教師發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系

1、一、 指標(biāo)體系中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系表（一）（05年教師專業(yè)發(fā)展期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評分考核評分一、職業(yè)道德（20分）1、專業(yè)忠誠（5分）優(yōu)：熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，具有高度的責(zé)任心和專業(yè)使命感，在青年教師中能起到模范帶頭作用。 5分良：喜歡從事教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，責(zé)任心和專業(yè)使命感強(qiáng)。4分中：愿意從事教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，盡職盡責(zé)。3分  2、專業(yè)自律（5分）優(yōu)：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5分良：遵守國家法律法

2、規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。4分中：基本遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教，無損害學(xué)校、學(xué)生利益等行為。3分說明：出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，損害學(xué)校、學(xué)生利益者此項(xiàng)得分為0分。  3、專業(yè)追求（4分）優(yōu)：積極追求專業(yè)提升與發(fā)展，具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，深受學(xué)生和家長好評。4分良：工作主動，具有一定的服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，受到大部分學(xué)生和家長好評。3.2分中：按時(shí)按量完成本職工作，具有一定的服務(wù)意識和創(chuàng)新意識。2.4分  4、合作精神（3分）優(yōu)：具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，主動協(xié)作意識強(qiáng)，與同事和諧相處，受到同事一致好評。3分良

3、：具有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與同事和諧相處。2.4分中：有一定的合作精神，基本服從安排，與同事相處較好。1.8分  5、心理素養(yǎng)（3分）優(yōu)：具有健康的心理品質(zhì)和積極向上的興趣愛好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，能化解較強(qiáng)工作壓力。3分良：自信、樂觀，興趣愛好廣泛，能自我調(diào)節(jié)情緒，化解工作壓力。2.4分中：能自我控制情緒，化解工作壓力。1.8分  二、專業(yè)知識（25分）6、學(xué)歷情況（5分）優(yōu)：中學(xué)教師研究生學(xué)歷且碩士學(xué)位；小學(xué)教師研究生學(xué)歷或研究生課程班結(jié)業(yè)。5分良：中學(xué)教師本科學(xué)歷且獲得學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)；小學(xué)教師本科學(xué)歷且獲得學(xué)位。4分中：中學(xué)教師本科學(xué)歷；

4、小學(xué)教師大專學(xué)歷。3分  7、職稱情況（5分）優(yōu)：中學(xué)一級教師；小學(xué)高級教師。5分良：中學(xué)初級教師；小學(xué)一級教師。4分中：因非正常原因未獲得初級教師的。3分  8、繼續(xù)教育（5分）優(yōu)：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)方面獲得區(qū)級以上表彰。5分良：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)方面獲得表彰。4分中：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，參與校本培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)。3分說明：校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對、同伴互助、專家引領(lǐng)等形式和聽評課數(shù)量、集體備課數(shù)量為重要參考指標(biāo)。  9、學(xué)科知識（6分）優(yōu)：全面掌握學(xué)科知識并能熟練運(yùn)用，了解

5、學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制任教年級規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績優(yōu)秀。6分良：掌握學(xué)科知識并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制任教年級規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績良好。4.8分中：掌握學(xué)科知識并能運(yùn)用，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制任教年級規(guī)范化試題，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷。3.6分說明：學(xué)段畢業(yè)考試卷指六年級畢業(yè)考試卷（小學(xué)）、中考試卷（初中）、高考試卷（高中），測試成績不合格的此項(xiàng)為0分。  10、綜合素養(yǎng)(4分)優(yōu)：掌握豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中熟練運(yùn)用，能獲得三種以

