部編版九年級語文上冊：11醉翁亭記自測練習(xí).doc

1、11醉翁亭記自測練習(xí)8 / 901積累運用1.給下列加點字注音。環(huán)滁（）飲少輒醉（）巖穴暝（）低僂提攜（）（） 山肴野藏（）（） 觥籌交錯（）2.解釋下列加點的詞。（1）蔚然而深秀者 （2）醉翁之意不在酒（3）日出而林霏開（4）云歸而巖穴暝（5）野芳發(fā)而幽香（6）低僂提攜 （7）泉香而酒洌（8）山肴野藏（9）雜然而前陳者（10）宴酣之樂（11）弈者勝（12）觥籌交錯瑯哪（）（） 林霏開（）晦明（）泉香而酒洌（弈者勝（）樹林陰翳（）蔚然：息：霏：I芳：低僂：洌：藏：陳：酣：弈：?。? .辨析下列各組加點詞的意義或用法。望之蔚然而深看者（）秀佳木秀而繁陰（）云歸而巖穴暝（）（2）歸太守歸而賓客從也

2、（）微斯人，吾誰與歸（）山水之樂（）（3）樂人知從太守游而樂（）而不知太守之樂其樂也（）太守自謂也（）（4）謂 J太守謂誰（）山之僧曰智仙也()(5)之J名之者誰()而不知太守之樂其樂也()4 .指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象。(1)山行六七里()(2)翼然臨于泉上()(3)名之者誰()(4)自號曰醉翁也()5 .指出下列“而”字的用法。(1)望之蔚然而深秀者()(2)得之心而寓之酒也()(3)臨溪而漁()(4)財不知太守之樂其樂也()6 .請用"/"標出下列語句中的朗讀停頓。(每句標一處)(1)若夫日出而林霏開(2)至于負者歌于途7 .填空。(1)醉翁亭記的作者,字,號

3、醉翁，晚年又號, (一 朝 代)文學(xué)家，和、蘇洵、蘇轍、韓愈、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。(2)歐陽修在醉翁亭記中以神來之筆捕捉到了四時之景的詩情畫意,其中描寫春夏之景的 句子是：, 。作者用“, ”兩 句描繪出山間朝暮的變化，語言精練，對比鮮明。8 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(2)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。(3)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔。(4)宴酣之樂，非絲非竹。(5)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(6)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。9 .讀醉翁亭記，讓我們對歐陽修的品質(zhì)與修養(yǎng)有了更深入的

4、了解，參照示例，結(jié)合文章內(nèi)容與 主旨，為歐陽修寫一段100字左右的頒獎詞。02課內(nèi)精讀閱讀課文，回答問題。10 .醉翁亭依山傍水，景色千變?nèi)f化，閱讀課文第1段和第2段，說說作者是怎樣安排寫景的順序 的。11 .閱讀課文第3段，按要求完成題目。（1）本段具體描寫了、太守宴、和 四個場景。（用原文回答）（2）選段中作者反復(fù)描寫“樂”的場景有什么作用？請簡要回答。12 . “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結(jié)合全文說說你對“醉 翁之意”的理解。13 .下列對文章的理解有誤的一項是（）A第1段介紹了醉翁亭所在，由面到點，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯哪”，聞“水聲”， 用聽

5、覺置換視覺。一 “回”一 “轉(zhuǎn)”，方見亭子。B.第3段太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守 快樂之意，凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣。C.本文語言優(yōu)美，運用了大量的駢散句，增添了語言的韻律美；“而”和“也”字的巧妙運 用，把整齊的句子斷開，使文章帶上了散文的韻味。D. “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量 淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含義。14 .同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前未能釋然，歐陽修擁有曠達的胸襟，范仲淹依然懷有憂國 憂民之心，你更欣賞誰的人生態(tài)度？為什么？03拓展閱讀（廣安中考改編）【甲

6、】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞 水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？ 山之僧日智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰 醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而 望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲 物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，

