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文檔簡介

1、 第二冊水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生 八年級物理教案 教學目標 ： 1 、了解水質(zhì)、水的物理性狀、化學成分、水的富營養(yǎng)化污染。 2 、培養(yǎng)對飲用水凈化、消毒、硬水軟化、污水處理的探索興趣。 3 、初步學會研究水質(zhì)的方法，強化生態(tài)觀點和環(huán)保意識。 教學重點： 影響水質(zhì)的化學成分、水的富營養(yǎng)化污染 教學難點 ： 溶解氧和有機物之間的關(guān)系， 水的富營養(yǎng)化污染 教學方法： 談話法、講述法 教學過程 ： （第一課時） 導入 新課： “水是生命之源”，請同學們談?wù)勊闹匾?，介紹我國城市缺水的情況，增強感性認識。既然水對我們?nèi)绱酥匾|(zhì)的好壞當然關(guān)系到我們的身體健康。下面我們就來學習 - 水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生。（寧

2、波的河流？愛不？） 出示自學提綱： 1、 1 、 什么是水質(zhì)？水體的物理性狀包括哪些方面？ 2、 2 、 水體的化學成分中重要的檢測指標有哪些？ 3、 3 、 水體中的溶解氧與 水中有機物之間有什么關(guān)系？ 4、 4 、 什么是“水花”？什么是“赤潮”？ 5、 5 、 水的富營養(yǎng)化污染的概念、原因、過程、結(jié)果分別是什么？ 在學生自學后，師生共同總結(jié)如下： 溫度：“熱污染” 味道： 生物死亡 物理性狀：氣味： 工業(yè)廢水 渾濁度：泥沙、有機物、浮游生物、微生物 顏色：藻類、工業(yè)廢水污染 一 水質(zhì) pH ： 天然水常呈弱酸性， 7.28.6 （注意大小寫） 生活飲用水 6.68.5 硬水 化學成分： 硬度： 溶于水中的含鈣和 （能否補鈣？） （極

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