6、上的資質(zhì)認(rèn)證。4分良：掌握豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中熟練運(yùn)用，能獲得兩種以上的資質(zhì)認(rèn)證。3.2分中：掌握一定的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中運(yùn)用，能獲得一種以上的資質(zhì)認(rèn)證。2.4分說明：資質(zhì)認(rèn)證指經(jīng)教育主管部門認(rèn)定頒發(fā)的各種資質(zhì)證書，如心理輔導(dǎo)資質(zhì)認(rèn)證、信息技術(shù)應(yīng)用等級證書等。  三、專業(yè)能力（25分）11、課程能力（6分）優(yōu)：能依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對教學(xué)資源進(jìn)行整合和開發(fā)，已開設(shè)一門校本課程且深受學(xué)生喜愛。6分良：能吃透和活化教材，設(shè)計(jì)出規(guī)范有創(chuàng)意的教案或?qū)W案，能開設(shè)一門校本課程。4.8分中：能獨(dú)立理解、分析和把握教材，設(shè)計(jì)規(guī)范的教案或?qū)W案

7、。3.6分  12、教學(xué)能力（8分）優(yōu)：能高效地開展課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，多次承擔(dān)校級以上研討課，被評為區(qū)級骨干教師或教壇新秀。8分良：能有效利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果良好，承擔(dān)過校級研討課，被評為校級骨干教師或教壇新秀。6.4分中：能利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，較好完成課堂教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)過備課組內(nèi)的研討課。4.8分  13、管理能力（5分）優(yōu)：能高效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有很強(qiáng)的班級管理技能，管理效果優(yōu)秀。5分良：能規(guī)范、有序地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有較強(qiáng)的教育管理技能，管理效果良好。4分中：能規(guī)

8、范地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；初步具有教育管理技能，有管理成效。3分  14、研究能力（6分）優(yōu)：善于運(yùn)用有關(guān)理論分析和解決教育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題，參與區(qū)級以上課題研究并成為課題研究的骨干，研究論文的寫作能力比較強(qiáng)。6分良：能主動發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題，并針對問題進(jìn)行反思，參與校級以上課題研究并成為課題研究的骨干，有完成研究論文的能力。4.8分中：能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題，并針對問題進(jìn)行反思，能撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例或研究論文。3.6分  四、工作績效（30分） 15、德育成效（7分）優(yōu)：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育

9、、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級受到校級以上表彰，且教師本人被評為區(qū)級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。7分良：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級多能獲得校內(nèi)“先進(jìn)班級”稱號。5.6分中：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生的行為比較規(guī)范。4.2分   16、教學(xué)成效（8分）優(yōu)：任教學(xué)生成績與上學(xué)期（年）相比進(jìn)

10、步明顯（或有較多學(xué)生在區(qū)級以上學(xué)科競賽中獲獎）。8分良：任教學(xué)生成績與上學(xué)期（年）相比有進(jìn)步（或有較多學(xué)生在校級以上學(xué)科競賽中獲獎）。6.4分中：任教學(xué)生成績與上學(xué)期（年）相比沒有明顯退步（或有學(xué)生在校級學(xué)科競賽中獲獎）。4.8分說明：1中學(xué)成績以平均分、合格率、優(yōu)良率為參照，小學(xué)成績以合格率、優(yōu)良率為參照； 2任教學(xué)生中、高考成績突出的此項(xiàng)滿分； 3任教學(xué)生成績退步明顯的此項(xiàng)得分為0。4學(xué)生獲獎是指在教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的競賽中的獲獎。   17、教研成果（5分）優(yōu)：研究成果獲得區(qū)級以上獎勵，或研究教育的文章在省級以上教育類刊物上發(fā)表。5分良：研究成果

11、獲得校級以上獎勵，或研究教育的文章在區(qū)級以上教育類刊物上發(fā)表。4分中：有研究成果，或研究教育的文章在校級以上教育類刊物上發(fā)表。3分說明：沒有研究成果的此項(xiàng)得分為0。   18、民意測評（10分）優(yōu)：學(xué)生滿意度在90%以上。10分良：學(xué)生滿意度在80%-89%之間。8分中：學(xué)生滿意度在70%-79%之間。6分說明：學(xué)年未組織全體學(xué)生對教師的德、能、勤、績進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生滿意度低于70%的此項(xiàng)得分為0。  五、獎勵加分（分值待定）19、獲獎情況（分值待定）獎 項(xiàng)區(qū)級一等市級二等獎市級一等獎省級二等獎省級一等獎國家三等獎國家二等獎國家一等獎參加教育教學(xué)

