家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言-演講致辭模板

1、家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言:會(huì)議發(fā)言各位家長(zhǎng)，大家好！我是一 (2)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師非常感謝大家從百忙之中抽 空來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：希望家長(zhǎng)配合老師，做好一些 工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的，希望我，我們的老師，我們的家長(zhǎng)，在教育孩子 時(shí)，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得 更好的成績(jī)?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)這個(gè)目的呢？我從以下幾方面來(lái)談?wù)勔? 我想我還是先講幾個(gè)故事，希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)：第一個(gè)故事是校長(zhǎng)畫(huà)桃有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)現(xiàn)代教育管理校 長(zhǎng)培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家都覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng)這時(shí)他們的教授組織了一次考試工

2、，教授要每個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆 畫(huà)畫(huà)出自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)校長(zhǎng)們沒(méi)有異議， 開(kāi)始認(rèn)真的畫(huà)起來(lái)不 一會(huì)兒畫(huà)完了教授把校長(zhǎng)們的畫(huà)認(rèn)真的看了一遍， 什么也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)只提了四 個(gè)問(wèn)題第一個(gè)問(wèn)題是畫(huà)到人的請(qǐng)舉手？48位校長(zhǎng)中只有12位舉了手，大多數(shù)畫(huà)的 都是大樓樹(shù)林等等，就是沒(méi)有人第二個(gè)問(wèn)題是畫(huà)了學(xué)生的請(qǐng)舉手 ？只有4人舉手, 其中有一位校長(zhǎng)在畫(huà)中畫(huà)了兩排人，他說(shuō)第一排是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，第二排是老師， 但是沒(méi)有學(xué)生第三個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校在社會(huì)環(huán)境中的請(qǐng)舉手？舉手的人很少第四個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手？沒(méi)有人舉手四個(gè)問(wèn)題都提完了，教授沒(méi)有作任何解釋?zhuān)切ｉL(zhǎng)們震驚了這個(gè)真實(shí)的 故事，當(dāng)時(shí)刊

3、登在了中國(guó)教育報(bào)上當(dāng)前現(xiàn)代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等，這 些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)耳熟能詳，爛熟于心，在理 論上認(rèn)識(shí)上都沒(méi)有障礙，然而落到一幅畫(huà)上時(shí)，都很少體現(xiàn)出來(lái)這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明觀念理解容易，轉(zhuǎn)變很困難如果要把觀念轉(zhuǎn)變成自己血液中的東西，就是難上加難了現(xiàn)在學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育，新觀念很多這就要求我們學(xué)校教育 要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本第二個(gè)故事是學(xué)生答題有一位著名的節(jié)目主持人，在一次談話(huà)節(jié)目中 設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景，一架飛機(jī)滿(mǎn)載乘客，飛行途中沒(méi)有油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與節(jié)目的孩子，你看這降落傘給誰(shuí)用 ？有一個(gè)孩

4、子幾乎不假思 索回答：“給我用”這時(shí)，臺(tái)下一陣騷動(dòng)，很多觀眾想，多么自私的孩子?。】墒侵鞒秩藳](méi)有急于下結(jié)論，而是蹲下來(lái)耐心的問(wèn)孩子：“為什么呢？”孩子滿(mǎn)臉淚水，清晰地說(shuō)：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機(jī)上的人”這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，由于他的細(xì)膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小 軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧我說(shuō)這個(gè)故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們 的思想一起漫游，而不是拔苗助長(zhǎng)，總急于把孩子引向成人的世界其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛(ài)得多，強(qiáng)得多孩子的同 情心比大人強(qiáng)，孩子的想像力比大人強(qiáng)有這樣一個(gè)調(diào)查： 北師大一位教授問(wèn)參加

5、會(huì)議的師生：樹(shù)上胡五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了一只，還有幾只 ？結(jié)果被調(diào)查的師 生中，有99%勺回答一只也沒(méi)有只有一名小學(xué)生說(shuō)，還有三只，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一 家人，打死了鳥(niǎo)爸爸，嚇飛了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)€有三只鳥(niǎo)寶寶不會(huì)飛新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)， 要和學(xué)生一起成長(zhǎng)我想我們的家長(zhǎng)， 也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向 孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng)我覺(jué)得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志，“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng) 睿智的標(biāo)志第三個(gè)故事是家長(zhǎng):會(huì)議發(fā)言的孝心從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸 媽媽和一個(gè)兒子，爺爺奶奶老了，走不動(dòng)了爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱兩

