二年級(jí)語文上冊(cè) 窗前一株紫丁香 教案

1、?窗前一株紫丁香?教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深厚感情。3、樹立起尊敬教師的心愿。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí) 第一課時(shí)一、談話：小朋友們，當(dāng)春天降臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？出示紫丁香圖片這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了教師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧！板書課題二、感知1、用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2、四人小組進(jìn)展輪讀，找出不明白的地方，共同研究。3、交流。讀了課文后你了解了什么？自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有

2、目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。三、識(shí)字1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。2、同桌交流讀，互聽，并正音。3、開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。4、匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好方法說給同學(xué)聽。5、出示一段順口溜檢查識(shí)記效果。踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。四、朗讀1、教師范讀，聽后說說感受。2、小組練讀。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。3、分小節(jié)檢查朗讀情況。4、賽讀。通讀全詩，看誰讀得正確、流利。給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，到達(dá)讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。五、寫字1、出示要寫的字“師、伸、伴、滿、時(shí)、

3、綠、甜。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫考前須知。3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。5、同桌互相欣賞，提出建議。良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。 第二課時(shí)一、導(dǎo)入“開汽車游戲。教師手拿生字卡片隨機(jī)抽出一張指給學(xué)生師：汽車汽車開起來。生：汽車開到我這里。我為汽車加點(diǎn)油。給教師出示的生字組詞，造句。二、精讀1、學(xué)生練讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)教師的尊敬之情。2、教師引讀。在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛的方式讀哪個(gè)小節(jié)。4、朗讀全詩。把對(duì)教師的愛表現(xiàn)出來。這是在學(xué)

4、生體會(huì)出師生情感的根底上，形成個(gè)性化朗讀的環(huán)節(jié)。三、品讀1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說一說：“我們?yōu)槭裁匆诮處煷扒霸砸恢曜隙∠?2、指讀第三小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。3、如果讓你去陪教師你會(huì)為教師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分答復(fù))實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。四、背誦1、說出你想對(duì)教師說的話。學(xué)習(xí)自由說現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!2、觀看課件畫面自己練習(xí)背誦。3、小組表演背誦。4、全班匯報(bào)。背誦是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學(xué)生樂于參與。五、練習(xí)出示課后“我會(huì)讀中的詞

5、語。1、同桌互相讀一讀，要讀正確。2、全班開火車讀。3、學(xué)習(xí)伙伴說這些詞語會(huì)寫的她都要寫一寫，你們會(huì)寫哪些也寫一寫吧。寫后同桌展示一下。利用“我會(huì)讀將文中的詞語進(jìn)展復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)展記憶與穩(wěn)固。注意引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氣氛中完成。六、寫字1、出示“師、伸、伴、滿、時(shí)、綠、甜七個(gè)字。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察教師范寫，點(diǎn)評(píng)。3、學(xué)生練習(xí)。同桌展示?；ヌ峤ㄗh。七、拓展交流自己積累的贊美教師的詞語、名言、詩句等.促進(jìn)學(xué)生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹立愛師情懷，加深與教師的情感?窗前一株紫丁香?教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)

6、容，體會(huì)師生之間的深厚情意，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诮處煷扒?，體會(huì)師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.談話引入，提醒課題。2.齊讀課題，質(zhì)疑。3.簡(jiǎn)介紫丁香，學(xué)生邊聽邊看畫面。二、整體感知1.教師配樂朗讀全文，學(xué)生邊聽邊看錄像。2.學(xué)生自由朗讀，邊讀邊把不懂的地方做上記號(hào)。3.學(xué)生質(zhì)疑。三、全心品讀，體會(huì)情感一學(xué)習(xí)12小節(jié)1.默讀。2.說說讀完后體會(huì)到了什么？3.思考：我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诮處煷扒埃?.自由練讀，指名讀，議讀，評(píng)讀。二學(xué)習(xí)35小節(jié)過渡：紫丁香是怎樣和教師做伴兒的呢？1

