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文檔簡介

1、.【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)模式】自主探究合作竟學(xué)型教學(xué)模式。【教學(xué)方法】讀圖分析、列表比較法、小組討論法?!窘叹邷?zhǔn)備】地圖、多媒體課件?!窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖感悟?qū)肜枚嗝襟w分別出示熱帶雨林景觀、熱帶沙漠景觀、溫帶落葉闊葉林景觀、冰原景觀等自然景觀,并對(duì)不同的景觀進(jìn)行描述。思考:1、各地不同自然景觀的差異,主要是由什么的差異造成的。2、氣候的兩大要素是什么?通過圖片欣賞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過對(duì)問題的思考探索,引入新課。引入:由于氣溫和降水都有明顯的地區(qū)差異,并可能有明顯的季節(jié)變化,因此由氣溫和降水組成的氣候類型必定是復(fù)雜多樣的?;顒?dòng)(一)“幫助小動(dòng)物回家”組織學(xué)生閱讀課本

2、P76的內(nèi)容,運(yùn)用“熱帶氣候類型分布圖”完成下列要求:1、指出四種熱帶氣候類型。2、總結(jié)四種熱帶氣候類型的分布規(guī)律;并幫助毒箭蛙、非洲獅、駱駝、亞洲象找到它們的家。1、熱帶地區(qū)全年高溫,但各地降水量的差異卻很大,因此劃分出四種不同的氣候類型,分別是:熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候。2、讀“熱帶氣候類型分布圖”,總結(jié)四種熱帶氣候類型的分布。1)熱帶雨林主要分布在赤道附近,面積最大的熱帶雨林分布在南美洲的亞馬孫平原。 2)熱帶草原主要分布在熱帶雨林氣候南北兩側(cè)、非洲熱帶草原面積廣大。3)熱帶沙漠主要分布在南北回歸線附近的大陸西岸和內(nèi)陸地區(qū),非洲北部撒哈拉沙漠地區(qū)最廣4)熱帶

3、季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的印度半島和中南半島,屬亞洲獨(dú)有的氣候類型。通過自主探究,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過幫小動(dòng)物回家,培養(yǎng)了學(xué)生的總結(jié)歸納的能力。銜接與過渡同學(xué)們,剛才我們幫小動(dòng)物們回到了家,那它們家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)是什么樣的呢? 活動(dòng)(二)“以熱帶雨林氣候?yàn)槔?,簡單了解分析氣候類型特點(diǎn)的方法?!?、組織學(xué)生運(yùn)用“熱帶雨林氣候的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖”,分析該氣候的氣溫和降水,并總結(jié)該氣候的氣候特點(diǎn)。教師點(diǎn)撥:Ø 氣溫描述:高溫(或炎熱):一般高于20 溫暖:一般為0 20 之間寒冷:0 以下Ø 降水描述:多雨:大于100mm濕潤:50-100mm干旱(或少雨):少于5

4、0mm2、讀課本P77上面四幅氣溫年變化曲線和各月降水量柱狀圖,歸納四種熱帶氣候類型的氣候特征。1、 分析該氣候的氣溫和降水:氣溫全年在25以上,降水屬于 全年多雨型型。2、 該氣候特點(diǎn):全年高溫多雨氣候類型氣候特征熱帶雨林全年高溫多雨熱帶沙漠全年炎熱干燥熱帶季風(fēng)全年高溫,分旱、雨兩季熱帶沙漠全年高溫,分干、濕兩季通過舉例分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)某一地點(diǎn)的氣候特征的方法。利用表格歸納總結(jié)熱帶氣候的氣候特征,更好的將知識(shí)系統(tǒng)化。銜接與過渡同學(xué)們,下面就讓我們用類似的方法再分析一下溫帶氣候類型的分布規(guī)律?;顒?dòng)(三)分析歸納溫帶氣候的分布規(guī)律和氣候特征。1、運(yùn)用“北半球溫帶氣候類型分布”,以亞歐大陸為例

5、,總結(jié)溫帶氣候類型的分布規(guī)律。教師點(diǎn)撥:溫帶氣候類型的分布存在著緯度性差異,以及沿海與內(nèi)陸、東岸與西岸的差異(主要體現(xiàn)為海陸性)。 2、根據(jù)氣溫變化曲線和降水量柱狀圖,總結(jié)歸納溫帶氣候的氣候特征教師點(diǎn)撥:Ø 氣溫描述:高溫(或炎熱):一般高于20 溫暖:一般為0 20 之間寒冷:0 以下Ø 降水描述:多雨:大于100mm濕潤:50-100mm干旱(或少雨):少于50mm分布位置氣候類型溫帶大陸東岸亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候溫帶大陸西岸地中海氣候、溫帶海洋性氣候溫帶大陸內(nèi)部溫帶大陸性氣候(含亞寒帶針葉林氣候)氣候類型氣候特征亞熱帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨、冬季溫和少雨地中海氣候

