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文檔簡(jiǎn)介
1、高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表(二) 一等(2016)二等(1511)三等(106)四等(50)基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明確內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假表達(dá)20分符合文體要求符合問(wèn)題要求基本符合文體要求不符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多字跡工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草,難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語(yǔ)句有深意豐富較豐富略顯豐富個(gè)別例子較好有文采較有文采略有文采個(gè)別語(yǔ)句較精彩有
2、創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有新意高考作文評(píng)分細(xì)則 一、內(nèi)容項(xiàng) (一)一等 符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義涉及范圍內(nèi)選題立意的 中心突出:凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的 內(nèi)容充實(shí):凡是材料豐富,能夠充分表現(xiàn)主題的 思想健康:凡是思想傾向積極向上的 感情真摯:凡是行文合情入理的 (二)二等 符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義涉及范圍內(nèi)選題立意的 中心明確:凡是能夠圍繞主題構(gòu)思行文的 內(nèi)容較充實(shí):材料能基本表現(xiàn)主題 思想健康:凡是思想傾向積極健康的 感情真實(shí):凡是行文自然樸實(shí),不造作 (三)三等 基本符合題意:尚能把握材料含義,但行文中有所游離 中心基本明確:尚有中心,但部分材料游離中心之外 內(nèi)容單薄:雖
3、有材料,但不足以表現(xiàn)主題 思想基本健康:思想傾向基本符合道德規(guī)范 感情基本真實(shí):行文有造作痕跡,總體尚自然 (四)四等 偏離題意:僅抓材料中枝節(jié)及其含義立意行文 中心不明確:沒(méi)有一個(gè)明確的主題 內(nèi)容不當(dāng):所選材料不能表現(xiàn)主題 思想不健康:思想觀點(diǎn)有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范 感情虛假:行文矯揉造作 注:1、內(nèi)容評(píng)分以題意、中心、內(nèi)容為重點(diǎn),全面衡量,綜合入等量分,參照思想、感情在等內(nèi)浮動(dòng) 2、四等卷中,凡各項(xiàng)均符合該等要求,字?jǐn)?shù)800字以上的,在35分內(nèi)給分,不是空白卷不給零分。 二、表達(dá)項(xiàng) (一)一等 符合文體要求:文體特征明顯 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn):首尾呼應(yīng),文脈暢通,段落劃分恰當(dāng),銜接緊湊,過(guò)渡自然 語(yǔ)
4、言流暢:能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作,用詞準(zhǔn)確,句與句之間銜接自然,句式選擇得當(dāng) 字跡工整:字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范 (二)二等 符合文體要求:文體特征明顯 結(jié)構(gòu)完整:有頭有尾,分段合理 語(yǔ)言流暢:文從字順,允許一到兩處語(yǔ)病,但不影響語(yǔ)意表達(dá) 字跡清楚:書(shū)寫(xiě)較規(guī)范,易辨認(rèn) (三)三等 基本符合文體要求:有文體雜糅痕跡,但尚能分辨出文體類(lèi)型 例如,學(xué)生作文的開(kāi)頭結(jié)尾都有落款,中間是議論文,不能針對(duì)具體對(duì)象完成“書(shū)信體”的內(nèi)在要求,視為“基本符合文體” 結(jié)構(gòu)基本完整:有頭有尾,段落劃分不夠合理 語(yǔ)言基本通順:有三到四處語(yǔ)病,對(duì)語(yǔ)意表達(dá)并無(wú)很大影響 字跡基本清楚:書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,尚能辨認(rèn) (四)四等 不符合文體
5、要求:不能辨認(rèn)文體類(lèi)型例如,學(xué)生作文沒(méi)按書(shū)信格式,純粹是書(shū)信體以外的文體,就算“不符合文體要求” 結(jié)構(gòu)混亂:段落劃分有嚴(yán)重缺陷,雜亂無(wú)章 語(yǔ)言不通順:語(yǔ)病多達(dá)5處以上,影響了語(yǔ)意表達(dá) 字跡潦草難辨:字跡潦草,難辨認(rèn),影響作文評(píng)閱 注:1、表達(dá)項(xiàng)以文體、語(yǔ)言為重點(diǎn),全面衡量,綜合入等量分,參照結(jié)構(gòu)字體,在等內(nèi)上下浮動(dòng) 2、四等卷中,凡各項(xiàng)指標(biāo)均符合該等要求,字?jǐn)?shù)滿800,在3-5分內(nèi)給分,不是空白不給0分 3、 發(fā)展項(xiàng) 4、(一)一等 深刻:思想上的深刻,體現(xiàn)在: 透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì);揭示事物內(nèi)在關(guān)系;觀點(diǎn)具有啟發(fā)性 豐富:內(nèi)容豐富,體現(xiàn)在: 材料豐富;論據(jù)充足;形象豐滿;意境深遠(yuǎn) 有文采:語(yǔ)言文