12、競賽12335468輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽0.50.51121.52.54說明：加分獎項(xiàng)必須是教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教育教學(xué)競賽中獲得的；同一項(xiàng)目獲多個獎項(xiàng)的以最高級別加分，不累計(jì)加分；沒有列出的獎項(xiàng)原則上不給予加分。  中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系表（二）（610年教師專業(yè)發(fā)展期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評分考核評分一、職業(yè)道德（20分）1、專業(yè)忠誠（5分）優(yōu)：忠誠于黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，具有高度的責(zé)任心和專業(yè)使命感，在中青年教師中能起到模范帶頭作用。5分良：熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教

13、書育人、為人師表，責(zé)任心和專業(yè)使命感強(qiáng)。4分中：喜歡從事教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、盡職盡責(zé)。3分 2、專業(yè)自律（5分）優(yōu)：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5分良：遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。4分中：基本遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教，無損害學(xué)校、學(xué)生利益等行為。3分說明：出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，損害學(xué)校、學(xué)生利益者此項(xiàng)得分為0分。 3、專業(yè)追求（4分）優(yōu)：積極追求專業(yè)提升與發(fā)展，具有強(qiáng)烈服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，受到學(xué)生和家長一致好評。4分良：工作主動，具有一定的服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，受到大部分學(xué)生和家長好

14、評。3.2分中：具有一定的服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，受到大部分學(xué)生和家長好評。2.4分 4、合作精神（3分）優(yōu)：具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與同事和諧相處，在同事中有較高的威信。3分良：具有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與同事和諧相處。2.4分中：具有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，基本服從安排，與同事相處較好。1.8分 5、心理素養(yǎng)（3分）優(yōu)：具有健康的心理品質(zhì)和積極向上的興趣愛好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，心態(tài)平和。3分良：樂觀開朗，能自我調(diào)節(jié)情緒，化解較強(qiáng)的工作壓力。2.4分中：能自我控制情緒，化解工作壓力，情緒不偏激。1.8分 三、專業(yè)知識（25分）6、學(xué)歷情況（5分）優(yōu)：中學(xué)教師

15、研究生學(xué)歷且碩士學(xué)位；小學(xué)教師研究生學(xué)歷或研究生課程班結(jié)業(yè)。5分良：中學(xué)教師本科學(xué)歷且獲得學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)；小學(xué)教師本科學(xué)歷且獲得學(xué)位。4分中：中學(xué)教師本科學(xué)歷；小學(xué)教師大專學(xué)歷。3分 7、職稱情況（5分）優(yōu)：中學(xué)高級教師；小學(xué)高級教師且在聘。5分良：中學(xué)一級教師且在聘；小學(xué)一級教師且在聘。4分中：因非正常原因未獲得中小學(xué)一級教師的。3分 8、繼續(xù)教育（5分）優(yōu)：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過區(qū)級以上的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。5分良：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過校本培訓(xùn)任務(wù)。4分中：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，參與校本培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)。3分說明

16、：校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對、同伴互助、專家引領(lǐng)等形式和聽評課數(shù)量、集體備課數(shù)量為重要參考指標(biāo)。 9、學(xué)科知識（6分）優(yōu)：全面掌握學(xué)科知識并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制跨年級規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績優(yōu)秀。6分良：掌握學(xué)科知識并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制跨年級規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績良好。4.8分中：掌握學(xué)科知識并能運(yùn)用，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制跨年級規(guī)范化試題，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷。3.6分說明：學(xué)段畢業(yè)考試卷指六年級畢業(yè)考試卷（小學(xué)）、中考試卷（初中）、高考試卷（高中），測

