三年級下冊科學(xué)教科版第一單元知識點考點歸納總結(jié)復(fù)習(xí)資料[word]

1、教科版三年級下冊科學(xué)第一單元物體的運動知識點目錄一、運動和位置 2二、各種各樣的運動 3三、直線運動和曲線運動 4四、物體在斜面上運動 5五、比較相同距離內(nèi)運動的快慢 5六、比較相同時間內(nèi)運動的快慢 6七、我們的“過山車” 7八、測試“過山車” 7第8 頁共8 頁運動和位置1. 河水奔流，鳥兒飛翔，運動員跑步，車輛行駛，衛(wèi)星 這些運動 與我們的生活息息相關(guān)。2. 判斷一個物體是否運動的標志是這一物體相對于另一個物體的 位置 有沒有發(fā)生變化，我們把另一個物體稱為 參 照物 。3. 我們把物體位置的變化叫做運動 。4. 如果物體相對于別的物體位置發(fā)生改變 ，那么物體是 運動的。5. 如果物體相對于

2、另一物體位置沒有發(fā)生改變 ，那么物體是靜止的。6. 在生活中，我們利用 方向 和 距離 來描述兩個物體之間的位置關(guān)系。7. 在生活中，我們一般用 東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向。8. 在地圖中的方向利用“ 上北、下南、左西、右東" 來判斷。9. 參照物是事先假定為 不動 或 靜止 的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。10. 選擇不同的 參照物 ，判斷物體是否運動的結(jié)論也不相同。例如：在行駛的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是 靜止 的；但如果以地面為參照物，那么乘客是運動 的。11. “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小

3、竹排在江中前進，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺魏巍青山在后退。12. 世界上沒有絕對靜止的物體，只有 相對 靜止的物體。13. " 生地日行八萬里. 溫天通看下何”的意思 是以地面為參照物。 “坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉(zhuǎn)動，所以住在地球上的人也在“巡天” “一干河”泛指宇宙中很多的星河。二、各種各樣的運動1. 物體的運動形式 多種多樣 。2. 集裴箱的運動方式叫做平移 。3. 一個物體從一個點移動到另一個點的過程（ 物體的各個點 沒有變化 ） 叫做 平移 。4. 鐘表指針的運動方式叫做旋轉(zhuǎn) 。5. 一個

4、物體圍繞者一個中心沿圓形軌跡運動，就叫做轉(zhuǎn)動 。6. 一個物體 反復(fù)來回 時所做的運動叫做擺動 。7. 鐘擺的運動、秋千的運動是擺動 。8. 在圍繞中心轉(zhuǎn)動的同時，物體的整體做移動叫做動。9. 圓球的運動方式是滾動 。10. 一個物體在接近其平衡狀態(tài)下來回往返運動并最后停在“零點”叫 振動 。如 尺子、水珠落入水面等。11. 物體的運動方式有移動、轉(zhuǎn)動、擺動、滾動、振動等。12. 同一種物體可以有多種運動方式，如落地風(fēng)扇有轉(zhuǎn)動和擺動 兩種運動方式，汽車有移動、轉(zhuǎn)動、滾動 三種運動方式。13. 在物體不同的位置上貼上 圓點 ，可以幫助我們更準確地觀察與描述物體的運動。三、直線運動和曲線運動1.

5、運動的物體會有 不同的路線。2. 過山車的運動路線是曲線的，我們把它叫做 曲線運動。3. 天空中盤旋飛行的老鷹也是做 曲線 運動。4. 根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動可以分為 直線運動 和 曲線運動 。5. 小球下落屬于 直線運動 。6. 蘋果從樹上垂直下落，運動路線是 直線 ，我們把它直線運動四、物體在斜面上運動1. 斜坡上的物體會像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動。2. 斜坡上的物體會像我們滑滑梯那樣滑動 下去。3. 一個物體在另一個物體表面運動，有滑動 和 滾動 兩種運動方式。4. 觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是 滑動 ，小球是 滾動 。5. 如

6、果將斜面一端逐漸變高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的 運動逐漸加快。五、比較相同距離內(nèi)運動的快慢1. 各種物體運動的快慢不一樣，可以通過測量物體運動相同距離所用的時間 來比較快慢。2. 小球運動相同的距離所用的 時間越少 ，運動得越快 ；用的 時間越多 ，運動得越慢 。3. 測量時間可以使用 秒表 計時。4. 測量小球運動所花時間的實驗時至少測量 3 次 。5. 小組實驗要合理分工，安排 操作員、計時員、發(fā)令員和記錄員 。6. 如果測量 3 次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時再次進行實驗獲得數(shù)據(jù) ；數(shù)據(jù)相差不大時取3 次數(shù)據(jù)的 平均數(shù)。六、比較相同時間內(nèi)運動的快慢1. 運動的快慢就是常說的

7、 運動速度 ，可以用 單位時間內(nèi)通過的 距離 來測量。2. 按照運動的快慢，將交通工具1 小時內(nèi)通過的距離排序：噴氣式客機高速列車汽車 快艇輪船自行車。3. 兩位同學(xué)沿直線行走，但是出發(fā)時間和出發(fā)地點都不相同，這樣比較快慢就要采集相同時間 內(nèi)他們走過的距離進行比較，才能知道誰快誰慢。4. 龜免賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的 時間越短 ，速度 越快 。 如果兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內(nèi)，所走的 路程越長 ，速度 越快 。5. 利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即 速度的大小 。七、我們的“過山車”1. 制作“過山車”的三大板塊： 設(shè)計

8、、制作、評價。2. 設(shè)計“過山車”時，要在紙上設(shè)計“過山車”的 軌道路線 ，可以設(shè)計直線軌道 和 曲線軌道 。3. 我們可以用 積木、鐵架臺、卡紙、紙箱等材料設(shè)計制作“過山車” 。4. 根據(jù) 設(shè)計圖 和 材料 ，制作我們的“過山車” 。5. “過山車”的設(shè)計要求：(1) 軌道的總長度應(yīng)在 2 米 以上。(2) 要有 直線軌道 和 曲線軌道 。(3) 軌道的 坡度 要有變化。(4) 小球要滾完 全部軌道 ，不能 脫軌 。(5) 整座“過山車”要穩(wěn)固 。6. 在制作過程中，軌道的長度可以用 軟尺 和 細繩 來測量。八、測試“過山車”1 . 在觀察“過山車”運動過程中，描述小球的位置，可以用 方向盤 判斷方向，用 軟尺 測量距離。2 . 在圖紙中一般使用方向盤判