6、夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨溫帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥溫帶海洋氣候全年溫和濕潤,氣溫和降水年變化小溫帶大陸氣候冬冷夏熱,溫差大,降水少而集中亞寒帶針葉林氣候冬季嚴(yán)寒而漫長,夏季溫和而短促通過讀圖列表比較,掌握對(duì)比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)利用表格進(jìn)行總結(jié)。利用表格歸納總結(jié)溫帶氣候的氣候特征,更好的將知識(shí)系統(tǒng)化。銜接與過渡以上我們學(xué)習(xí)了熱帶和溫帶的各種氣候類型,那還剩下哪些氣候類型呢?下面就讓我們簡單的了解一下吧!活動(dòng)(四)寒帶氣候和高原山地氣候組織學(xué)生閱讀課本P78的內(nèi)容,利用多媒體播放寒帶氣候的圖片,回答問題。5、寒帶氣候又稱極地氣候,包括冰原氣候和苔原氣候兩種類型;冰原氣候分布在南極大

7、陸和北冰洋沿岸及其島嶼上,終年嚴(yán)寒,一片冰雪世界;苔原氣候分布在亞歐大陸和北美大陸的北部邊緣,長冬無夏,地面生長著苔蘚、地衣等低等植物。6、在中低緯度的一些高山高原地區(qū),如青藏高原、安第斯山脈等地區(qū),由于海拔較高,終年低溫,形成了高原山地氣候。通過學(xué)生自學(xué)獲得知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。情感升華播放多媒體影像,感悟氣候類型的分布有一定的規(guī)律性,不以人類的意志為轉(zhuǎn)移。各區(qū)域人們?cè)谶m應(yīng)各種氣候類型特點(diǎn)的過程中,形成了獨(dú)具特色的生產(chǎn)生活方式。不同地區(qū)人們迥異的生產(chǎn)生活方式,反映了人類適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蝾愋吞攸c(diǎn),與大自然和諧相處的能力和愿望。知識(shí)結(jié)構(gòu)下面我們一起來通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖來梳理本課所學(xué)知識(shí)。師生共

8、同邊回顧邊板書并理清知識(shí)之間的關(guān)系。通過思維導(dǎo)圖,在方法和知識(shí)兩方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)與歸納,既讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了梳理,形成知識(shí)體系;又對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了歸納,構(gòu)建學(xué)習(xí)方法體系,提升地理思維品質(zhì)。鞏固訓(xùn)練(點(diǎn)擊快樂)根據(jù)某地的氣候類型,解釋下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:p 英國人出門時(shí)習(xí)慣帶上一把傘。請(qǐng)運(yùn)用地圖和氣溫變化曲線和降水量柱狀圖嘗試分析原因。p 山東人喜歡什么季節(jié)吃火鍋?你能運(yùn)用地圖和氣溫變化曲線和降水量柱狀圖說明原因嗎?p “岡朵拉”是意大利威尼斯傳統(tǒng)交通工具。小新在瀏覽網(wǎng)頁時(shí),一則意大利冬季發(fā)生洪災(zāi)的新聞引起了他的注意。運(yùn)用地圖和氣溫變化曲線和降水量柱狀圖,說明這則新聞的真實(shí)性。p 運(yùn)用地

9、圖,說出赤道穿過的地區(qū)都是熱帶雨林氣候嗎?【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】讀四地的氣溫和降水統(tǒng)計(jì)圖,回答1、2題:(目標(biāo)2)1、關(guān)于四地氣候類型,正確的是( )A地是溫帶海洋性氣候 B地是熱帶草原氣候C地是地中海氣候 D地是亞熱帶季風(fēng)氣候(目標(biāo)1)2、關(guān)于四地可能分布的地區(qū),敘述正確的是( )A地分布在歐洲南部 B地分布在非洲北部C地分布在印度半島 D地分布在我國的東北平原(目標(biāo)1)3、世界上熱帶草原氣候分布最廣的大洲是( )A亞洲 B歐洲 C北美洲 D非洲(目標(biāo)1)4、亞洲分布最廣的氣候類型是( )A溫帶季風(fēng)氣候 B溫帶大陸性氣候 C地中海氣候 D熱帶季風(fēng)氣候(目標(biāo)2)5、“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”描述的氣候類型是( )A溫帶季風(fēng)氣候 B溫帶大陸性氣候

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