(完整版)八年級(jí)物理摩擦力練習(xí)題

1、摩擦力問(wèn)：摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？答：物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件 第一，物體必須互相接觸且有壓力. 第二，接觸面粗糙.第三，相互接觸的兩物體間將要運(yùn)動(dòng)(有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))或已運(yùn)動(dòng) (位置相對(duì)發(fā)生改變).問(wèn)：怎么判斷兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間有沒(méi)有靜摩擦力？答：可以用假設(shè)法。假設(shè)兩相對(duì)靜止的物體之間不存在靜摩擦力，若 兩物體會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，即它們之 間存在靜摩擦力，若兩物體仍靜止，則說(shuō)明它們之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的 趨勢(shì)，即不存在靜摩擦力。如：斜面上的物體，若無(wú)摩擦就要下滑， 所以靜止時(shí)有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，受到靜摩擦力；而水平面上的物體， 無(wú)摩擦?xí)r也不會(huì)運(yùn)動(dòng)，就無(wú)運(yùn)

2、動(dòng)趨勢(shì)，沒(méi)有受到靜摩擦力。問(wèn)：摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反嗎？答：在分析摩擦力問(wèn)題時(shí)，一定弄清摩擦力的作用是阻礙物體相對(duì)運(yùn) 動(dòng)，而不是阻礙物體運(yùn)動(dòng).“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”是以相互接觸的物體作為參 照物的.“物體運(yùn)動(dòng)”可能是以其它物體作參照物的。因此，摩擦力 的方向不一定總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，有時(shí)也跟物體運(yùn)動(dòng)方向相 同.另外，摩擦力也不一定都是阻力，有時(shí)也可以是動(dòng)力.如人走路 時(shí)腳向后蹬地，若不打滑，腳相對(duì)地面有一個(gè)向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面 對(duì)腳有一個(gè)向前的摩擦力，使人相對(duì)地面向前運(yùn)動(dòng).成為人向前的動(dòng) 力。問(wèn)：增大、減小摩擦的方法分別有哪些？答：(一)增大有益摩擦的方法：(1)增大接觸面的粗糙程度。

3、如汽車(chē)、拖拉機(jī)、自行車(chē)的輪胎上 做有凹凸不平的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度 ，從而增大輪胎與 地面的摩擦.(2)增大壓力.如騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)捏閘的力越大，自行車(chē)剎皮與 鋼圈間摩擦越大，自行車(chē)就容易停下來(lái).(3)除上述兩種增大有益摩擦的方法外，還可采用變滾動(dòng)為滑動(dòng) 的方法來(lái)增大有益的摩擦.如火車(chē)、汽車(chē)在緊急制動(dòng)時(shí).車(chē)輪只滑不 滾、車(chē)停下來(lái)就快.(二)減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面變光滑。(2)減小壓力（3） 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多.如軸承的內(nèi)、外圈之間裝有許多光滑的鋼珠或鋼柱.輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)外圈轉(zhuǎn)動(dòng)， 鋼珠或鋼柱就在內(nèi)外圈之間滾動(dòng)，摩擦就大大減小了 .（4） 加潤(rùn)滑油.加

4、潤(rùn)滑油可以在摩擦面間形成一層油膜 ，使摩擦 面不接觸，運(yùn)動(dòng)部件只在油膜上滑過(guò)，大大減小了摩擦.（5）利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸. 可以使摩擦變得更小.如氣墊船.中考擷要圖 12-11摩擦力是歷年中考的重要考點(diǎn).在中考中，主要考查滑動(dòng)摩擦和 滾動(dòng)摩擦.滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦；滑動(dòng)摩擦力的大小和壓力的大 小及兩物體接觸面的粗糙程度有關(guān)；滑動(dòng)摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn) 動(dòng)的方向相反.本節(jié)內(nèi)容，不僅經(jīng)常進(jìn)行單獨(dú)考查，還大量出現(xiàn)在為. 半的綜合題中. 智能拓展 摩擦力可以成為動(dòng)力把一只牛皮紙信封夾在一本不厚的課本中，盡量使 信封靠近書(shū)裝訂的一邊.用手提信封就能將課本提起來(lái)， 并且