17、試成績不合格的此項(xiàng)為0分。 10、綜合素養(yǎng)(4分)優(yōu)：掌握豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中熟練運(yùn)用，能獲得三種以上的資質(zhì)認(rèn)證。4分良：掌握豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中熟練運(yùn)用，能獲得兩種以上的資質(zhì)認(rèn)證。3.2分中：掌握一定的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中運(yùn)用，能獲得一種以上的資質(zhì)認(rèn)證。2.4分說明：資質(zhì)認(rèn)證指經(jīng)教育主管部門認(rèn)定頒發(fā)的各種資質(zhì)證書，如心理輔導(dǎo)資質(zhì)認(rèn)證、信息技術(shù)應(yīng)用等級證書等。 三、 專業(yè)能力（25分）11、課程能力（6分）優(yōu)：能依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和編寫，已開設(shè)一門校本課程且深受學(xué)生喜愛。6分良

18、：能夠依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和整合，已開設(shè)一門校本課程。4.8分中：能吃透和活化教材，設(shè)計(jì)規(guī)范有創(chuàng)意的教案或?qū)W案；能開設(shè)一門校本課程。3.6分 12、教學(xué)能力（8分）優(yōu)：能高效地開展課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)個性，多次承擔(dān)校級以上研討課，成為學(xué)校學(xué)科帶頭人或區(qū)級骨干教師。8分良：能有效利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果良好，承擔(dān)過校級研討課，成為區(qū)級骨干教師或教壇新秀。6.4分中：能利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并較好完成課堂教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)過備課組內(nèi)的研討課。4.8分 13、管理能力（5分）優(yōu)：能高效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有較

19、強(qiáng)的班級管理藝術(shù)，管理效果出色；能勝任行政、級長、科組長、備課組長等工作。5分良：能規(guī)范、有序、平等、民主地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有很強(qiáng)的教育管理技能，管理效果良好。4分中：能規(guī)范、有序地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有較強(qiáng)的教育管理技能，管理效果較好。3分 14、研究能力（6分）優(yōu)：能把發(fā)現(xiàn)的問題上升為課題進(jìn)行有效研究，透過現(xiàn)象尋找出教學(xué)規(guī)律；參與區(qū)級以上課題研究并成為課題研究的骨干，研究論文的寫作能力比較強(qiáng)。6分良：善于運(yùn)用教育教學(xué)理論分析和解決教學(xué)問題，參與校級以上課題研究并成為課題研究的骨干，有完成研究論文的能力。4.8分中：能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題，并針對問題進(jìn)行反思，能撰寫教學(xué)反

20、思、教學(xué)案例或研究論文。3.6分 四、工作績效（30分 15、德育成效（7分）優(yōu)：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明,任教班級受到校級以上表彰，且教師本人被評為區(qū)級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。7分良：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級多能獲得校內(nèi)“先進(jìn)班級”稱號。5.6分中：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容

21、，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生的行為比較規(guī)范。4.2分 16、教學(xué)成效（8分） 優(yōu)：任教學(xué)生成績與上學(xué)期（年）相比進(jìn)步明顯（或有較多學(xué)生在區(qū)級以上學(xué)科競賽中獲獎）。8分良：任教學(xué)生成績與上學(xué)期（年）相比有進(jìn)步（或有較多學(xué)生在校級以上學(xué)科競賽中獲獎）。6.4分中：任教學(xué)生成績與上學(xué)期（年）相比沒有明顯退步（或有學(xué)生在校級學(xué)科競賽中獲獎）。4.8分說明：1中學(xué)成績以平均分、合格率、優(yōu)良率為參照，小學(xué)成績以合格率、優(yōu)良率為參照； 2任教學(xué)生中、高考成績突出的此項(xiàng)滿分； 3任教學(xué)生成績退步明顯的此項(xiàng)得分為0。4學(xué)生獲獎是指在教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的競賽中的獲獎。&