7、幸生無事 之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。(節(jié)選自歐陽修豐樂亭記)15 .請用“/”為【乙】文中畫線句子斷句。(標兩處)一夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。回: 臨: 斯: 蔭:16 .解釋下列句中加點的詞。(1)峰回路轉(zhuǎn)(2)有亭翼然臨于泉上者(3)既得斯泉于山谷之間(4)掇幽芳而蔭喬木17 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。18 .【乙】文中 和(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名“豐樂亭”的

8、原因。【甲】文所在文章和【乙】文都表現(xiàn)出作者( 提取【乙】文中四字短語回答)的高尚情懷。19 . “記”是古代的一種文體，往往借景物來表現(xiàn)作者的情懷?！炯住俊疽摇績善x文分別表現(xiàn)了作 者怎樣的情懷？學(xué)法點睛文言文句式一一判斷句【典型例題】下列語句中不屬于判斷句這一文言句式的一項是()A此則岳陽樓之大觀也B.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也C.晦明變化者，山間之朝暮也D.蓮，花之君子者也【參考答案】B(解析：A. “則”是副詞，表示肯定判斷；B. “也”用在疑問句末尾，表疑問語 氣，相當于“嗎” ；C.以名詞性短語為謂語對主語進行判斷，即“者，也”式；D.主語前 面不用“者”停頓，在謂語后面“

9、者也”連用表示判斷，即“，者也”式。)【技法點睛】所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。常 見的判斷句式有以下幾種：文言文中判斷句的基本形式為：句中用“者”，句末用“也”(“者，也”)。它的變化形式有：句中不用“者”，句末用“也”(“，也”)；句中用“者”，句末不用“也”(“者，”)；句末用“者也”(“，者也”)等。(2)用“乃” “即” “則” “皆” “必” “本” “系”等副詞表示肯定判斷，兼加強語氣；用 副詞“非”表示否定判斷。如：此則岳陽樓之大觀也。(3)用“是”作判斷動詞，比較少見(古漢語中，“是” 一般用作指示代詞，一般不用來表示判 斷)。如：斯是陋

10、室，惟吾德馨。此外，還有不使用任何判斷詞的情況，就要根據(jù)上下文語境進行判斷了。01積累運用1 .給下列加點字注音。環(huán)滁(ch u )飲少輒醉(zh e )巖穴暝(m 1 ng)低僂提攜(yd)(l G) 山肴野藏(y a o)(s u ) 觥籌交錯(g o ng)2 .解釋下列加點的詞。(1)蔚然而深秀者 (2)醉翁之意不在酒(3)日出而林霏開(4)云歸而巖穴暝(5)野芳發(fā)而幽香(6)低僂提攜 (7)泉香而酒洌(8)山肴野藏(9)雜然而前陳者(10)宴酣之樂(11)弈者勝(12)觥籌交錯11醉翁亭記自測練習(xí)瑯娜(l Gng)(y a) 林霏開(f e i)晦明(hu i )泉香而酒洌(li e

11、)弈者勝(y i )樹林陰翳(y i )蔚然：茂盛的樣子意：意趣，情趣霏：彌漫的云氣暝：n芳：花低僂：彎腰曲背，這里指老人洌：遣藏：差邈陳：陳列，擺開酣：盡興地喝酒弈：觥：酒杯3 .辨析下列各組加點詞的意義或用法。望之蔚然而深秀者(秀麗)秀佳木秀而繁陰(茂盛)云歸而巖穴暝(聚攏)（2）歸 太守歸而賓客從也（返回）微斯人，吾誰與歸（投靠，依附）山水之樂（樂趣）（3）樂 人知從太守游而樂（歡樂）而不知太守之樂其樂也（意動用法，以為樂）太守自厚也（命名）（4）謂太守謂誰（為，是）山之僧曰智仙也（結(jié)構(gòu)助詞，的）I（5）之 名之者誰（代詞，代指醉翁亭）而不知太守之樂其樂也（助詞，位于主謂之間，取消句子獨

