二年級語文下冊 識字1 1教案 蘇教版 教案

1、識字1教材分析本課屬于看圖瀆韻文識字，將表示傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗的詞語集中在一起讓學生認讀，分為三個部分：第一部分是圖和詞語。第二部分是要求會寫的9個生字。第三部分是練習。借助圖畫識字學詞認識事物，通過引導學生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂場面，以及祭掃革命烈士時莊嚴肅穆的情景，讓學生感受到今天生活的幸福和幸福生活的來之不易。教學目標德育目標：初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。智育目標：學會本課9個生字；理解山生字組成的詞語。教學重點能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結構把字寫端正、勻稱。教學準備生字卡片、投影片。教學安排兩課時第一課時一、揭題導人中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？今天

2、我們來學習識字1板書課題：識字1（齊讀）二、初步看圖，讀韻文1觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。2自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。三、指導看圖，出示部分生字詞1出示第一幅圖，觀察說話。（1）小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動？全家人圍在一起在干什么？相機出示詞卡：餃子（2）過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？相機出示詞卡：拜年2出示第二幅圖，觀察說話。（1）圖上畫的是什么節(jié)日？（清明節(jié)）（2）老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這些天掃墓。（3）清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這

3、就是：掃墓。相機出示詞卡（4）清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。相機出示詞卡四、指名讀生字詞，齊讀生字詞五、學生自學出示的生字詞要求：讀準字音，看清字形?？纯磼靾D，想想字義。六、教師檢查自學情況，并加以指導1認讀生字，正音。如：“掃”的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；“餃子”中的后一個字讀輕聲。2用“餃、掃、墓”擴詞。七、小結剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？（春節(jié)、清明節(jié)）春節(jié)，民間風俗是什么？（包餃子、拜年）清明節(jié)呢？（掃墓、踏青）八、指導書寫1學生看筆順圖，記憶“掃、拜、墓、踏”的筆順。認識手字旁。2說說你是怎樣記住這些字的。3教師范寫生字。4學生描紅書中田字格里的生

4、字。5讓學生在習字冊亡描紅、仿影、臨寫生字。6教師巡視，糾正姿勢不正確的學生。第二課時一、復習檢查1抽讀生字、新詞卡片。2按“掃、拜、墓”的筆順書空。二、繼續(xù)看圖學習生字詞1出示第三幅圖，觀察說話。（1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？相機出示詞卡：龍舟、端午教師介紹“端午節(jié)”。（2）端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？相機出示詞卡：粽子2出示第四幅圖，觀察說話。（1）圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？相機出示詞卡：中秋教師介紹“中秋節(jié)”。（2）中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？相機出示詞卡：月餅（3）同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫“團圓”。相機出示詞卡：團圓（4）學生借助拼音讀以上生字詞。（5）指名認讀、正音。如：“粽子、月餅”中的后一個字讀輕聲。3小結：剛才我們學了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？（端午、中秋）端午節(jié)，民間風俗是什么？（包粽子、賽龍舟）中秋節(jié)呢？（全家人要團圓，吃月餅）三、指導讀韻文多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。范讀、自由讀、互讀、齊讀。四、指導書寫，檢測效果1說說你是怎樣記住“團、餃、餅、端”這4個生字的。2教師范寫