李斯者,楚上蔡人也年少時(shí),從荀卿學(xué)帝王之術(shù)文言文閱讀答案

1、李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)，從荀卿學(xué)帝王之術(shù)文言文閱讀答案閱讀文言文，完成下面題目李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)，從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事, 而六國(guó)皆弱，無(wú)可為建功者，遂西入秦。上諫逐客書(shū)，始皇用其計(jì)謀，官至 廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。同文書(shū)，治離宮別館， 周遍天下。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。斯長(zhǎng)男由為三川守，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸 陽(yáng)，李斯置酒于家，百官長(zhǎng)皆前為壽，門(mén)廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰：“嗟 乎！吾聞之荀卿曰物禁大盛。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其騖下， 遂擢至此。當(dāng)今人臣之位無(wú)居臣上者，可謂富貴極矣。物

2、極則衰，吾未知所稅駕 也！”始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從。 少子胡亥愛(ài)，請(qǐng)從，上許之。余子莫從。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令趙高為 書(shū)賜公子扶蘇，書(shū)已封，未授使者，始皇崩。高乃謂丞相斯曰：“上崩，賜長(zhǎng)子 書(shū)，與喪，會(huì)咸陽(yáng)而立為嗣。書(shū)未行，今上崩，未有知者也。所賜長(zhǎng)子書(shū)及符璽 皆在胡亥所，定太子在君侯與高之口耳。君聽(tīng)臣之計(jì)，即長(zhǎng)有封侯，世世稱孤。 今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉？”斯乃仰天 而嘆，垂淚太息曰：“嗟乎。獨(dú)遭亂世，既以不能死，安托命哉”于是斯乃聽(tīng)高。 高乃報(bào)胡亥曰“臣請(qǐng)奉太子之明命以報(bào)丞相， 丞相斯敢不奉令。”于是乃相與

3、謀, 詐為受始皇詔丞相，立子胡亥為太子。胡亥即位，以趙高為郎中令，常侍中用事。趙高畏其權(quán)重，案治李斯，謗其欲裂地而王，二世以為然。李斯拘執(zhí)束縛， 居囹圄中，仰天而嘆曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可為計(jì)哉！昔者桀殺關(guān)逢 龍，紂殺王子比干，吳王夫差殺伍子胥。此三臣者，豈不忠哉！然而不免于死， 身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之無(wú)道過(guò)于桀、紂、夫差，吾以忠 死，宜矣。且二世之治豈不亂哉！”于是二世乃使高案丞相獄，治罪，責(zé)斯與子由謀反狀，皆收捕宗族賓客。二 世二年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽(yáng)市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子，嘆曰：“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡?hào)|門(mén)逐狡兔，豈可得乎？”遂父子相哭，

4、而夷三族。太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)， 斯為三公，可謂尊用矣。斯知六藝之歸，不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持爵祿之重， 阿順茍合，嚴(yán)威酷刑，聽(tīng)高邪說(shuō)，廢適立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭(zhēng)，不亦末乎。 人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列 矣。13. 下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是A治離宮別館，周遍天下治：建造B上不知其騖下，遂擢至此擢：提拔C少子胡亥愛(ài)，請(qǐng)從，上許之愛(ài)：受寵D斯出獄，與其中子俱執(zhí)執(zhí)：執(zhí)行14. 下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)字的含義和用法相同的一項(xiàng)是A斯乃仰天而嘆，垂淚太息曰B吾以忠死，宜矣于是乃相與謀門(mén)廷車騎以千數(shù)C與喪，會(huì)

5、咸陽(yáng)而立為嗣D今釋此而不從，禍及子孫責(zé)斯與子由謀反狀李斯喟然而嘆曰15. 下列對(duì)文章的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是A李斯為求功名西入秦川，上逐客書(shū)而被秦王重任。在秦始皇統(tǒng)一帝國(guó)的過(guò) 程中，李斯運(yùn)籌帷幄，居功至偉。B李斯任丞相，權(quán)重天下。聽(tīng)說(shuō)其子李由告假歸家，百官紛紛前來(lái)拜望，致 使李斯門(mén)前車水馬龍，盛況空前。C始皇在出行途中駕崩，李斯與趙高合謀，藏匿了給扶蘇的書(shū)信和符璽，并 且篡改詔書(shū)，立胡亥為太子。D李斯雖有開(kāi)國(guó)之功，但是施行嚴(yán)法酷刑，合謀趙高，篡逆王位，因此被判 腰斬。司馬遷認(rèn)為這是罪有應(yīng)得。16. 請(qǐng)解釋選文劃線句子中，李斯“嘆息”的原因。答案執(zhí)，押解；乃，于是就；B前一個(gè)是“因?yàn)椤⒂?/p>

6、于”的意思，后一個(gè)是“用”； C前一個(gè)動(dòng)詞，參與；后一個(gè)介詞，和、同； D前一個(gè)表并列，后一個(gè)表修飾；15.D，因果關(guān)系錯(cuò)誤，李斯被判腰斬，是因?yàn)橼w高欲除掉李斯。16.請(qǐng)解釋李斯幾次“嘆息”的原因。李斯意識(shí)到自己已到達(dá)人生富貴榮華的極點(diǎn)，擔(dān)心物極必反，盛極而衰;李斯被迫和趙高同謀，因此感慨遭逢亂世，不能以死盡忠，不知命運(yùn)的走向;李斯因被誣謀反而被判腰斬，行刑前感慨功名利祿并非人生幸福。參考譯文:李斯是楚國(guó)上蔡人。年少時(shí)，李斯跟從荀子學(xué)習(xí)治理天下的學(xué)問(wèn)。 學(xué)業(yè)完成 之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六國(guó)國(guó)勢(shì)都已衰弱，沒(méi)有為它們建功立 業(yè)的希望，就西行前往秦國(guó)。李斯呈奉諫逐客書(shū)，秦王采用了他的計(jì)

