實踐， 通過專題學(xué)習和討論， 提高自身的理論素養(yǎng)，

14、 更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通 讀二、三種語文教學(xué)研究刊物， 及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改 趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸 收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗， 不斷練好自身的語文教學(xué) “內(nèi)功”， 從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。（二）增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課 改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討 和研究。2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點，在除一、初二、初三年級 切實實行教案改革， 讓每一

15、節(jié)課都有知識梳理、 基礎(chǔ)過關(guān)練習和能力 訓(xùn)練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng) 新。（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、強化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按 教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學(xué) 生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼 續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語 文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研， 有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù) 語文學(xué)科平時考查、 期末考試及市抽測

16、的班級合格率、 優(yōu)秀率在年級 組的名次進行考核。（四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。 形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習課堂教學(xué)的基本理 論和要求，形成新授課、復(fù)習課、評講課以及新課程的具有范中特色 的教學(xué)模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組 觀摩課、賽課互相學(xué)習課等聽課評課活動， 讓教師在聽課中相互學(xué)習， 共同提高。2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細每個 流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定” （定地點、定時間、定檢查） “三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、 統(tǒng)一練習

17、”），強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進 一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點； 加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴格落 實學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負責制、 蹲點干部問責制和組內(nèi)成員 捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。3、講求練習質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上 選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細統(tǒng)計后講評； b.初三年級要繼續(xù)深 入研究復(fù)習課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。 c.初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫， 要研究新課程 改革的方向，真正實現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。4、重視補差工作。要做好“補差輔導(dǎo)

18、工程” ，從初一開始就要想 方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內(nèi)初一、初二、初三 每班有15、10、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進步的目標；開展"一幫一"學(xué)習助困活動，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對 補差對象的學(xué)習習慣的管理， 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習慣； 重視學(xué)生語 文學(xué)習興趣的培養(yǎng)， 消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習的消極心理； 重 視學(xué)習方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。（五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為1、備課做到“三備” ，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集 體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深” 。努力提高教學(xué) 藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用

19、現(xiàn)有的電教媒體， 利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷 提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批 改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。 （作業(yè)檢查每學(xué)期 4次）做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生， 善于捕捉學(xué)生閃光點， 熱情鼓勵， 利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)， 使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 對于練 習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位 教師至少出一份卷子存檔。4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。 上課、說課、聽課、評

20、課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存 檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互 之間多學(xué)習，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于 20 節(jié)。新教師 和青年教師要多聽課。（六）優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢 1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。 針對學(xué)校對先進教研組的考評要 求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學(xué)校先進教研組。2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活 動。3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n， 認真上課， 科學(xué)合理布置作業(yè)， 認真批改作業(yè)。 開學(xué)第一周將進行寒假備課情況的檢查， 每月一次將 對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。4、組織學(xué)科類校級比賽活動。 教研組

21、本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競 賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫 字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責任到人，爭取滿意 的成績。（七）重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師1加強教師的培訓(xùn)。 教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好 推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習、課題研究參與等催長活動。同 時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用， 注意教師的均衡性發(fā)展， 落實教學(xué)管理

22、中以人為本的理念， 真正促進 教師隊伍建設(shè)。語文教研組工作總結(jié)楊淑紅2014.1初中語文教研組工作總結(jié)語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標， 以提高教學(xué)質(zhì)量為根本， 以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)， 全面 貫徹實施新課標，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果， 為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、重視學(xué)習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專 業(yè)水平。本學(xué)期組織初中部全體語文教師認真學(xué)習 語文新課程標準 及 教學(xué)通訊、教學(xué)參考上的教育理念， 正確把握語文教育的特點， 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語 文課程。從課

23、堂教學(xué)入手， 將教改落到實處。 教研活動每周安排一次， 是交流經(jīng)驗、 提高認識的一個大好機會， 教研組有效地運用這寶貴的 一個多小時， 真正發(fā)揮了它的作用， 讓每位教師在每次活動中談學(xué)習 教學(xué)論文的收獲。 教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱， 了解新教材， 為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三 教師獻計獻策?！罢n堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分 析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落 實到學(xué)生身上。通過學(xué)習聽課， 教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。 大家深深體 會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語 文學(xué)科涉及的知識面

24、廣泛， 新課程對教師提出了更高的要求， 因循導(dǎo) 舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習， 觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相， 拓寬教師 視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的 廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校 派教研組長備課組長及部分教師去磴口學(xué)習中語整改， 派部分教師去 杭后學(xué)習作文教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。初三語文備課組七位老師， 都是中青年教師， 在語文教學(xué)工作中 都已有一套自己的教學(xué)方法， 初步形成自己的教學(xué)風格， 而且都有一 種積極上進，大膽探索的精

25、神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都 把中考考好作為工作的壓力和動力， 但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)， 所以 我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情 況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課， 慢雕細啄， 篇篇出擊， 首首落實， 以期收到好一點的效果。 抓文言文， 要學(xué)生反復(fù)復(fù)習，強化練習，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目 的知識點讓他們強記。 名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過， 了解很少， 我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習， 讓他們?nèi)シe累。 至于閱讀 和作文，我們分文體專項練習，進行文體考點歸類復(fù)習整理，堅持每

26、 天至少做一篇文段閱讀。 每周練習一篇作文， 還專門針對學(xué)生的弱點 講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真 話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生畢業(yè)以后， 初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習工作中的得失， 希 望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。3、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。 集體備課活動， 重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)， 如何將先 進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為， 如何全面提高中學(xué)語文教師的 教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、 精彩的教案、 完美的課堂設(shè)計、 精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源 ,不同程度地體現(xiàn)出了 新課程

27、理念“以學(xué)生為本” ，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、 多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習、 探究學(xué)習， 形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn) 變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考 試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體 成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修 改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范 文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分 調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習，挖掘?qū)W生的學(xué)習潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。有時發(fā)現(xiàn)

28、了一份不錯的練習或試卷， 都要拿來互相鑒別， 決定是 否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習備考時，更是愉快地分工合作。先集 體備課，確定復(fù)習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課 組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習備考的過程能講練結(jié)合， 有序進行。4、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔課題，努力出成果。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路， 這一學(xué)期， 我 們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下， 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標， 不斷 地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教 師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、 案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教 師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失， 多撰寫教學(xué)反 思、多撰寫教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。