幼兒園小班個人發(fā)展計(jì)劃

1、幼兒園小班個人發(fā)展計(jì)劃幼兒園小班個人發(fā)展計(jì)劃篇一新的一學(xué)期又要開始了， 經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn) 步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活 . 對上 學(xué)期做一個總結(jié)：孩 子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種 情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)， 讓 他們學(xué)會協(xié)商、合作、交往、分享。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不 前，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自

2、由，有點(diǎn)放得開，收不攏的感覺。另外， 還有部分幼兒接受能力較好但不自 信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時都做得較好， 但不能起到 帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。二、發(fā)展目標(biāo)（ 一 ） 健康1 、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2 、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨(dú)立入廁，養(yǎng)成 喝 水的習(xí)慣。3、對體育運(yùn)動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。（ 二 ） 語言1 、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。3 、用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法4 、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。（

3、 三 ） 社會1 、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。2、樂意與同伴交往。3 、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知 道 必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。4 、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事 （ 入廁、脫衣服等 ） 。5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。6 、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。7、會主動招1 、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2 、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。3 、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異4、愛護(hù)動植物，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。（ 五 ）

4、藝術(shù)1 、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動。3 、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯 變 化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。4 、 嘗試用多種顏色、 材料和工具， 運(yùn)用畫、 折、 搭、 剪、 貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。三、措施（ 一 ） 語言1 、提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并 學(xué) 說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。并在日 常 活動中始終要求幼兒講普通話。2 、 利用聽故事、 看圖書、 繪畫的方式， 引導(dǎo)幼兒對書 籍、 閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。3 、 在平時的游戲活動中， 注重幼兒的語言能力的發(fā)展， 要 求幼兒多說

5、。4 、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒 能 在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。（ 二 ） 健康1 、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運(yùn)動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。2 、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量 ;注重幼兒的個體差異。3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會。5 、 加強(qiáng)幼兒的安全教育， 使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、 行 為和危險的地方，形成初步的安全意識。6 、 保教結(jié)合， 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、 一日作息制度， 注 意加強(qiáng)病弱

6、兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量， 讓 家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。7 、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡.（ 三 ） 社會1 、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品。2 、鼓勵幼兒積極參與各項(xiàng)活動，體驗(yàn)教師、幼兒共同生活的樂趣。3 、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我真棒活動墻的帶動鼓勵作用。（ 四 ） 科學(xué)1 、在計(jì)算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。2 、 開展形式多樣，

7、內(nèi)容豐富的幼兒活動， 每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué) 習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。3 、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo) 和隨機(jī)教育相結(jié)合， 本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。4 、三四月的時候還準(zhǔn)備進(jìn)行找春天的活動，引導(dǎo)幼兒 利 用各種感官進(jìn)行探索活動。（ 五 ） 藝術(shù)1 、 在音樂活動中， 多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍， 并 學(xué)習(xí)打 2/4 拍的節(jié)奏。2 、 利用多種機(jī)會鼓勵幼兒進(jìn)行表演， 培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、 感 受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽 表 現(xiàn)、建立他們的自信心。3 、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)

8、提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒 的 探索欲望，提高幼兒的動手能力。4 、 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)， 幼兒對繪畫的興趣提高了， 涂 色、 線條等技能方面也增強(qiáng)了， 由于接觸了多種形式的繪畫， 幼 兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。但由于幼兒年齡小， 生活 經(jīng)驗(yàn) 積累得少， 因此雖然有時想象力較豐富， 創(chuàng)新意識較強(qiáng)， 但 有的由于技能局限，表達(dá)不出，有時由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知 機(jī) 會，想象出來的東西單一、雷同，難 以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在處理好技能與創(chuàng)新 的關(guān) 系以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會，培養(yǎng)對美的敏銳 性，進(jìn) 一步提高審美能力 上。根據(jù)主題活動的需要， 結(jié)

9、合區(qū)角活動， 定期更換主題及 活 動區(qū)材料，發(fā)揮美術(shù)作品欄的功能，保證每個幼兒都有展 示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。5 、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo) 和 隨機(jī)教育相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指 導(dǎo)， 以努力使每個孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。四、家長工作1 、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納 家 長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校等 各 種途徑做好家長工作。2 、 注重家長工作， 根據(jù)主題教學(xué)需要， 與家長做好溝 通， 協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。3 、向家長推薦教育資料（ 早期教育家教版） ，鼓勵家長 積極

10、參加家園活動，為教育活動提供資源。4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料（廢舊物品 ） 。5 、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。希望我們的孩子能健康的成長， 快樂的度過小班的生 活。幼兒園小班個人發(fā)展計(jì)劃篇二 一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排。 大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和 再 見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引 導(dǎo) ; 部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。二、目標(biāo)生活1. 能愉快地來園， 能主動與教師和同伴