麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)

1、麋鹿【課前音樂麋鹿傳奇】導(dǎo)入新課1知道這首歌的名字嗎？麋鹿傳奇。這是動(dòng)畫片麋王寶圖的 主題曲。今天，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課 麋鹿，齊讀課題。2. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到課文從哪幾方面介紹麋鹿的特點(diǎn) 呢？ 板書：外形、習(xí)性、經(jīng)歷 誰(shuí)能連起來說一說外形1.麋鹿的外形特點(diǎn)是什么樣的呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)麋鹿的世界。打開書本，請(qǐng)大家自由讀課文的24自然段，用“一一”畫出寫 外形特點(diǎn)的句子，用“”畫出寫生活習(xí)性的句子。2.讓我們來看看，你畫了哪些描寫外形的句子呢？（隨機(jī)出示）（麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛,尾似驢，所以又被稱為“四不像”。般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右，角比較

2、長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝 尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也 較小。麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的。 麋鹿蹄子寬大，行動(dòng)輕快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。）3, 請(qǐng)這一小組的同學(xué)開火車?yán)首x，每人一句。其他同學(xué)邊聽邊 思考，可以用哪個(gè)詞來形容麋鹿的外形特點(diǎn) 】你找到哪個(gè)詞語(yǔ)最能形容麋鹿的外形特點(diǎn)?（奇特）板書4. 課文是怎樣寫麋鹿的奇特的呢？我們不僅要關(guān)注它的特點(diǎn)，也 要觀察作者是怎樣寫的。一起來看這句話A【課件出示：它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似 驢，所以又被稱為“四不像” oj

3、仔細(xì)讀讀，這句話在寫法上有什么特點(diǎn)?（順序、排比、總分、比較）（為什么）（四個(gè)句子，結(jié)構(gòu)相似，是排比的手法）（順序【你有非常敏銳的觀察能力】相機(jī)引導(dǎo)：讀起來呢?三個(gè)字組成一句，排列很整齊，簡(jiǎn)潔明了，讀起來朗朗上口，像 歌謠一樣。讓我們一起讀吧。繼續(xù)觀察下一個(gè)句子B【一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右，角比較長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的站著的時(shí)候，麋鹿角的 各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。J哪位同學(xué)愿意讀一讀？大家一起思考： 這句話在寫法上有什么 特點(diǎn)？（列數(shù)據(jù)）【用列數(shù)據(jù)的方法我們對(duì)麋鹿的體型就有了明確的概念，你的體重是多少？也就是說一般的麋鹿會(huì)有幾個(gè)XX加起

4、來那么重如果下次我們寫作文的時(shí)候，需要給讀者留下這樣直觀的印象, 不妨也用上列數(shù)據(jù)的方法】（作比較）這樣比較麋鹿角的特點(diǎn)就給人留下了深刻的印象。在3、4節(jié)中，還有其他地方也用到了作比較的方法，你能很快 地找到他嗎?（1.麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的。2.雌鹿的懷孕期比其它鹿類要長(zhǎng)，超過九個(gè)半月。）【你找得非常準(zhǔn)確】齊讀，感受一下作比較的寫法給我們帶來的深刻印象。C第2,3小節(jié)同樣是寫麋鹿外形特點(diǎn)，第二節(jié)介紹過了，第三節(jié)又介紹，這不 是重復(fù)了嗎?（不是，先總后分，前面是概括寫，后面是按順序具體寫。）2 3個(gè)人回答【你們的回答很有說服力，這并不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是先總后分,先概括后具體的寫法?！靠偨Y(jié)

5、：在這一部分作者運(yùn)用總分的結(jié)構(gòu)、用獨(dú)特的句式、還用了列數(shù)字、作比較等方法，描寫了麋鹿的外形特點(diǎn)。習(xí)性而另外的句子寫出了的麋鹿生活習(xí)性。麋鹿又有哪些生活習(xí)性 呢？（麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物）?！菊f明它喜歡吃的食物是（草）麋鹿的食性在鹿科動(dòng)物中最為特殊， 有青草時(shí)絕不吃精料,不像其他鹿那樣貪嘴，這也是他的奇】（長(zhǎng)尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。）【麋鹿那鹿界之最的長(zhǎng)尾巴其實(shí)也是為了適應(yīng)生存與濕地環(huán)境。】（它們常在水中站立、跋涉，潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。）【喜歡在水中活動(dòng)，這是它的生活、 行動(dòng)方式一一其實(shí)呀,麋鹿是最出色的游泳能手，橫渡長(zhǎng)江易如反掌?！俊咎崾荆瑚缏沟姆敝澈蜕L(zhǎng)

