課題開題會(huì)主持詞

1、課題開題會(huì)主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們： 大家上午好！五月，鮮花盛開，五月，青春涌動(dòng)，五月，激情飛揚(yáng)。今天，我 們很高興，很激動(dòng)，因?yàn)楦⒘陞^(qū)葉洪林小學(xué)語文名師工作室區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃 2014 年度第二批課題指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究開題會(huì)即將正式開始了，這是我們工作室的一件大事、喜事。小學(xué)語文課精品資料堂教學(xué)融入經(jīng)典誦讀的探究 今天，我們有幸邀請(qǐng)到了涪陵區(qū)教科所 的領(lǐng)導(dǎo)和專家們的蒞臨指導(dǎo)。他們是：涪陵區(qū)教科所石效勇所長、涪 陵區(qū)教科所葉洪林副所長、區(qū)規(guī)劃辦的秦健老師、劉杰老師、王蘭老 師?，F(xiàn)在我宣布涪陵區(qū)葉洪林名師工作室區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃 2014 年度第二 批課題指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究開題

2、儀式正式開始：但什么會(huì)議第一項(xiàng)：有請(qǐng)涪陵區(qū)教科所石效勇所長宣讀課題立項(xiàng)批文。當(dāng)前，語用教學(xué)成為了全國語文專家和語文教師的重要課題， 是語用，在語文教學(xué)實(shí)踐中， 教什么？怎么教？教得怎么樣？對(duì)我們 工作室的老師們來說，是挑戰(zhàn)，也是重要的研究機(jī)遇。面進(jìn)行 會(huì)議第二項(xiàng)：請(qǐng)課題組組長黃斌老師作開題報(bào)告 會(huì)議第三項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲歡迎涪陵區(qū)教科所 （石效勇、葉洪林、秦健、王蘭、劉杰、 ）作重要指導(dǎo)。非常感謝對(duì)我們工作室的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，感謝分享了他對(duì)我們課題的思考。您的意見很寶貴，我們會(huì)采納的。我建議，讓我們用掌聲再次對(duì) 的指導(dǎo)表示感謝！會(huì)議第四項(xiàng)：有請(qǐng)課題負(fù)責(zé)人葉洪林所長講話 （謝謝 ）會(huì)議第五項(xiàng)：有

3、請(qǐng)有請(qǐng)涪陵區(qū)教科所石效勇所長講話今天的開題儀式讓我們受益匪淺， 專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們倍感肩上的責(zé)任任重道遠(yuǎn)。相信，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，專家的引領(lǐng)，有全體工作室老師的努力，我們課題研究工作定會(huì)取得豐碩的成果，取得成功 !讓我們用掌聲再次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、專家的不吝賜教表示深深的謝意！謝謝！謝謝你們！老師們，教師騰飛的雙翼，一是教學(xué)，二是科研?？蒲惺且患錆M挑戰(zhàn)，令人幸福的事情，很高興，一路有專家引領(lǐng)，一路有志同道合者的同行。 讓我們一起奔跑在指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究中吧！涪陵區(qū)葉洪林名師工作室區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃 2014 年度第二批課題指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究開題儀式到此結(jié)束。謝謝

4、大家！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：早上好！首先我代表砌田小學(xué)全體師生對(duì)大家的光臨表示誠摯的歡迎和感謝！今天，對(duì)我們來說是一個(gè)很特別日子，我們學(xué)校申報(bào)的“十五”泉州市級(jí)課題小學(xué)語文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)有效性研究已獲批并于今天開題，這對(duì)我們學(xué)校來說有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙?研興校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步， 更是一個(gè)新的起點(diǎn)。今天的課題開題會(huì)，我們很榮幸請(qǐng)到了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校副校 長姚永寧， 晉江市教師進(jìn)修學(xué)?？蒲惺抑魅侮愂缍?，晉江市教師進(jìn) 修學(xué)校小學(xué)教研室語文教研員施麗聰， 西園街道教辦主任王加勇， 西 園教育辦語文教研組長吳玉婷，以及兄弟學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、教研 組長、晉江市四個(gè)課題組全體成