22、#160;17、教研成果（5分）優(yōu)：研究成果獲得區(qū)級以上獎勵，或研究教育的文章在省級以上教育類刊物上發(fā)表。5分良：研究成果獲得校級以上獎勵，或研究教育的文章在市級以上教育類刊物上發(fā)表。4分中：有研究成果，或研究教育的文章在校級以上教育類刊物上發(fā)表。3分說明：沒有研究成果的此項(xiàng)得分為0。  18、民意測評（10分）優(yōu)：學(xué)生滿意度在90%以上。10分良：學(xué)生滿意度在80%-89%之間。8分中：學(xué)生滿意度在70%-79%之間。6分說明：學(xué)年末組織全體學(xué)生對教師的德、能、勤、績進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生滿意度低于70%的此項(xiàng)得分為0。  五、獎 勵加 分（分值待定）19、獲獎情況（分

23、值待定）獎 項(xiàng)區(qū)級一等市級二等獎市級一等獎省級二等獎省級一等獎國家三等獎國家二等獎國家一等獎參加教育教學(xué)競賽12335468輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽0.50.51121.52.54說明：加分獎項(xiàng)必須是教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教育教學(xué)競賽中獲得的；同一項(xiàng)目獲多個獎項(xiàng)的以最高級別加分，不累計(jì)加分；沒有列出的獎項(xiàng)原則上不給予加分。 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系表（三）（1120年教師專業(yè)發(fā)展期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評分考核評分一、職業(yè)道德（20分）1、專業(yè)忠誠（5分）優(yōu)：忠誠于黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，具有

24、高度的責(zé)任心和專業(yè)使命感，在學(xué)校中起到師德楷模的作用。5分良：忠誠于黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、嚴(yán)于律己、責(zé)任心強(qiáng)。4分中：熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、盡職盡責(zé)。3分  2、專業(yè)自律（5分）優(yōu)：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5分良：遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。4分中：基本遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教，無損害學(xué)校、學(xué)生利益等行為。3分說明：出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，損害學(xué)校、學(xué)生利益者此項(xiàng)得分為0分。  3、專業(yè)追求（4分）優(yōu)：積極追求專業(yè)提升與發(fā)展，有強(qiáng)烈的學(xué)

25、習(xí)精神、進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，受到學(xué)生和家長的一致好評。4分良：工作主動，追求專業(yè)提升與發(fā)展，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，受到大部分學(xué)生和家長好評。3分中：按時(shí)按量完成本職工作，有一定的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識。2分  4、合作精神（3分）優(yōu)：具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，主動協(xié)作意識強(qiáng)，與同事相處融洽，熱心幫助青年教師成長，承擔(dān)區(qū)級青年教師指導(dǎo)任務(wù)。3分良：具有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與同事相處和諧，樂意幫助青年教師成長，承擔(dān)區(qū)級青年教師指導(dǎo)任務(wù)。2.4分中：有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，基本服從安排，與同事相處較好。1.8分  5、心理素養(yǎng)（3分）優(yōu)：具有健康的心理品質(zhì)和

26、積極向上的興趣愛好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，善于化解各種壓力，心態(tài)平和。3分良：樂觀開朗，能自我調(diào)節(jié)情緒，化解較強(qiáng)的工作壓力，情緒平穩(wěn)。2.4分中：能自我控制情緒，化解工作壓力。1.8分  二、專業(yè)知識（25分）6、學(xué)歷情況（5分）優(yōu)：中學(xué)研究生學(xué)歷且碩士學(xué)位；小學(xué)研究生學(xué)歷或研究生課程班結(jié)業(yè)。5分良：中學(xué)本科學(xué)歷且獲得學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)；小學(xué)本科學(xué)歷且獲得學(xué)位。4分中：中學(xué)本科學(xué)歷；小學(xué)大專學(xué)歷。3分  7、職稱情況（5分）優(yōu)：中學(xué)高級教師（副高或副高以上職稱）且在聘；小學(xué)獲得中學(xué)高級教師職稱。5分良：中學(xué)高級教師未在聘；小學(xué)高級教師且在聘。4分中：中小