6、 人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去一天晚上， 他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大 筐子里，兩人把他們抬到大山里當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子說(shuō)話(huà)了： “爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠倘拥酱笊嚼?，這個(gè)筐子不能扔”爸爸媽媽 感到很奇怪，問(wèn)兒子為什么不能扔筐子 ？?jī)鹤踊卮穑骸暗饶銈兝系臅r(shí)候，我也要 用它抬你們進(jìn)山”爸爸媽媽聽(tīng)了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再 也不敢不孝敬父母今天我為什么要講這個(gè)故事？ “言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知 道：在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子，父母 要為孩子師表設(shè)想一下，一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；如果事事

7、 馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎你遲到他肯定遲到；你撒謊他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾 氣他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè)；你今天罵孩子他明天罵你我記得有這么兩句話(huà)說(shuō)得很好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)有教育好，不能怪孩子”第四個(gè)故事上海地鐵上海地鐵一號(hào)線(xiàn)是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線(xiàn)是由 中國(guó)人設(shè)計(jì)的兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方，但是運(yùn)輸一段時(shí)間后，二號(hào)線(xiàn)運(yùn)輸成本則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線(xiàn)原因在哪里呢 ？原來(lái)二號(hào)線(xiàn)忽略了一些細(xì)節(jié)比如： 一號(hào)線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號(hào)線(xiàn)沒(méi)有注意到這一點(diǎn)結(jié)果這一個(gè)小轉(zhuǎn) 彎使得一號(hào)線(xiàn)的空調(diào)電費(fèi)比二號(hào)線(xiàn)的少得多我講這個(gè)故事就是想說(shuō)明：生活是由很多細(xì)節(jié)組成誰(shuí)

8、關(guān)注細(xì)節(jié)誰(shuí)就有很大 的成功機(jī)率地鐵如此，教育也如此在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)共同的感受：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多， 他的孩子進(jìn)步就越大今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)就是以下四句話(huà)：第一句話(huà)：教育孩子要以人為本第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教第四句話(huà)：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起二. 時(shí)間安排早晨，如果沒(méi)有特殊情況老師8： 00以前就到校，學(xué)生是8： 30以前到校 下午，3： 30學(xué)生放學(xué)在這兒我要提醒家長(zhǎng)，如果有事來(lái)找孩子時(shí)，老師正在上 課，請(qǐng)稍微等一下，因?yàn)橛械臅r(shí)候，一節(jié)課的內(nèi)容是安排好了的，老師來(lái)和你們 交談，那一節(jié)課的內(nèi)容就上不完，另外要找時(shí)間來(lái)補(bǔ)，再說(shuō)為學(xué)生的理解也帶來(lái)

9、了困難如果是下雨天，我希望來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要站在教室外邊，這樣會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆有?，注意力容易受外?lái)事物的干擾三. 家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子，希望對(duì)你們有些幫助孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是 很關(guān)心的，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)？做沒(méi)有做完？那不是真正的關(guān)心，也許有的 家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我都不會(huì)，叫我怎么教？面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？1. 首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看 電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置 （經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)用具）2. 認(rèn)真督促由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后 把書(shū)包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定 要管好我們學(xué)拼音時(shí)有的家長(zhǎng)說(shuō)，拼音我們也來(lái)懂，現(xiàn)在學(xué)字了，每天回家讓孩 子讀讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)總可以吧！再說(shuō)數(shù)學(xué)每天有一張小卷子，上面全是 100以?xún)?nèi) 的計(jì)算題，每天給孩子檢查一下還是可以的吧！因?yàn)橛?jì)算是做一切數(shù)學(xué)問(wèn)題的基 礎(chǔ)，你們把孩子的困難解決在了每一天， 他們就會(huì)