7、謀，他 的官位也升到廷尉之職。二十多年，終于統(tǒng)一天下，尊稱秦王為“皇帝”?；实?又任命李斯為丞相。統(tǒng)一文字，在全國(guó)各地修建離宮別館。第二年，始皇又四處巡視，平定了四方少數(shù)民族，這些措施，李斯都出了不少力。李斯的長(zhǎng)子李由擔(dān)任三川郡守，兒子們?nèi)⒌氖乔貒?guó)的公主，女兒們嫁的都是 秦國(guó)的皇族子弟。三川郡守李由請(qǐng)假回咸陽(yáng)時(shí)，李斯在家中設(shè)下酒宴，文武百官 都前去給李斯敬酒祝賀。門(mén)前的車馬數(shù)以千計(jì)。李斯慨然長(zhǎng)嘆道：“唉呀！我聽(tīng) 荀卿說(shuō)過(guò)事情不要搞得過(guò)了頭。我李斯原是上蔡的平民，街巷里的百姓，皇 帝不了解我才能低下，才把我提拔到這樣高的地位?，F(xiàn)如今做臣子的沒(méi)有人比我 職位更高，可以說(shuō)是富貴榮華到了極點(diǎn)。然而事物

8、發(fā)展的極點(diǎn)就要開(kāi)始衰落， 我 還不知道歸宿在何方啊！”秦始皇三十七年十月，出行巡游。丞相李斯和中車府令兼符璽令趙高都隨同 前往。小兒子胡亥很受寵愛(ài)，要求隨行，始皇答應(yīng)了。七月，秦始皇達(dá)到沙丘， 病得非常嚴(yán)重，命令趙高寫(xiě)好詔書(shū)給公子扶蘇，書(shū)信都已封好，但還沒(méi)交給使者， 秦始皇就去世了。趙高就對(duì)丞相李斯說(shuō)道：“始皇去世，賜給長(zhǎng)子扶蘇詔書(shū)，命 他到咸陽(yáng)參加喪禮，并立為繼承人。詔書(shū)未送，皇帝去世，還沒(méi)人知道此事?；?帝賜給長(zhǎng)子的詔書(shū)和符璽都在胡亥手里，立誰(shuí)為太子只在于你我的一句話而已。 您聽(tīng)從我的計(jì)策，就會(huì)長(zhǎng)保封侯，并永世相傳，現(xiàn)在放棄這個(gè)機(jī)會(huì)而不聽(tīng)從我的 意見(jiàn)，一定會(huì)禍及子孫，足以令人心寒。善于為人

9、處世的人是能夠轉(zhuǎn)禍為福的， 您想怎么辦呢？ ”李斯于是仰天長(zhǎng)嘆，揮淚嘆息道：“唉呀！偏偏遭逢亂世，既 然已經(jīng)不能以死盡忠，將向何處寄托我的命運(yùn)呢！ ”于是李斯就依從了趙高。趙 高便回報(bào)胡亥說(shuō)：“我是奉太子您的命令去通知丞相李斯的，他怎么敢不服從命 令呢！”趙高畏懼李斯位高權(quán)重，查辦李斯，誣陷李斯想要裂地為王，二世認(rèn)同這種 做法。李斯被捕后并套上刑具，關(guān)在監(jiān)獄中，仰天長(zhǎng)嘆道：“唉呀！可悲?。o(wú) 道的昏君，怎么能為他出謀劃策呢！從前夏桀殺死關(guān)龍逢，商紂殺死王子比干， 吳王夫差殺死伍子胥。這三個(gè)大臣，難道不忠嗎！然而免不了一死，他們雖然盡 忠而死，只可惜他們效忠的對(duì)象是昏君?，F(xiàn)在我的智慧趕不上這三個(gè)

10、人，而二世 的暴虐無(wú)道超過(guò)了桀、紂、夫差，我因盡忠而死，也是應(yīng)該的呀。況且二世治國(guó) 難道不是亂政嗎！”于是二世就派趙高審理懲處李斯案，查問(wèn)李斯和兒子李由謀反的情狀，將其 賓客和家族全部逮捕。二世二年七月，李斯被判處五刑，判在咸陽(yáng)街市上腰斬。 李斯綁出牢門(mén)時(shí)，跟他的次子一同被押解，回頭對(duì)次子說(shuō)：“我想和你再牽著黃 狗一同出上蔡?hào)|門(mén)去打獵追逐狡兔，又怎能辦得到呢！”于是父子二人相對(duì)痛哭, 三族的人都被處死了。太史公說(shuō)：李斯以一個(gè)里巷平民的身份，游歷諸侯，入關(guān)為秦國(guó)效力，抓住 機(jī)會(huì)，輔佐秦始皇，終于完成統(tǒng)一大業(yè)，李斯位居三公之職，可以稱得上位高權(quán) 重。李斯知道儒家六經(jīng)的要旨，不致力于政治清明來(lái)彌補(bǔ)皇

11、帝的過(guò)失，卻依 仗他顯貴的地位，阿諛附合，推行酷刑峻法，聽(tīng)信趙高的邪說(shuō)，廢掉嫡子扶蘇而 立庶子胡亥。等到各地已經(jīng)群起反叛，李斯才想直言勸諫，這不也是下下策嗎！ 人們都認(rèn)為李斯忠心耿耿，冤受五刑而死，但我仔細(xì)考察事情的真相，就和世俗 的看法有所不同。否則的話，李斯的功績(jī)真的要和周公、召公相提并論了。閱讀答案：笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