6、采,體現(xiàn)在: 用詞貼切;句式靈活;善于運(yùn)用修辭手法;文句有表現(xiàn)力 有創(chuàng)意:見(jiàn)解新穎;材料新鮮;構(gòu)思新巧;推理想象有獨(dú)到之處;有個(gè)性特征 (二)二等 較有文采:詞語(yǔ)恰當(dāng);句式有變化;能適當(dāng)運(yùn)用修辭手法 較有創(chuàng)意:見(jiàn)解正確;材料選擇得當(dāng);想象合理;較有個(gè)性 (三)三等 略顯文采:詞語(yǔ)較恰當(dāng);能運(yùn)用一些修辭 略有創(chuàng)意:有一定的想象力;有一定個(gè)性 (四)四等 個(gè)別語(yǔ)句有深意,個(gè)別例子較好,個(gè)別語(yǔ)句較精彩,個(gè)別地方有新意。 注:1、發(fā)展等級(jí)為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,可根據(jù)若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分 2、發(fā)展等級(jí)應(yīng)按要求評(píng)分,再參照基礎(chǔ)等級(jí)的分?jǐn)?shù)適當(dāng)量分 3、基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)兩項(xiàng)都在四等的作文,發(fā)展等級(jí)只
7、能在四等給分 說(shuō)明 1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。符合文體要求,指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。 2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分,依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。 3. 缺題目扣2分;每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣滿5分為止;不足字?jǐn)?shù)(篇幅在2/3以上),每少50個(gè)字扣1分。 4文章在基本切題的前提下,達(dá)到“三基本”(中心基本明確,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基本通順)要求的,切入分為52。在此基礎(chǔ)上,只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn),就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。 一、關(guān)于議論類(lèi)文章 1在切合題意的前提下,凡說(shuō)理表達(dá)基本過(guò)關(guān)、觀點(diǎn)基本突出、材料基本充實(shí)的議論類(lèi)文章,可以按4
8、852分檔次賦分。 2凡在“三基本”的某一方面達(dá)到較好級(jí)別的,賦分可以提高一個(gè)檔次,依次類(lèi)推。 3對(duì)于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達(dá)思想闡發(fā)主張的議論類(lèi)文章,要反復(fù)審讀,謹(jǐn)慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風(fēng)生、縱橫捭闔的特別優(yōu)秀的文章,要敢于打高分,直至滿分:凡那些只會(huì)借助隨筆或雜文寫(xiě)作形式,而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章,不能誤判高分,而只能按一般議論類(lèi)的文章標(biāo)準(zhǔn)去如實(shí)賦分。 4考慮到議論類(lèi)文章的立意,多為解釋“提示語(yǔ)”(材料)的文章,因此,凡能采取比較新穎的角度切入“材料”,解說(shuō)“提示語(yǔ)”的內(nèi)涵與精神,便可視為有亮點(diǎn),提高兩個(gè)檔次向上給分。 5由于多數(shù)議論類(lèi)文章偏于簡(jiǎn)單舉例且用例
9、較多,因此,凡有如下情景即可視為有亮點(diǎn),可以在52分向上判:選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作論據(jù),而不是盡人皆知的“通常事例”;所用事例材料能夠有論證層次,并不平面展開(kāi),不機(jī)械重復(fù),每一例都能顯示一個(gè)小論點(diǎn)或?qū)訉舆f進(jìn)的。 二、關(guān)于記敘類(lèi)文章 1在切合題意的前提下,凡敘述表達(dá)基本過(guò)關(guān)、主題基本突出、情節(jié)基本完整的記敘類(lèi)文章,可以按4852分檔次賦分。 2凡在表達(dá)或主題或故事情節(jié)等某一個(gè)方面達(dá)到較好級(jí)別的,賦分可以提高一個(gè)檔次,依次類(lèi)推。凡在某個(gè)方面達(dá)到優(yōu)秀級(jí)別的,或者構(gòu)思精巧,或者形象豐滿,或者意境深遠(yuǎn),或者很有個(gè)性,或者語(yǔ)言很見(jiàn)功力,可以按53分向上賦分,最優(yōu)秀的可以達(dá)到60分。 3凡在“三
10、基本”水準(zhǔn)向下的文章,也應(yīng)該依據(jù)其表達(dá)、主題、情節(jié)某一個(gè)或幾個(gè)方面屬于較差的級(jí)別的,依次向下浮動(dòng)。凡在某一個(gè)方面屬于很差級(jí)別的,則應(yīng)該在42分向下浮動(dòng)。凡語(yǔ)言表達(dá)、記敘能力在低幼層次的文章,最高賦分也不能超過(guò)35分。 4通篇記敘人事或編述故事,視為不著邊際的跑題文章處理,賦分在24分以下,如果無(wú)法判定,可提交組長(zhǎng)或?qū)<医M處理。 5考慮到多數(shù)記敘文章故事情節(jié)簡(jiǎn)單、缺少內(nèi)涵,應(yīng)將考察重點(diǎn)放在如下方面:有機(jī)智的構(gòu)思,有生動(dòng)的人物,有引人注目的“故事”,有比較濃郁的生活氣息,有令人思考的“余味”。這樣的優(yōu)秀文章,可以從53分向上給分。 三、注意事項(xiàng) 1整體上,采用分項(xiàng)評(píng)價(jià)整體給分的評(píng)分方法。也就是說(shuō),
