一年級下冊美術教案第3課《花地毯》人教新課標(秋)

1、1 / 5花地毯教學設計（設計應用）一、學情分析在生活和藝術的互動中，學生用眼睛和心靈細致觀察、感受、認識花地毯上的裝飾 圖案，體會其豐富的造型與色彩變化，提煉出繪畫元素和色彩搭配等美術語言，嘗試在 實踐活動中融入自己的審美和情感，創(chuàng)作出花地毯的重復美和對稱美，并用藝術的方式 美化生活，表達自我認識，培養(yǎng)學生觀察的方法和自我表達的能力。二、教材分析本課屬設計應用學習領域，漂亮的花地毯讓人感覺到神奇又美妙，本課教學引導 學生觀察身邊的漂亮地毯，感受其裝飾圖案獨特的美，嘗試用身邊容易找到的工具和材 料，通過看看、說說、想想、畫畫、做做等方法，設計喜歡的花地毯，感受不同媒材的 表現效果，在實踐中表現

2、自己的所見所聞、所感所想，體驗設計和應用的創(chuàng)作樂趣。三、教學目標【知識與技能】學生了解地毯的實用性和裝飾性等特點，感知花地毯裝飾圖案的獨 特美，能選擇身邊熟悉的媒材和工具進行創(chuàng)作表現，學會把自己的“小地毯”和同學們 的作品拼成一張“大地毯”，從中感受美術創(chuàng)作活動的樂趣?！具^程與方法】學生以繪畫的方式，選擇點、線、面相結合的方法進行裝飾與表現, 設計制作出一件美觀大方的花地毯，課后還可嘗試用不同的藝術形式進行表現，培養(yǎng)學 生自主、合作、探究的學習能力，形成基本的美術素養(yǎng)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】體驗設計與應用“花地毯”的樂趣，豐富藝術形象貯存，提 高藝術想象力和學習興趣，養(yǎng)成樂于觀察生活、表現生活的

3、能力和情感。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：學生體驗“花地毯”設計活動的樂趣，選擇身邊熟悉的媒材和方法，表 現出獨特美的花地毯。教學難點：設計富有特色的圖案，注意色彩搭配合理。解決措施：組織學生通過看看、說說、想想、畫畫、做做等方法，讓學生形成濃厚 的探索學習氣氛，認識各種形狀的基本形，初步感受重復美。學生在欣賞中討論花地毯 的設計特點，學習花地毯的設計方法，并在學習、探索的過程中，總結花地毯的色彩搭 配方法，引導學生主動嘗試用不同的方法完成作品。五、教學準備教師準備：課件、畫紙、彩色筆。學生準備：畫紙、彩色筆。六、課時：課時（分鐘）七、教學過程_教學環(huán)節(jié)_教師活動_學生活動媒體使用引導

4、階段一、導入新課學生觀看視頻回2 / 5（分鐘）引導語：小動物們在溫暖的花地毯上游戲、學本領！視頻導入：小熊嘟嘟為什么 開心地笑了？今天我們一起來學習第 課（板書）花地毯答問題。圖片：學習新本領視頻：小熊嘟嘟發(fā)展階段：基礎知識的講授， 過程、 方 法步驟演示（分鐘）二、探索新知發(fā)現美引導學生看圖片：你覺得這 些地毯漂亮嗎？地毯有什么作 用呢？小結：地毯已經成為人們日 常生活中一種不可或缺的裝飾 品；這些漂亮的地毯除了可以裝 飾房屋，還可以防滑，減少噪音 等。學生描述對地毯的認識。圖片：地毯地毯3 / 5感受美討論：地毯上有什么花紋？你還能畫什么紋樣？（點、線、面）想一想：你還能畫出怎樣的 小點？找一找：線條有什么變化？畫一畫：你還可以畫出怎樣 的塊面？小結：把點、線、面組合在一起就會很豐富！欣賞美學生欣賞討論，說說自己欣賞作品的 感受。圖片：占八、線面占八、占八、線線4 / 5看一看：花地毯上的圖案是 怎樣排列的？它們有什么特 點？田字型、米字型、回字型、網格型等試一試：動畫游戲設計地毯面面點線面花式地毯花式地毯花式地毯花式地毯骨式骨式骨式骨式視頻：動畫游戲設計地毯示范欣賞并思考：這些作品是如何創(chuàng)作出來的？(剪貼、繪畫等形式。)()動畫示范引導學生觀看視頻，學習剪貼法做地毯()教師示范選用一張較大的底紙，可以 是圓形或長方形，用手繪法