5、能使它升高，如圖12-11所示.在這里信封對(duì)課本的 摩擦力提供了動(dòng)力，而課本對(duì)信封的摩擦力是一種阻力. W能歸 題型一知道摩擦力產(chǎn)生的條件，并能區(qū)分三種摩擦 例1 下列幾種情況中，屬于滾動(dòng)摩擦力的有（）A.用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦 B.用砂輪盤(pán)磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦 C.小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦 D.用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦 知識(shí)點(diǎn)能區(qū)分摩擦力的種類闖關(guān)點(diǎn)撥 解答本題的關(guān)鍵是熟知三種摩擦力的特點(diǎn)：（1）滑動(dòng)摩 擦力是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦力； （2） 滾動(dòng)摩擦力是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)物體所受到的摩擦力；（3）靜摩擦力

6、是一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸，并且要發(fā)生運(yùn) 動(dòng)（即有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)）時(shí)所受到的摩擦力.解 A選項(xiàng)中用卷筆刀削鉛筆，鉛筆在卷筆刀孔中轉(zhuǎn)動(dòng)，筆桿表面 與卷筆刀孔一直保持接觸并有相對(duì)滑動(dòng)，所以是滑動(dòng)摩擦力；同樣， 在B、C選項(xiàng)中，刀與砂輪、小孩與滑梯表面間都有一直保持接觸并 有相對(duì)滑動(dòng)，因此他們都屬于滑動(dòng)摩擦力；D項(xiàng)中用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，圓珠筆的筆尖端上有一個(gè)圓珠，圓珠表面上任一點(diǎn)與紙面并不一直保 持接觸，而是先不接觸一瞬間接觸-不接觸如此周而復(fù)始；D選 項(xiàng)中用圓珠筆寫(xiě)時(shí)，圓珠與紙之間的摩擦力屬于滾動(dòng)摩擦力， 故應(yīng)選 D.答選D例2 關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A.相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B

7、.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到滑動(dòng)摩擦力C.靜止的物體一定受到靜摩擦力D.相互緊壓的粗糙物體之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，才受滑動(dòng)摩擦力 知識(shí)點(diǎn)摩擦力產(chǎn)生的條件闖關(guān)點(diǎn)撥 解答本題的關(guān)鍵是理解產(chǎn)生摩擦力必須同時(shí)具備三個(gè)條解 如木箱放在水平的地面上，雖然木箱底面和地面間有相互擠壓， 它們相互接觸且接觸面粗糙，但它們之間由于沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn) 動(dòng)趨勢(shì)，所以木箱不受摩擦力。A、C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。當(dāng)木箱放在水 平運(yùn)行的傳送帶上，并隨傳送帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)槟鞠渑c傳送 帶保持相對(duì)靜止，木箱在水平方向上沒(méi)有受到任何外界因素的影響使 木箱與傳送帶之間將要或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以木箱不受摩擦力， 故選項(xiàng)B也不對(duì)，選項(xiàng)D是正確的。

8、答選D題型二 經(jīng)歷探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程，理 解影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素例1 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中。一 些同學(xué)作了以下猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度 有關(guān)；滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān). 為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是 否正確，所供選用的器材有：A.長(zhǎng)木塊，B.木塊，C.毛巾，D.棉 布，E.彈簧測(cè)力計(jì)，F(xiàn).祛碼，G.多支圓珠筆芯.（1）為了檢驗(yàn)猜想是否正確，列出選用的器材是（填序號(hào)）（2）為了檢驗(yàn)猜想是否正確，某同學(xué)選用了木塊與木板，并設(shè) 計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟l把木塊平放在水平

9、的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) （如圖甲）；步驟2在木塊上放上祛碼（如圖乙），用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木 塊，使祛碼和木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；步驟3在水平木板上鋪上一層棉布，把木塊放在棉布上（不加祛 碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng)（如圖丙），讀出這時(shí) 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).A. “步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想（、）中哪 一個(gè)的正確與否。（）B.為了檢驗(yàn)“猜想”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟知識(shí)點(diǎn)用控制變量法探究影響摩擦力大小的因素闖關(guān)點(diǎn)撥解答本題應(yīng)從以下兩方面入手：一是怎

