自然之道教案第二課時完

1、自然之道 第二課時 教學過程：復檢字詞 再讀文章，回憶文章寫了一件什么事？1、再讀課文，深入探究（1）還記得我們在沙灘上看到的那緊張的一幕嗎?可憐的幼龜就要成為嘲鶇的腹中之食，我和同伴萬分焦急，而向導的表現(xiàn)卻出人意料。我們一起再來回顧一下向導的話。出示：向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”（2）對于小幼龜而言，向導口中的自然之道指的是什么？幼龜離巢前的偵察體現(xiàn)著自然之道。幼龜的機警與嘲鶇的兇狠之間的爭斗正是一種“自然之道”的體現(xiàn)。（4）向導的冷淡是因為他的冷酷無情嗎?其實他只是想遵循自然之道。（5）面對我們“不能見死不救”的呼喊，向導極不情愿的抱起那只幼龜，朝大海走去。

2、出示句子比較：向導抱起那只小龜，朝大海走去。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。（9）你更喜歡哪句？為什么？（10）你能讀出他此時的心情嗎？（11）如果說向導的第一次冷淡是想遵循自然之道，那么他現(xiàn)在的做法是什么？違背了自然之道2.感知自然之道（1）現(xiàn)在你認為自然之道是指什么呢？課件出示字典中“道”字的意項，讓學生進行選擇。（1）路；（2）方向，途徑；（3）道理，事理；（4）方法，技藝；（5）用言語表示；小結：自然之道就是自然界一切事物運動、變化、發(fā)展的規(guī)律。3.違背了自然之道，帶給我們和小龜的是什么呢？請你默讀五、六、七、八自然段。(1)出示句子：我們干了一件蠢事。我們干了一件愚不可及的蠢

3、事。為什么說我們干的是“愚不可及”的事？我們自以為善良、自以為了不起的救了一只幼龜，卻使數不清的幼龜因為“偵察兵”的安全入海傾巢而出，竟成為食肉鳥的口中之食。作者用了很多詞描寫離巢幼龜之多，請大家再讀一讀課文，邊讀邊畫出這些詞語。(2)匯報。（魚貫而出、成群、爭先恐后、結伴而出、成百上千、結隊而出）從這些詞,感受到了什么?離巢的幼龜多,幼龜受害的更多。(3)正因如此，作者才沒有說我們干了一件蠢事，而說我們干了一件愚不可及的蠢事。體會作者的沉痛心情。黃昏的海島上，陽光仍很明媚，美麗的自然景色中，我們看到的竟是自己干了一件愚不可及的蠢事，無數的幼龜摻死在嘲鶇、海鷗、鰹鳥等眾多食肉鳥的尖嘴利爪之下，

4、成為食肉鳥的美食。美麗的沙灘上，到處是慘死的幼龜，是它們支離破碎的尸體和斑斑點點鮮紅的血跡，而所有這一切，是我們的無知造成的。我們的反應是什么？學習不同語氣體會朗誦“天??！”“看我們做了些什么！”“天呀？”“看我們做了什么”讀出不同的語氣，表達不同的思想感情。我們是怎樣做的？快速瀏覽課文,畫出我們補救時的動詞。(4)比較句子我們的補救勢單力微，數十只，上百只幼龜成了食肉鳥的美食，面對此情此景，向導發(fā)出悲嘆。比較句子：向導一邊走一邊說：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”向導一邊走一表發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！薄氨瘒@”這個詞換一個其他的詞“慨嘆，忍嘆”行不行？“悲嘆”這個詞表現(xiàn)出向導怎樣一種感情。悲什么？嘆什么？討論：我們做得到底對不對？4.小結：黃昏海邊的美麗自然景色和食肉鳥響徹云霄的歡快叫聲像是一種諷刺。這更加深了我們慚愧，懊悔，甚至對自己的痛恨之情。讓我們一起讀讀第6和第8自然段，進一步體會我們的心情吧！誰能再把這部分課文的主要內容說一說。三、總結課文，升華認識： 我們對自然之道不解和違背親手導致了一些幼龜被害的慘劇。 其實這樣的故事我們曾經學習過，如我要的葫蘆、拔苗助長、一個小村莊的故事。像這樣的事例，其實都說