11、在閱卷賦分時(shí)要從立意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體或基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)分項(xiàng)全面考慮,但最后提交的是一個(gè)總體分值。 2注意文體意識(shí)。議論類(lèi)文章,議論的文字必須超過(guò)23;記敘類(lèi)文章,記敘的文字必須超過(guò)23。否則,視為文體不明,給分適當(dāng)下浮。 3凡寫(xiě)成其它文體的,只要不是詩(shī)歌,正常評(píng)分。違背命題要求,寫(xiě)成詩(shī)歌的,上限不得超過(guò)5分。 4完篇而字?jǐn)?shù)不足,正常打分之后,再扣字?jǐn)?shù)分。每少50字扣1分,扣滿3分為止。明顯未完篇的文章,最高不超過(guò)35分。未完篇的文章,不再扣字?jǐn)?shù)不足分。 5每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣滿5分為止。 6賦分中提及的檔次,通常情況下為3分。 7確認(rèn)抄襲,經(jīng)核查23以上文字與已發(fā)表作品雷同,最
12、高不超過(guò)5分。 8低幼化的語(yǔ)言、過(guò)于寒磣的語(yǔ)言、缺少品位的語(yǔ)言應(yīng)該在切入分以下。 語(yǔ)言形象生動(dòng),富有韻味,很有文化底蘊(yùn)的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。 具體說(shuō):記敘類(lèi)文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注: 有相當(dāng)精巧的構(gòu)思;有鮮明的人物形象;有真實(shí)感人的生活故事;有鮮明的個(gè)性特點(diǎn);有深遠(yuǎn)的意境;有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)智慧。 議論類(lèi)文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注:有較高的立意;能選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作為事實(shí)論據(jù);論證有層次感、立體感;議論語(yǔ)言有邏輯性和文化底蘊(yùn)?!尽翱鄯帧钡淖⒁馐马?xiàng)】 5、未完作文: (1)主體已寫(xiě)出,無(wú)結(jié)尾,仍按基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分,不影響發(fā)展等級(jí)評(píng)分 (2)主體未寫(xiě)出,或300字
13、以內(nèi)作文在10分以下給分,包括10分,直接記在內(nèi)容欄里,其它為0分 6、文不對(duì)題的作文:凡是與材料的內(nèi)容、含意無(wú)任何聯(lián)系的作文,在10分以下給分,直接記在內(nèi)容欄里 7、套作、抄襲的作文 (1)套作:無(wú)自己的構(gòu)思立意,僅對(duì)原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě),或?qū)σ延形恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單改寫(xiě)的 凡套作作文基礎(chǔ)等級(jí)在三等及以下適當(dāng)給分,發(fā)展等級(jí)不給分。 (2)抄襲:須提供抄襲的文章或提供線索,經(jīng)確認(rèn)后,此類(lèi)作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等給分,發(fā)展等級(jí)不給分。 8、關(guān)于有嚴(yán)重問(wèn)題的作文 (1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤; (2) 答卷雷同; (3) (3)前后筆跡不一致; (4) (4)有特殊標(biāo)記的,泄露個(gè)人信息的。 (5) 此類(lèi)答卷由
14、題組長(zhǎng)提交閱卷學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組審核處理。 窗體頂端1高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.山東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。符合文體要求,指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。2.山東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)展等級(jí)評(píng)分,依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。3.缺題目扣2分;每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣滿5分為止;不足字?jǐn)?shù)(篇幅在2/3以上),每少50個(gè)字扣1分。3.缺題目扣2分;每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣滿5分為止;不足字?jǐn)?shù)(篇幅在2/3以上),每少50個(gè)字扣1分。4.文章在基本切題的前提下,達(dá)到“三基本”(中心基本明確,結(jié)構(gòu)基本完整,語(yǔ)言基