10、樣測(cè)摩擦力的大?。欢强刂谱兞糠?在檢驗(yàn)“猜想”時(shí)，如何控制壓力不變，改 變接觸面的粗糙程度；在檢驗(yàn)“猜想”時(shí)，如何控制接觸面粗糙程 度不變.改變對(duì)接觸面的壓力；在檢驗(yàn)“猜想”時(shí)，如何控制接觸 面的粗糙程度和壓力大小不變，改變接觸面積的大小.考慮到影響摩 擦力的因素較多，在上述探究過(guò)程中總要控制某些因素， 使它們保持 不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系， 這種研究方法 叫做“控制變量法”.在以后學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，要經(jīng)常用到這一種研 究方法.解答 為檢驗(yàn)“猜想”滑動(dòng)摩擦力的大小可能與粗糙程度有關(guān)，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在粗糙程度不同的水平面上，使其勻速滑 動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于物

11、體滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力的大小. 因此, 根據(jù)提供的器材應(yīng)選用；A、B、C、D、E。“步驟2”是木塊與接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變的情況下，只改 變木塊肘接觸面的壓力大小，目的是在保持接觸面粗糙程度一定時(shí)， 研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系.“步驟2”是檢驗(yàn)“猜想” 是否正確的，故應(yīng)填“步驟2”.為了檢驗(yàn)“猜想”是否正確，必須保持接觸面的粗糙程度和壓 力大小不變，只改變接觸面的面積的大小.再增加一個(gè)步驟是：將木 塊側(cè)（或豎）放在水平放置的木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊沿直 線勻速滑動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，與“步驟 1”進(jìn)行比較.例2 如圖12-12所示，表面粗糙情況相同的長(zhǎng)方體木塊在水平力F作用

12、 Zga/ 彳下/ 下運(yùn)動(dòng)，水平面作用于木塊的滑動(dòng)摩/ /擦力在圖甲、乙兩種情況中（）"圖12-12 乙A.甲大 B.乙大 C. 一樣大 D.無(wú)法判斷知識(shí)點(diǎn) 知道影響摩擦力大小的因素闖關(guān)點(diǎn)撥 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有 關(guān)，與接觸面的面積大小無(wú)關(guān).解 本題中甲、乙兩種情況中，雖然接觸面積大小不同。但木塊對(duì) 接觸面的壓力都相同（等于木塊的重力），接觸面的粗糙程度也相同, 所以，滑動(dòng)摩擦力應(yīng)相同，故應(yīng)選擇 Co答選C 題型三 聯(lián)系生活實(shí)際知道增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法，并 能解決實(shí)際的問(wèn)題例1 下列關(guān)于摩擦力的利弊，說(shuō)法正確的是（）A.機(jī)車(chē)啟動(dòng)時(shí)，車(chē)輪與鋼軌間

13、的摩擦是有益的B.皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C.騎自行車(chē)時(shí)，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫無(wú)益處D.人走路時(shí)，鞋底與路面間的摩擦是有害的知識(shí)點(diǎn) 了解摩擦力的實(shí)際意義，能根據(jù)實(shí)際情況判斷摩擦力的利弊 闖關(guān)點(diǎn)撥 本題是考查生產(chǎn)、生活中的有益摩擦和有害摩擦現(xiàn)象， 分 析中可以設(shè)想：假如各類現(xiàn)象中不存在摩擦，物體將會(huì)怎么樣？這樣 就可以明白題述的幾種情況下摩擦所阻礙的相對(duì)運(yùn)動(dòng)是有益的還是 有害的了!解 機(jī)車(chē)啟動(dòng)時(shí)，車(chē)輪是靠它與鋼軌間的摩擦作用才能使車(chē)運(yùn)動(dòng)的;在皮帶傳動(dòng)、騎自行車(chē)和人走路時(shí)，如果沒(méi)有摩擦，皮帶與皮帶輪之 間、輪胎與地面之間、鞋底與地面之間均要打滑，而達(dá)不到目的，因 此B