27、學(xué)一級教師且在聘。3分說明：評為教授職稱的該項(xiàng)滿分。  8、繼續(xù)教育（5分）優(yōu)：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過區(qū)級以上的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。5分良：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過校級學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。4分中：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，參與校本培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)。3分說明：校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對、同伴互助、專家引領(lǐng)等形式和聽評課數(shù)量、集體備課數(shù)量為重要參考指標(biāo)。  9、學(xué)科知識（6分）優(yōu)：全面掌握學(xué)科知識并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績優(yōu)秀。6分良：

28、掌握學(xué)科知識并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績良好。4.8分中：掌握學(xué)科知識并能運(yùn)用，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級規(guī)范化試題，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷。3.6分說明：學(xué)段畢業(yè)考試卷指六年級畢業(yè)考試卷（小學(xué)）、中考試卷（初中）、高考試卷（高中），測試成績不合格的此項(xiàng)為0分。  10、綜合素養(yǎng)(4分)優(yōu)：掌握豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中熟練運(yùn)用，能獲得三種以上的資質(zhì)認(rèn)證。4分良：掌握豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中熟練運(yùn)用，能獲得兩種以上的資質(zhì)

29、認(rèn)證。3.2分中：掌握一定的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中運(yùn)用，能獲得一種以上的資質(zhì)認(rèn)證。2.4分說明：資質(zhì)認(rèn)證指經(jīng)教育主管部門認(rèn)定頒發(fā)的各種資質(zhì)證書，如心理輔導(dǎo)資質(zhì)認(rèn)證、信息技術(shù)應(yīng)用等級證書等。   三、專 業(yè)能力（25分）11、課程能力（6分）優(yōu)：能依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和編寫，自主開發(fā)一門受學(xué)生喜愛的校本課程，具有較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，能指導(dǎo)教師進(jìn)行課程開發(fā)與整合。6分良：能夠依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和整合，已開發(fā)一門校本課程。4.8分中：能吃透和活化教材，設(shè)計(jì)出具有實(shí)用性、創(chuàng)新性及個性化的教案或?qū)W案，能開設(shè)一門校本課程。3.6分 

30、; 12、教學(xué)能力（8分）優(yōu)：能高效地開展課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，多次承擔(dān)校級以上示范課，成為學(xué)校名師或區(qū)學(xué)科中心組成員。8分良：能有效利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果良好，承擔(dān)過校級示范課，成為區(qū)級優(yōu)秀教師。6.4分中：能利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并能較好地完成課堂教學(xué)，能承擔(dān)校級的研討課。4.8分  13、管理能力（5分）優(yōu)：能高效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有精湛的教育管理藝術(shù)，管理效果出色；能勝任行政、級長、科組長、備課組長等工作并形成自己的管理特色。5分良：能有效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有很強(qiáng)的教育管理技能，管

31、理效果出色。4分中：能進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有較強(qiáng)的教育管理技能，管理效果良好。3分  14、研究能力（6分）優(yōu)：能主持區(qū)級以上的研究課題；指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)研究，效果良好；研究論文的寫作能力比較強(qiáng)。6分良：能把發(fā)現(xiàn)的問題上升為課題進(jìn)行有效研究，透過現(xiàn)象尋找出教學(xué)規(guī)律；參與校級以上課題研究并成為課題研究的骨干，有完成研究論文的能力。4.8分中：善于運(yùn)用教育教學(xué)理論分析和解決教學(xué)問題，參與校級或校級以上的課題研究，能撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例或研究論文。3.6分  四、工作績效（30分） 15、德育成效（7分）優(yōu)：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動有效滲透紀(jì)

32、律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明,任教班級受到校級以上表彰，且教師本人被評為區(qū)級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。7分良：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級多能獲得校內(nèi)“先進(jìn)班級”稱號。5.6分中：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生的行為比較規(guī)范。4.2分   16、教學(xué)成效（8分）優(yōu)：任教學(xué)生成績