12、立性J4 .指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象。（1）山行六七里（名詞作狀語，沿著山路）（2）翼然臨于泉上（名詞作狀語，像鳥張開翅膀）（3）名之者誰（名詞作動詞，取名、命名）（4）自號曰醉翁也（名詞作動詞，取名，稱呼）5 .指出下列“而”字的用法。（1）望之蔚然而深秀者（連詞，表并列）（2）得之心而寓之酒也（連詞，表順承）（3）臨溪而漁（連詞，表修飾）（4）財不知太守之樂其樂也（連詞，表轉(zhuǎn)折）6 .請用"/"標出下列語句中的朗讀停頓。（每句標一處）（1）若夫/日出而林霏開（2）至于/負者歌于途7 .填空。（1）醉翁亭記的作者歐陽修,字永叔,號醉翁，晚年又號六一居士，宋代（朝代

13、）文學(xué)家, 和蘇軾、蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗元、王安石、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。（2）歐陽修在醉翁亭記中以神來之筆捕捉到了四時之景的詩情畫意，其中描寫春夏之景的 句子是：野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。作者用“（若夫）日出而林霏開,云歸而巖穴暝” 兩句描繪出山間朝暮的變化，語言精練，對比鮮明。8 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子（亭角）翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上, 是醉翁亭啊。（2）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。要說那太陽出來樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，這朝則自暗而

14、明，暮 則自明而暗，或暗或明，變化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白。（4）宴酣之樂，非絲非竹。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂。（5）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。（6）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。9 .讀醉翁亭記，讓我們對歐陽修的品質(zhì)與修養(yǎng)有了更深入的了解，參照示例，結(jié)合文章內(nèi)容與 主旨，為歐陽修寫一段100字左右的頒獎詞?！臼纠K軾：他的

15、文學(xué)成就舉世無雙，他的人生卻充滿坎坷，然而再多的挫折與磨難也 沒有將他打倒，他始終笑對生活中的無奈，過著屬于自己的生活。他開創(chuàng)宋詞豪放派的先河， 影響了后世的詞作蘇軾的貢獻是無窮的，是偉大的！歐陽修：他用筆記敘與民同樂的經(jīng)歷，他用心靈描繪和諧的圖畫，他用曠達書寫瀟灑的人生。 困難在他面前，就如同寫在沙灘上的字，潮水一漲，就消失得無影無蹤。他用一生，譜出一曲 曠達、悠遠的壯歌。02課內(nèi)精讀閱讀課文，回答問題。10 .醉翁亭依山傍水，景色千變?nèi)f化，閱讀課文第1段和第2段，說說作者是怎樣安排寫景的順序的。第1段主要采用從遠到近的空間順序：作者先從遠山落筆，定點觀察環(huán)視，然后把焦點對準西 南諸峰，點出

16、了望之蔚然而深秀的瑯哪；接著利用移步換景的手法，描繪了醉翁亭周圍的環(huán)境。第2段采用時間順序：利用時間的推移，抓住朝暮（“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”）及四季 （“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”）的特點描寫山中景色，最后用“樂 亦無窮也”抒發(fā)了作者寄情山水的感情。11 .閱讀課文第3段，按要求完成題目。（1）本段具體描寫了滁人游、太守宴、眾賓歡和太守醉四個場景。（用原文回答）（2）選段中作者反復(fù)描寫“樂”的場景有什么作用？請簡要回答。意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，同時也表現(xiàn)這個地方在作者的治理下政治清明的社會現(xiàn)實。12 . “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁

17、之意僅在于山水之間嗎？結(jié)合全文說說你對“醉 翁之意”的理解。醉翁之意不只在于山水之間，更在于樂人之樂（或：與民同樂）。13 .下列對文章的理解有誤的一項是（B）A第1段介紹了醉翁亭所在，由面到點，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯哪”，聞“水聲”， 用聽覺置換視覺。一 “回”一 “轉(zhuǎn)”，方見亭子。B.第3段太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣。C.本文語言優(yōu)美，運用了大量的駢散句，增添了語言的韻律美；“而”和“也”字的巧妙運用，把整齊的句子斷開，使文章帶上了散文的韻味。D. “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點睛之筆，