14、C、D三種情況都是有益摩擦。答選A（）B.旅行箱下裝有小D.鞋底上有高低不例2下列實(shí)例中，為了減小摩擦力的是A.冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子 輪子C.在拔河比賽時(shí)，用力握繩子 平的花紋知識(shí)點(diǎn) 知道增大、減小摩擦力的方法闖關(guān)點(diǎn)撥只要記住增大或減小摩擦的方法，這一類題目都比較容易 解 冬天.在結(jié)冰的路面上撒砂子，鞋底上有高低不平的花紋，都 是用增大粗糙程度的方法增大有益摩擦力的. 拔河比賽時(shí)，人能握住 繩子是手對(duì)繩子的靜摩擦力作用的結(jié)果，如果沒(méi)有手對(duì)繩子的靜摩擦 力，繩子就要滑出.因此，在拔河比賽時(shí)，手對(duì)繩子的摩擦力是有益 的.所以A、C、D選項(xiàng)都屬于增大有益摩擦.在 B選項(xiàng)中，旅行箱 下裝有小輪子

15、，地面對(duì)箱子的摩擦力是有害摩擦力，它是用滾動(dòng)摩擦 來(lái)代替滑動(dòng)摩擦，從而達(dá)到減小摩擦力目的.答選B中考典題精析甭手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為30N,瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 N; 若使手的握力增加為35N ,瓶子受到手的摩擦力大小為 N.(山東泰安市2004年中考題)闖關(guān)點(diǎn)撥 用手握住瓶子靜止 在空中，此時(shí)瓶子水平方向受到各個(gè) 方向的握力，豎直方向受到重力和靜摩擦力.瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)， 所以在豎直方向重力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力：f=G=5N .當(dāng)手的 握力增大時(shí)，瓶子在豎直方向的受力情況沒(méi)有發(fā)生變化，仍然只 受到重力和靜摩擦力，且它們?nèi)允且粚?duì)平衡力.所以摩

16、擦力 f=G=5N,保持不變.答 55考題2 摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要的作用，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦；實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A帶鉤的長(zhǎng)方體木塊，B帶鉤的正方體木塊 C表面平整的長(zhǎng)木板 D幾條毛巾E直尺F彈簧測(cè)力計(jì)G幾支圓鋼筆(1)下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)， 請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.5N比較第 12 次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論比較第 13 次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論（2）因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系呢請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)器材: （選填

17、上面器材的字母）主要探究過(guò)程：.（廣東省梅州市2004年中考題）闖關(guān)點(diǎn)撥摩擦力的大小與幾個(gè)因素同時(shí)影響，采用控制變量法可以得出結(jié)論.解 （1）相同接觸面時(shí)，壓力越大，摩擦力越大相同壓力時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大 A. C. F探究過(guò)程：自、把帶鉤長(zhǎng)方體木塊水平敢置在走面平整的長(zhǎng)木板上人用券黃測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng).記下此時(shí)示數(shù)為K 把僭笆長(zhǎng)方體木塊惻放在民木板上隊(duì)用彈費(fèi)閱力計(jì)勻速拉鼬.記下此時(shí)承蒙為昨、比較鼻和丹大小.若Rh匕說(shuō)明障擦力大小與接觸面積大小有關(guān)，若 R羊瑪說(shuō)明摩擦力大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1 .寫(xiě)出下列各種摩擦的名稱:（1）皮帶傳送機(jī)運(yùn)煤時(shí)，煤塊與皮帶之間的摩擦是 ;（2）洗

18、筷子時(shí).抹布和筷子之間的摩擦是 （題型一）2 .世界上第一條磁懸浮列車(chē)示范運(yùn)營(yíng)線，已于2003年元旦在我國(guó)上海投入運(yùn)行.磁懸浮列車(chē)的速度約是普通列車(chē)的三到四倍，原因是利用了磁極間相互作用的原理，使列車(chē)能在軌道上“浮”起來(lái)，從而大 大減小列車(chē)與軌道間的 氣墊船是采用的技術(shù)圖 12-13制成的交通工具，簡(jiǎn)單地說(shuō)，其原理就是船 體與水面間形成 ,使船體懸浮在 水面上，從而大大地減小船體航行時(shí)的阻 力.（題型三）3 .圖12-13中，A、B是兩只質(zhì)量相同的旅 行箱，箱容易被推動(dòng)，這說(shuō)明了4 .說(shuō)明下列情況中是用什么方法來(lái)增大或減小摩擦的:（1）在結(jié)冰的公路上撒砂子 冬天，為了防止打滑而在輪子上纏上鐵鏈