33、與上學(xué)期（年）相比進(jìn)步明顯（或有較多學(xué)生在區(qū)級以上學(xué)科競賽中獲獎）。8分良：任教學(xué)生成績與上學(xué)期（年）相比有進(jìn)步（或有較多學(xué)生在校級以上學(xué)科競賽中獲獎）。6.4分中：任教學(xué)生成績與上學(xué)期（年）相比沒有明顯退步（或有學(xué)生在校級學(xué)科競賽中獲獎）。4.8分說明：1中學(xué)成績以平均分、合格率、優(yōu)良率為參照，小學(xué)成績以合格率、優(yōu)良率為參照； 2任教學(xué)生中、高考成績突出的此項(xiàng)滿分； 3任教學(xué)生成績退步明顯的此項(xiàng)得分為0。4學(xué)生獲獎是指在教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的競賽中的獲獎。   17、教研成果（5分）優(yōu)：研究成果獲得區(qū)級以上獎勵，或研究教育的文章在省級以上教育類刊物上發(fā)

34、表。5分良：研究成果獲得校級以上獎勵，或研究教育的文章在市級以上教育類刊物上發(fā)表。4分中：有研究成果，或研究教育的文章在校級以上教育類刊物上發(fā)表。3分說明：沒有研究成果的此項(xiàng)得分為0。   18、民意測評（10分）優(yōu)：學(xué)生滿意度在90%以上。10分良：學(xué)生滿意度在80%-89%之間。8分中：學(xué)生滿意度在70%-79%之間。6分說明：學(xué)年末組織全體學(xué)生對教師的德、能、勤、績進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生滿意度低于70%的此項(xiàng)得分為0。  19、獲獎情況（分值待定）獎 項(xiàng)區(qū)級一等市級二等獎市級一等獎省級二等獎省級一等獎國家三等獎國家二等獎國家一等獎參加教育教學(xué)競賽

35、12335468輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽0.50.51121.52.54說明：加分獎項(xiàng)必須是教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教育教學(xué)競賽中獲得的；同一項(xiàng)目獲多個獎項(xiàng)的以最高級別加分，不累計(jì)加分；沒有列出的獎項(xiàng)原則上不給予加分。  中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系表（四）（20年以上教師專業(yè)發(fā)展期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評分考核評分一、職業(yè)道德（20分）1、專業(yè)忠誠（5分）優(yōu)：忠誠于黨的教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表，在學(xué)校中起到師德楷模的作用。5分良：忠誠于黨的教育事業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、責(zé)任心強(qiáng)。4分

36、中：忠誠于黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、盡職盡責(zé)。3分  2、專業(yè)自律（5分）優(yōu)：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5分良：遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。4分中：基本遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教，無損害學(xué)校、學(xué)生利益等行為。3分說明：出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，損害學(xué)校、學(xué)生利益者此項(xiàng)得分為0分。  3、專業(yè)追求（4分）優(yōu)：始終追求專業(yè)提升與發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識和持之以恒地創(chuàng)新精神，受到學(xué)生和家長的一致好評；4分良：工作主動，與時(shí)俱進(jìn)，有終身學(xué)習(xí)意識和服務(wù)意識，受到大部

37、分學(xué)生和家長好評。3.2分中：按時(shí)按量完成本職工作，有一定的學(xué)習(xí)精神和服務(wù)意識。2.4分  4、合作精神（3分）優(yōu)：具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，主動協(xié)作意識強(qiáng)，與同事相處融洽，熱心指導(dǎo)青年教師成長。3分良：具有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與同事相處融洽，樂意指導(dǎo)青年教師成長。2.4分中：有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，基本服從安排，與同事相處和諧。1.8分  5、心理素養(yǎng)（3分）優(yōu)：具有健康的心理品質(zhì)和積極向上的興趣愛好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，善于化解各種壓力，寬容平和。3分良：心胸開闊，情緒平穩(wěn)，能自我調(diào)節(jié)情緒，化解較強(qiáng)的工作壓力。2.4分中：能自我調(diào)節(jié)情緒，化解工作壓力。

