20XX年暑假社會實(shí)踐報告范例_0

1、20XX年暑假社會實(shí)踐報告范例經(jīng)過長途跋涉，我們終于走進(jìn)了呂梁，走進(jìn)柳林，也走進(jìn)了一個陌生的世 界。我對山區(qū)的認(rèn)識是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動,縣里專門派車接送我們，協(xié)助我們的工作。對我來說，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我 們就坐上了名副其實(shí)的“過山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外， 有平添了幾分艱險。一邊是咼山峭壁另一邊就是萬丈深淵。 從車窗向下看去，直 接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對更真實(shí)的恐 懼，車廂里的隊員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。 不是透過車窗看著遠(yuǎn)山，就是直視前 方，看著一個又一個必經(jīng)的險坡。也許人們都再設(shè)

2、想我們將要去的楊家凹是什么 樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃。 可以這樣說，對于將要發(fā)生的 一切，我們一無所知，除了設(shè)想還是設(shè)想。而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用 稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)，天天向上！ ”一種久違的 親切感頃刻間涌上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了。走過去， 只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運(yùn)動裝， 手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在 老師的指揮下有規(guī)律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個個神情嚴(yán)肅而 認(rèn)真。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了賀家坡小學(xué)，那里已經(jīng)聚集了許多的村民。 領(lǐng)導(dǎo)們開了一個簡單的歡迎儀式

3、，當(dāng)時接近中午，烈日當(dāng)頭，我們這些身著短衣 短袖的大學(xué)生已經(jīng)覺得炎熱難耐了， 入黨申請書可那些孩子們依然靜靜地， 直直 地站著，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，畢竟這一切是由我們造成的，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的。儀式過后，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也 涼快一下。我們的這一舉動消除了我們之間的陌生感和不該有的隔閡，氣氛立刻變的輕松起來，不一會兒我們就成了無話不談的朋友， 這種小小的歡樂漸漸在學(xué) 校園的上空彌漫開來?xiàng)罴野际俏覀冃》株犨M(jìn)駐的第一個自然村。聽司機(jī)師傅說，這還是一 個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距

4、離都相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。那里，我 們是不能去的。村民們很早就在村長家等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們 了解了好多。這里的家長比我們想象的開通的多，他們普遍意識到教育對孩子的 未來有直接的決定作用，一般家庭都會盡最大力量供孩子讀書。楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而 賴以生存的棗樹，長勢也極為可憐，當(dāng)時已經(jīng)接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹的枝條 上卻不見結(jié)棗，可見今年又將是個歉收年。這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學(xué)計劃和班里的尖子 生的掌握狀況為準(zhǔn)，其他大部分學(xué)生很難跟上老師的授課進(jìn)度。落后的教學(xué)方式 導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下，這個村應(yīng)屆生升學(xué)率為0，而經(jīng)過復(fù)

5、讀的學(xué)生升學(xué)率也不過10%寫作參考況且是要去柳林一中補(bǔ)習(xí)的，在那兒一年下來得花 費(fèi)兩千五百元左右，對于一個面朝黃土背朝天的普通農(nóng)民來說， 這可不是一筆小 數(shù)目呀！在本地復(fù)讀雖然便宜，但效果很難讓人滿意，據(jù)說，有的孩子讀了三年 也沒能考上高中。這些山里的孩子們就在經(jīng)濟(jì)條件與教學(xué)條件之間左右為難著，最終家庭稍困難的學(xué)生就此失去了讀高中的機(jī)會。 當(dāng)然這并不是絕對。宋老師就是一個 例外。說實(shí)話，第一次看見宋老師讓我想起了電影鳳凰琴中的校長。棱 角分明的臉上架著一副大大的近視鏡， 薄薄的兩片嘴唇緊緊的抿著，一副教師所 特有的單薄的身體，更顯憔悴。宋老師是負(fù)責(zé)我們與孩子之間聯(lián)絡(luò)的，很多資助 孩子上學(xué)的費(fèi)用

6、，都是通過他中轉(zhuǎn)的。他的家住在廢棄小學(xué)的舊窯洞里， 簡單的 陳設(shè)中大部分是各種書籍，電視機(jī)是我所見到的唯一家電，但平時怕影響孩子學(xué) 習(xí)是很少看的。宋老師不但是一個成功的教師， 也是一位成功的父親，論文網(wǎng)他 的女兒是全校唯一應(yīng)屆考上高中的學(xué)生， 并成為我們首批獎學(xué)金的獲得者。這道 讓我想起一首歌曲：世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到村民對我們可以說是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你 默默的做著一切，他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時時觸動著我心靈的深處。 程田雨是我 資助的一個孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時很少吃的一一白 面，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以

7、面食為主，很多家庭 吃的還是玉米面、高糧面）。飯是為我一個人做的，當(dāng)我吃面的時候，他們專注 的看著我，臉上露出了滿足的笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。 在這里 我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無比的欣慰， 生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下?？墒谴丝?，我的心里卻早已是酸甜苦辣 什么味道都有了。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠(yuǎn)冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_”. .出色-各項(xiàng)任校Rib教送譽(yù)翌聲四空組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特 索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *全0 師師提

8、供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師隊伍設(shè)為根本.以提高教*二三iyg關(guān)ill的綜莓三Fi三“”及時工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”.組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強(qiáng)歷科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的提高；2內(nèi)綜分5問於2：2研：力：=*廠窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不部找到方fl 的方）還相當(dāng) 的簡捷。的 學(xué)生只能接受老師教* 7 變動的問題就處理不了。個 別學(xué)生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進(jìn)行個別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)進(jìn)行展示與；生的綜評 2E的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二；發(fā)與;；好“：奧與會/小的互學(xué)習(xí).相互討論互