四年級上蘇教版《九色鹿》課件(1)2

1、2 22 2 九色鹿九色鹿任務(wù)一：分角色演一演任務(wù)一：分角色演一演學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)策略：1、用、用橫線橫線畫出文中描寫人物語言的句子，再用畫出文中描寫人物語言的句子，再用括號括號圈住提示語，思考：提示語描寫了人物的圈住提示語，思考：提示語描寫了人物的什么？你從中感受到人物怎樣的內(nèi)心活動？什么？你從中感受到人物怎樣的內(nèi)心活動？2、練習(xí)有感情地讀一讀。、練習(xí)有感情地讀一讀。3、小組交流，做好展示準(zhǔn)備。、小組交流，做好展示準(zhǔn)備。1、落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后連連向九色鹿叩頭，感激地連連向九色鹿叩頭，感激地說說：“謝謝你的救命之恩。謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身我愿永遠(yuǎn)做你

2、的奴仆，終身受你的驅(qū)使受你的驅(qū)使”n2、九色鹿、九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話打斷了調(diào)達(dá)的話，說：，說：“我救你并不是要你做我的奴我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野伞Ｖ灰悴幌蛉纹?。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。恩圖報(bào)了。”3、突然，烏鴉、突然，烏鴉高聲叫喊高聲叫喊道：道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊(duì)捉你來了！吧，國王的軍隊(duì)捉你來了！”4、九色鹿、九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說：說：“陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永

3、不暴露我的住地，誰知他竟誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？怕天下人笑話嗎？”提示語：提示人物說話的提示語：提示人物說話的語氣語氣、動作、神態(tài)動作、神態(tài)等。等。調(diào)達(dá)調(diào)達(dá) 地對國王說：地對國王說：“ ?！比蝿?wù)二：復(fù)述課文任務(wù)二：復(fù)述課文要求：要求：1、國王回去后會怎么跟王后講九色鹿的、國王回去后會怎么跟王后講九色鹿的故事？又會怎么勸說她？故事？又會怎么勸說她？2、要求、要求有提示語有提示語，并且用上，并且用上“竟然竟然”一一詞。建議按這種句式說詞。建議按這種句式說國王（國王（ ）地對王后說：）地對王后說：“哎！王后哎！王后?。∧阆嚷犖医o你講個(gè)故事吧??！你先聽我給你講個(gè)故事吧” 美麗的美麗的外表和美的外表和美的心靈結(jié)合，心靈結(jié)合，美才會放射美才會放射出真正的光出真正的光輝。輝。 n人無信不立人無信不立n言必行，行必果言必行，行必果n君子一言，駟馬難追君子一言，駟馬難追n火心要空，人心要實(shí)火心要空，人心要實(shí)n黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：1、推薦閱讀民間故事：、推薦閱讀民間故事：白蛇傳白蛇傳、牛郎織女牛郎織女