5、員。下面，我建議用熱烈的掌聲歡大 家的到來！ 今天的開題會(huì)主要有三大議程： 第一個(gè)議程：請(qǐng)晉江市西園街道教育辦王加勇主任宣讀我街道 2011年度泉州市、晉江市立項(xiàng)課題通知；第二個(gè)議程：請(qǐng)我們我們學(xué)校教 導(dǎo)主任，同時(shí)也是這個(gè)課題的組長潘南海和我們學(xué)校的語文教研組長 張遠(yuǎn)芳作開題報(bào)告：第三個(gè)議程，請(qǐng)晉江市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家作課 題指導(dǎo)。面我們進(jìn)行開題會(huì)第一個(gè)議程， 請(qǐng)西園街道教育辦王加勇主任宣讀 課題立項(xiàng)通知，大家掌聲歡迎！面進(jìn)行第二個(gè)議， 請(qǐng)我們我們學(xué)校教導(dǎo)主任， 同時(shí)也是這個(gè)課題的 組長潘南海和我們學(xué)校的語文教研組長張遠(yuǎn)芳作開題報(bào)告， 并懇請(qǐng)大 家依據(jù)課題負(fù)責(zé)人所作的報(bào)告填寫課題開題論證反饋表

6、， 會(huì)后交給報(bào) 到組負(fù)責(zé)人張遠(yuǎn)芳和張臘梅老師。 謝謝！下面掌聲有請(qǐng)潘南海老師作 課題開題報(bào)告！面進(jìn)行第三個(gè)議程， 先請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室語文教研員施麗聰老師針對(duì)我校泉州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃 2011 年度課題 QG1251 151小學(xué)語文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)有效性研究作指導(dǎo)，掌聲有請(qǐng)！今天，是我們西園街道四個(gè)課題一起開題， 接下來有請(qǐng)晉江市進(jìn)修學(xué) 校姚永寧副校長為大家作專業(yè)引領(lǐng)， 掌聲歡迎！ 謝謝姚永寧副校長的 精彩指導(dǎo)和引領(lǐng)！ 我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡陋，基礎(chǔ)比較薄弱，教育教研這一 方面顯得滯后。我們希望通過課題研究， 搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)， 促進(jìn)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專業(yè)素

7、質(zhì)過硬、勤于思考、善 于鉆研的教師隊(duì)伍，并通過這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍， 促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。開題后，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做好研究工作。本次我們申報(bào)和確定的課題是基于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展來考慮的， 有明確的研究目標(biāo)而不僅是一個(gè)科研課題， 也不是以最后的鑒定成果 為主要目的的，更不是為了評(píng)職稱、評(píng)先進(jìn)而獲得資本，所以要高度 重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中， 扎實(shí)開展研究工作。2、要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。 學(xué)校所開展的課題

8、研究， 首先是 一種教育教學(xué)行為， 然后才是科學(xué)研究行為， 即做課題的目的是要研 究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù) 于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 教育科研并不是獨(dú)立于教育教學(xué)之外的 額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、 滲透于學(xué)校工作的方方面面、 著眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題而展開的。 所以課題組要緊緊 圍繞學(xué)校工作的中心開展實(shí)驗(yàn)研究， 要把課題研究作為解決實(shí)際工作 中存在問題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總 結(jié)，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作， 促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量的提高。3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思， 提高自身的理論素養(yǎng)， 促進(jìn)專業(yè)化

9、發(fā)展。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師， 素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的推行， 迫切需 求教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展。 “教師應(yīng)成為研究者”是教師專業(yè)發(fā)展的方 向。所以，在開展課題研究的過程中，我們要學(xué)習(xí)國內(nèi)外相關(guān)的教育 教學(xué)理論， 尤其要掌握最前沿的理論信息來指導(dǎo)課題研究； 要廣泛查 閱資料，了解目前關(guān)于這個(gè)課題研究的深度和高度， 避免重復(fù)做別人 已做過的事情；要加強(qiáng)教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的積累和感 悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè)普通的“教書 匠”成長為一個(gè)樂于研究、善于研究的研究者。4、要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，重視研究方法的總結(jié)和應(yīng)用。課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端， 但艱辛的研究工作

10、正等待著我們， 研究 過程中一定會(huì)遇到諸多的新情況， 新困難。 希望課題組的老師能團(tuán)結(jié) 協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；課題組成員要有明確分工，切實(shí)履 行研究任務(wù)，加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé)，密切配合，分工而不 分家，耐心細(xì)致做好研究工作。 同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn) 用和總結(jié)，避免少走彎路，提高研究的效果。5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)；要采取 走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對(duì)課題研究提 供理論和實(shí)踐支持。我們學(xué)校從未獨(dú)立承擔(dān)過市級(jí)課題的研究， 沒有這方面經(jīng)驗(yàn)， 我們課 題組的多數(shù)成員還是第一次參加這種工作， 我們的計(jì)劃、 方案還不完 備。今后我們還要經(jīng)常邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)研究工作，以便 使我們的工作做得更好。我相信我們的課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、 幫助下，