19、子（3）輪胎上刻有花紋（4）給機(jī)器上潤(rùn)滑油（5）軸承兩圈之間裝有滾珠 . （題型三）5 .縫紉機(jī)腳踏板的大輪是通過(guò)皮帶與輪子的一來(lái)帶動(dòng)機(jī)頭上的小輪轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)皮帶與輪子之間打滑時(shí),可以用拉緊皮帶的辦法來(lái) 克服.這是利用 的方法來(lái)增大.（題型三）6 .下列措施中可以減小摩擦的是（）（題型三）A.鞋底上制有凹凸的花紋B.鐵軌要鋪在枕木上C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮緊壓在車(chē)圈上D.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承7 .下列事例中，目的是為了增大摩擦的是（）（題型三）A.給自行車(chē)的軸加潤(rùn)滑油B.在自行車(chē)的把套上做出凹、凸花紋C.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加裝滾動(dòng)軸承D.磁懸浮列車(chē)行駛時(shí)，車(chē)身懸在空中8 .如果世界上不存在一切

20、摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生（）（題型一）A.飯將從我們嘴里滑掉B.人將寸步難行C.不能用螺釘螺母固定工件D.物體將漂浮在空中9 .下列幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是（）（題型三）A.刷牙時(shí)，牙刷與牙齒之間的摩擦B. “神舟5號(hào)”載人飛船升空時(shí)，飛船與空氣的摩擦C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，剎車(chē)皮與輪圈之間的摩擦D.手拿物體時(shí)，手與物體之間的摩擦10.研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)二：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在墊有棉布的水平木板上運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)三：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)放有祛碼的木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題： （題型二）（1）拖

21、動(dòng)木塊應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng)？O面實(shí)驗(yàn)一、二為什么要用同一木塊，實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論（3）實(shí)驗(yàn)一、三為什么要用同一水平木板？實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？綜合提高訓(xùn)練1 .狗用200N的水平拉力拉總重為 5000N的雪橇在冰面上勻速向西前 進(jìn)，速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是 N,方向是.若在雪橇上再裝些貨物，則摩擦力將.若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中摩擦力將 .（選 填“變大”、“變小”或“不變” ）（題型二）2 .某同學(xué)用手把5N重的木塊壓在豎直墻壁上，要使木塊不下落，木塊 受到的摩擦力大小應(yīng)是 N,方向.當(dāng)人手對(duì)木塊壓力 增大時(shí)，木塊受到的摩擦力將.（選填“變大”、“不變”或“變 小”）（題

22、型二）3 . 一木塊放在水平桌面上，當(dāng)它受到一個(gè)水平方向大小為 5N的拉力 時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小是 N.如 果拉力增大到6N時(shí),木塊將做運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力是 n.（題型二）加a4 .如圖12-14所示，甲、乙兩物體疊放在光滑的水房.平面上，如分別用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉圖 12-14木塊，則甲物體受到的摩擦力大小為 N,方向是. （題型一）5 .在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉； 而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊.他這樣做的目的是 （）（題型三）A.前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B.前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C.兩者都是減小摩擦D.兩者都是增大摩擦6 .下列關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖?（）（題型一）A.滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體上B.兩個(gè)物體之間若沒(méi)壓力，即使表面粗糙也沒(méi)有滑動(dòng)摩擦力C.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)D.增大重力可以增大滑動(dòng)摩擦力7 .為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：自行車(chē)車(chē)胎表面有花紋：螺絲刀的木柄刻上一排凹梢；移動(dòng)笨重的箱子時(shí)， 在箱底墊上幾根鐵管；農(nóng)用脫粒機(jī)的輪上常涂上皮帶蠟。這些做法 中為了增大摩擦的是 （ ）