【人教版】地理7年級上冊3.2《氣溫的變化與分布》教案8_第1頁
【人教版】地理7年級上冊3.2《氣溫的變化與分布》教案8_第2頁
【人教版】地理7年級上冊3.2《氣溫的變化與分布》教案8_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.第二節(jié) 氣溫的變化與分布教案課題氣溫的變化與分布第 3 課時課型復(fù)習(xí)教材分析世界等溫線分布圖及其規(guī)律，氣溫曲線圖以讀圖題考查為主。創(chuàng)新能力題以搜集某地氣候資料繪氣溫曲線圖或氣溫曲線圖變式進行考查。教學(xué)目標(1)能從現(xiàn)實生活和體驗出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系，會閱讀世界氣溫分布圖并說出其分布規(guī)律，會繪制氣溫曲線圖。(2)通過使用氣溫資料、繪制氣溫曲線圖，培養(yǎng)獲取、加工信息的能力。教學(xué)過程：1.氣溫與生活 (1)天氣的觀測 工具：溫度計 表示方法：，讀作“攝氏度” 次數(shù)：一天4次(8時、14時、20時、2時) (2)氣溫的計算 日平均氣溫：一天中不同時間氣溫值的平均數(shù)。 月平均氣溫：一月中

2、各日平均氣溫值的平均數(shù)。 年平均氣溫：一年中各月平均氣溫值的平均數(shù)。2.氣溫的變化 (1)氣溫的日變化和日較差。 以一天為周期的變化，叫做氣溫日變化 一天中最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差。如上圖最高氣溫約為30，最低氣溫約為24，則氣溫年較差是6，說明該地氣溫日變化不大。 (2)氣溫年變化與氣溫年較差以一年為周期的氣溫變化，叫做氣溫年變化。北半球南半球陸地7月1月1月7月海洋8月2月2月8月 一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫氣溫年較差。如下面B圖月最高氣溫為27，月最低氣溫為-5，則氣溫年較差為32(注意：27(5)275=32，而不是 27(5)22)，說明該地冬冷夏熱，氣溫年變化大。 3.氣溫的分布 (1)等溫線世界各地冷熱不同，氣溫的分布有很大差別。通常用等溫線來表示氣溫的水平分布。在同一條等溫線上，各點的氣溫相等。(2)氣溫的分布規(guī)律及原因 低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。(因為隨著緯度的升高，地面獲得的太陽光照逐漸減少) 同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季相反(由于海陸的物理性質(zhì)不同造成的，陸地吸熱快，放熱也快，海洋吸熱慢，放熱也慢，因此，吸收(或放出)同樣的熱量，陸地和海洋的溫度不一樣，因此，海陸上空大氣的溫度也不一樣。 在山地，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論