38、1.8分  二、專業(yè)知識（25分）6、學(xué)歷情況（5分）優(yōu)：中學(xué)研究生學(xué)歷且碩士學(xué)位；小學(xué)研究生學(xué)歷。5分良：中學(xué)本科學(xué)歷且獲得學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)；小學(xué)本科學(xué)歷且獲得學(xué)位。4分中：中學(xué)本科學(xué)歷；小學(xué)大專學(xué)歷。3分  7、職稱情況（5分）優(yōu)：中學(xué)高級教師（副高或副高以上職稱）且在聘；小學(xué)獲得中學(xué)高級教師職稱。5分良：中學(xué)高級教師未在聘；小學(xué)高級教師且在聘。4分中：中小學(xué)一級教師且在聘。3分說明：評為教授職稱的該項(xiàng)滿分。  8、繼續(xù)教育（5分）優(yōu)：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過區(qū)級以上的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。5分良：完成繼

39、續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過校級學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。4分中：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，參與校本培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)。3分說明：校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對、同伴互助、專家引領(lǐng)等形式和聽評課數(shù)量、集體備課數(shù)量為重要參考指標(biāo)。  9、學(xué)科知識（6分）優(yōu)：全面掌握學(xué)科知識并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績優(yōu)秀。6分良：掌握學(xué)科知識并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績良好。4.8分中：掌握學(xué)科知識并能運(yùn)用，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

40、，能命制本學(xué)科各年級規(guī)范化試題，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷。3.6分說明：學(xué)段畢業(yè)考試卷指六年級畢業(yè)考試卷（小學(xué)）、中考試卷（初中）、高考試卷（高中），測試成績不合格的此項(xiàng)為0分  10、綜合素養(yǎng)(4分)優(yōu)：掌握豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中熟練運(yùn)用，能獲得三種以上的資質(zhì)認(rèn)證。4分良：掌握豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中熟練運(yùn)用，能獲得兩種以上的資質(zhì)認(rèn)證。3.2分中：掌握一定的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，并能在教育教學(xué)活動中運(yùn)用，能獲得一種以上的資質(zhì)認(rèn)證。2.4分說明：資質(zhì)認(rèn)證指經(jīng)教育主管部門認(rèn)定頒發(fā)的各種資質(zhì)證書，如心理輔導(dǎo)資質(zhì)認(rèn)證、信息技

41、術(shù)應(yīng)用等級證書等。  三、專業(yè)能力（25分）11、課程能力（6分）優(yōu)：能夠依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和編寫；能自主開發(fā)一門有特色的校本課程；具有很強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，策劃和指導(dǎo)學(xué)校校本課程的開發(fā)。6分良：在“吃透”和“利用”教材的基礎(chǔ)上能根據(jù)教學(xué)主題補(bǔ)充相關(guān)材料，能開發(fā)一門校本課程并能指導(dǎo)教師進(jìn)行課程開發(fā)與整合。4.8分中：能吃透和活化教材，能設(shè)計(jì)出具有實(shí)用性、創(chuàng)新性及個性化的教案或?qū)W案；能開設(shè)一門校本課程且受學(xué)生歡迎。3.6分  12、教學(xué)能力（8分）優(yōu)：能高效實(shí)施課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，能夠承擔(dān)區(qū)級以上的示范課或講座。具備很強(qiáng)的指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長的能力，成為校級以上的名師。8分良：能有效利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果良好，能承擔(dān)校級示范課；成為學(xué)?；蚬歉山處?。6.4分中：能利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并能較好地完成課堂教學(xué)；具備較強(qiáng)指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長的能力。4.8分  13、管理能力（5分）優(yōu)：能高效進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有精湛的教育管理