15、本通順)要求的,切入分為52。在此基礎(chǔ)上,只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn),就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。此乃山東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹第四條。2高考作文評(píng)分細(xì)則1、說(shuō)明(1)作文采用兩級(jí)評(píng)分方法,基礎(chǔ)等級(jí)40分,發(fā)展等級(jí)20分。(2)基礎(chǔ)等級(jí)采用分項(xiàng)分等綜合評(píng)分法,“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩項(xiàng)各占20分,內(nèi)容以“題意”和“中心”為重點(diǎn),表達(dá)以“語(yǔ)言”“文體”為重點(diǎn)。(3)發(fā)展等級(jí)(20分)采用一點(diǎn)評(píng)分法,即以16個(gè)評(píng)分點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來(lái)評(píng)分,這一點(diǎn)該得多少分就得多少分;有一點(diǎn)特別突出即可給20分。(4)字?jǐn)?shù)不足,每少50字扣1分;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)每用錯(cuò)3處扣1分,扣滿2分為止;錯(cuò)別字每出現(xiàn)一個(gè)扣1分,重復(fù)的不計(jì);無(wú)標(biāo)題,扣2分。(5)套
16、作、文體不明確的適當(dāng)扣分,確認(rèn)為抄襲的作文,“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等內(nèi)評(píng)分,發(fā)展等級(jí)不給分。2、四個(gè)等級(jí)一類(lèi)文6050;二類(lèi)文4942;三類(lèi)文4136;四類(lèi)文350。3、表達(dá)(1)文體記敘文或者議論文,文體明確。缺陷:以敘代議、羅列事例、敘議不分。(2)結(jié)構(gòu)中心明確,思路清晰,過(guò)渡自然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。缺陷:無(wú)段落意識(shí)。(3)語(yǔ)言表達(dá)明確,語(yǔ)言流暢。(4)卷面字跡工整,無(wú)亂涂亂畫(huà)。更多山東高考作文信息查看:4、補(bǔ)充(1)要看具體內(nèi)容,從材料出發(fā),由此及彼,拓展開(kāi)去,語(yǔ)言表達(dá)很重要(2)材料不可做論據(jù),否則適當(dāng)扣分;(3)如果就材料講材料,但要看觀點(diǎn)是什么,根據(jù)立意要求定類(lèi),降檔賦分;(4)通篇不提及材料
17、,往下降一檔賦分;照抄前面閱讀,除去抄襲文字看剩余文字,該打多少分就打多少分。(5)殘篇處理600字以上,根據(jù)內(nèi)容和字?jǐn)?shù),賦分3526;599400,根據(jù)內(nèi)容和字?jǐn)?shù),賦分2516;399字以下,根據(jù)內(nèi)容和字?jǐn)?shù),賦分15分以下。3高考作文注意事項(xiàng)1、標(biāo)題標(biāo)題是考場(chǎng)作文的窗口,是閱卷教師對(duì)作文的第一印象,閱卷教師很看重考生所擬的標(biāo)題。標(biāo)題“硬傷”有兩種情況:一種情況是沒(méi)有標(biāo)題,可能是有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題,文章寫(xiě)好后或忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題,或沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題,雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣兩分,但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非兩分。這是因?yàn)殚喚斫處煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文有一種心理距離,不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí);還有一種情況是有些考生簡(jiǎn)單地把
18、作文“話題”當(dāng)作標(biāo)題,這種題目的作文不但標(biāo)題雷同,且內(nèi)容過(guò)于寬泛,很難寫(xiě)出高分作文來(lái)2、審題對(duì)作文題目的含義和要求給以仔細(xì)的審辨,這是寫(xiě)好每一篇考場(chǎng)作文的第一要著。審題“硬傷”也有兩種情況:一種情況是完全拋開(kāi)話題、另起爐灶而造成離題,這幾年的話題作文降低了審題的難度,使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費(fèi)多大勁的錯(cuò)覺(jué),以為想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),忽視了話題范圍的限制,閱卷老師怎么也無(wú)法把這些作文的立意與作文話題聯(lián)系起來(lái);還有一種情況是為了標(biāo)新立異、另辟蹊徑而造成偏題,話題作文的主旨和寓意往往是比較明顯的,有些考生認(rèn)為大家都去這么想、這么看,寫(xiě)出的文章豈不是千人一面、千篇一律?于是繞開(kāi)這一主旨,另辟蹊徑,結(jié)果造成立意偏差??紙?chǎng)作文必須遵守
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