18、“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含義。（解析：B.作者被貶雖有抑郁和落寞，但本文重點表達的是與民同樂的政治情懷，“愁苦”和“憤懣”言之過重。)14 .同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前未能釋然，歐陽修擁有曠達的胸襟，范仲淹依然懷有憂國 憂民之心，你更欣賞誰的人生態(tài)度？為什么？【示例一】我更欣賞范仲淹的人生態(tài)度。因為他即使身處人生逆境，也不在乎個人得失，依舊 懷有憂國憂民之心，現(xiàn)如今國家的建設(shè)更需要這樣的人?！臼纠课腋蕾p柳宗元的人生態(tài) 度。他這種直面人生、快意傾吐的率真就如同永州荒野名不見經(jīng)傳的小石潭一樣美得那么清 澈幽靜，別具一格?！臼纠课腋?/p>

19、賞歐陽修的人生態(tài)度。因為他以百姓的快樂為個人理想， 這種與民同樂的情懷與胸襟更值得后人景仰和學(xué)習(xí)。03拓展閱讀(廣安中考改編)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞 水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？ 山之僧日智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰 醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自歐陽修醉翁亭記)【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而 望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜

20、冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲 物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事 之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。(節(jié)選自歐陽修豐樂亭記)15 .請用“/”為【乙】文中畫線句子斷句。(標兩處)夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也。16 .解釋下列句中加點的詞。(1)峰回路轉(zhuǎn)回：曲折、回環(huán)(2)有亭翼然臨于泉上者臨三居高面下(3)既得斯泉于山谷之間斯：這(4)掇幽芳而蔭喬木蔭：遮陰納涼17 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。(2)修之來此，樂其地僻而

21、事簡，又愛其俗之安閑。我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。18 .【乙】文中樂其歲物之豐成和安此豐年之樂者(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名“豐樂 亭”的原因?！炯住课乃谖恼潞汀疽摇课亩急憩F(xiàn)出作者與民同樂(提取【乙】文中四字短語回答) 的高尚情懷。19 . “記”是古代的一種文體，往往借景物來表現(xiàn)作者的情懷?！炯住俊疽摇績善x文分別表現(xiàn)了作 者怎樣的情懷？【甲】文表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷；【乙】文表現(xiàn)了百姓生活太平祥和，官 員能與民同樂的社會理想。附【乙】文參考譯文：我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之

22、后，于是每天同滁州的人士來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的 喬木下乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風(fēng)光，無一不令人喜 愛。（那時）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山 脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時 代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內(nèi)的事。于是就寫下（這篇文章）來為這 座亭子命名。學(xué)法點睛文言文句式一一判斷句【典型例題】下列語句中不屬于判斷句這一文言句式的一項是（）A此則岳陽樓之大觀也B.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也C

23、.晦明變化者，山間之朝暮也D.蓮，花之君子者也【參考答案】B（解析：A. “則”是副詞，表示肯定判斷；B. “也”用在疑問句末尾，表疑問語 氣，相當于“嗎” ；C.以名詞性短語為謂語對主語進行判斷，即“者，也”式；D.主語前 面不用“者”停頓，在謂語后面“者也”連用表示判斷，即“，者也”式。）【技法點睛】所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。常 見的判斷句式有以下幾種：文言文中判斷句的基本形式為：句中用“者”，句末用“也”（“者，也”）。它的變化形式有：句中不用“者”，句末用“也”（“，也”）；句中用“者”，句末不用“也”（“者，”）；句末用“者也”（“，者也”）

24、等。（2）用“乃” “即” “則” “皆” “必” “本” “系”等副詞表示肯定判斷，兼加強語氣；用 副詞“非”表示否定判斷。如：此則岳陽樓之大觀也。（3）用“是”作判斷動詞，比較少見（古漢語中，“是” 一般用作指示代詞，一般不用來表示判 斷）。如：斯是陋室，惟吾德馨。此外，還有不使用任何判斷詞的情況，就要根據(jù)上下文語境進行判斷了。1、Thank you very mu ch for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the othe r famo us sigh ts. f I'd gone alo ne, I cou Idn't h ave se en ne arly as much, b ecau se I wo uldn't