7、.出示學(xué)習(xí)建議。2.小組合作學(xué)習(xí)。找出寫紫丁香怎樣和教師做伴兒的句子做上記號(hào)，讀一讀，互相討論。3.學(xué)生匯報(bào)、交流。教師引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詩句的意思?！熬G葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌。想像它在唱什么歌？理解“疲倦一詞的意思。“滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。理解“掛牽一詞的意思?；貞浬铙w驗(yàn)，想想教師是怎樣關(guān)心我們的。夜深了，紫丁香還會(huì)怎樣陪伴教師？怎樣理解花香飄進(jìn)教師的夢(mèng)里？4.指導(dǎo)朗讀，指名讀，師生評(píng)議。三小結(jié)：同學(xué)們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诮處煷扒?？四、總結(jié)全文1.回憶課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文。3.你想對(duì)自己的教師說些什么？同桌互相說一說，然后再寫在小綠葉兒

8、上。評(píng)析：?窗前一株紫丁香?是語文出版社S版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書二上第三單元中的一篇課文，課文是一首詩歌。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)較好地表達(dá)了低段閱讀教學(xué)的根本方法。第一是重視朗讀，以讀為本。教學(xué)中，教師多處設(shè)計(jì)了自由讀、個(gè)別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師還作了范讀。為提高朗讀水平，教師適時(shí)組織評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到如何讀得正確、讀出感情。第二是重視學(xué)生提問題。學(xué)生讀了課題后，讓學(xué)生針對(duì)課題提問；學(xué)生自讀課文后，讓他們提出不懂的問題，引發(fā)學(xué)生的探究心理。改變了以往教師不顧學(xué)生實(shí)際大量提問的做法。第三是正確引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞句的意思。如“疲倦和“牽掛，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解?！盎ㄏ泔h進(jìn)教師的夢(mèng)里，啟發(fā)學(xué)生想像，

9、讓學(xué)生體會(huì)到這是一種美好的愿望，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)教師的愛。第四是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容3、4、5小節(jié)。紫丁香是怎樣和教師做伴的呢？教師要求學(xué)生找出有關(guān)的句子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學(xué)生互相啟發(fā)，共同學(xué)習(xí)，從而體會(huì)到學(xué)生對(duì)教師的熱愛。?窗前一株紫丁香?教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深厚感情。3、樹立起尊敬教師的心愿。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí) 第一課時(shí)一、談話：小朋友們，當(dāng)春天降臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？出示紫丁香圖片這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物

10、送給了教師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧！板書課題二、感知1、用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2、四人小組進(jìn)展輪讀，找出不明白的地方，共同研究。3、交流。讀了課文后你了解了什么？自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。三、識(shí)字1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。2、同桌交流讀，互聽，并正音。3、開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。4、匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好方法說給同學(xué)聽。5、出示一段順口溜檢查識(shí)記效果。踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。四、朗讀1、教師范讀，聽后說說感受。2、小組

11、練讀。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。3、分小節(jié)檢查朗讀情況。4、賽讀。通讀全詩，看誰讀得正確、流利。給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，到達(dá)讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。五、寫字1、出示要寫的字“師、伸、伴、滿、時(shí)、綠、甜。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫考前須知。3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。5、同桌互相欣賞，提出建議。良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。 第二課時(shí)一、導(dǎo)入“開汽車游戲。教師手拿生字卡片隨機(jī)抽出一張指給學(xué)生師：汽車汽車開起來。生：汽車開到我這里。我為汽車加點(diǎn)油。給教

12、師出示的生字組詞，造句。二、精讀1、學(xué)生練讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)教師的尊敬之情。2、教師引讀。在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛的方式讀哪個(gè)小節(jié)。4、朗讀全詩。把對(duì)教師的愛表現(xiàn)出來。這是在學(xué)生體會(huì)出師生情感的根底上，形成個(gè)性化朗讀的環(huán)節(jié)。三、品讀1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說一說：“我們?yōu)槭裁匆诮處煷扒霸砸恢曜隙∠?2、指讀第三小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。3、如果讓你去陪教師你會(huì)為教師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分答復(fù))實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。四、背誦1、說出你想對(duì)教師說的話。學(xué)習(xí)自由說現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!2、觀看課件畫面自己練習(xí)背誦。3、小組表演背誦。4、全班匯報(bào)。背誦是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學(xué)生樂于參與。五、練習(xí)出示課后“我會(huì)讀中的詞語。1、同桌互相讀一讀，要讀正確。2、全班開火車讀。3、學(xué)習(xí)伙伴說這些詞語會(huì)