6、發(fā)育也屬于生活習(xí)性】（麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的懷孕期比其它鹿類要長(zhǎng)，超過九個(gè)半月，每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時(shí)長(zhǎng)角分叉，六歲時(shí)叉角才發(fā)育完全。）【麋鹿是各種鹿中懷孕期最長(zhǎng)的種類，孕期285300天，而梅花鹿僅有230天】四.經(jīng)歷1.全世界有4000余種哺乳動(dòng)物，能集多項(xiàng) 世界之最”于一身的恐 怕不會(huì)太多，而麋鹿以其奇異形態(tài)、習(xí)性及坎坷的經(jīng)歷引人矚目那么麋鹿的經(jīng)歷又奇在哪里呢？請(qǐng)大家默讀第5,自然段，畫出 你感觸最深的話多讀幾遍。也可以在空白處用幾個(gè)詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子 表達(dá)你的感觸。2.哪句話給你的感觸最深？為什么?A （據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游 地區(qū)就有麋鹿，但

7、漢朝以后就逐漸減少，再后來竟然銷聲匿跡。原來 麋鹿是起源于我們國(guó)家呀。）【是呀，我們國(guó)家是麋鹿的故鄉(xiāng)啊。你理解銷聲匿跡嗎，從這個(gè)詞，你看出了什么？】（環(huán)保意識(shí)單薄，）【銷聲匿跡的背后藏著麋鹿的悲慘命運(yùn)】 （我很悲傷，因?yàn)槲覐恼n文中知道，麋鹿這種動(dòng)物差點(diǎn)滅絕都是因?yàn)槿祟惼茐沫h(huán)境以及戰(zhàn)爭(zhēng)造成的。如果麋鹿真的滅絕了，那也是人類自己惹的禍?！救祟惪傆幸惶煲獮樽约悍赶碌腻e(cuò)負(fù)責(zé)。許多幾年 前、十幾年前還隨處可見的生物，轉(zhuǎn)眼間已成珍??；一些近年來才發(fā) 現(xiàn)的新種，剛一露頭便已瀕臨滅絕；而科學(xué)家們相信，還有很大一部 分物種甚至還末被人類所認(rèn)識(shí)，就已經(jīng)絕塵而去。要知道，一個(gè)物種 的演化、發(fā)展需要幾十萬年甚至幾百萬

8、年以上的時(shí)間， 而它們的消失, 也許就在彈指一揮間?！科鹪僮x課文，把情感融入你的朗讀中。B（ 1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了 120頭麋鹿，并撰文向全世 界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等 地動(dòng)物園里展出。如果這個(gè)人不向全世界介紹的話， 麋鹿說不定就能 生活得好好地。）【這個(gè)人是法國(guó)的傳教士大衛(wèi)，他的介紹確實(shí)給麋鹿帶來了災(zāi)難，他當(dāng)時(shí)以為是新的物種，所以西方社會(huì)也叫麋鹿為大衛(wèi) 鹿?！勘I，這是一種怎樣的行為？你將用怎樣的情緒來譴責(zé)這樣的行為？用你的聲音表達(dá)出你的情緒，齊再來C（1900年，“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿 慘遭厄運(yùn)，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從

9、此，麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡。什么是厄運(yùn)?字典上給出的解釋是不幸的遭遇；苦難的時(shí)運(yùn)，麋鹿不幸的遭遇是什么？能說得更具體一點(diǎn)嗎?【可惡的侵略者在中國(guó)燒殺搶奪,連無辜的麋鹿也不放過,真是（可惡，太令人痛恨了【大家都很激動(dòng)，那就用朗讀來宣泄我們的憤怒吧，齊（我很生氣，八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，到處作惡,連麋鹿也不放過。）【當(dāng)時(shí)我們的祖國(guó)正處于被列強(qiáng)欺凌的特殊時(shí)期,國(guó)將不國(guó)，就連麋鹿也慘遭厄運(yùn)，讓我們來見證這段歷史】（視頻）看著這段歷史，我們的心中充滿著（憤怒）再讀這一句，讀出你的憤怒和對(duì)麋鹿的同情?，F(xiàn)在，我們明白了麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡是因?yàn)槭且驗(yàn)?，還可能是因?yàn)?，誰(shuí)能把剛才的話連起來說一遍?【幸好，英國(guó)貝福特公爵的私

10、人別墅烏邦寺動(dòng)物園里的麋鹿生長(zhǎng)良好，麋鹿迅速繁殖?；虮粴⒙?，或是在異鄉(xiāng)相繼死去，或是得到良好的照顧而得以生 存，這些已經(jīng)成為麋鹿的歷史，如今，我們的國(guó)家強(qiáng)大了，麋鹿也回 歸了。（出示課文）引讀（佃86年8月，在一一世界自然基金會(huì)和我國(guó)林業(yè)部的努力下,39頭選自英國(guó)七家動(dòng)物園的麋鹿返回故鄉(xiāng)，被送到大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)放養(yǎng)。從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個(gè)世紀(jì)在海外漂泊不定、顛 沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活。如今，這群珍 異動(dòng)物正在祖國(guó)土地上繁衍后代，茁壯成長(zhǎng)。）剛才你是用什么樣的心情來讀這段課文的呢?（高興）（激動(dòng)，你激動(dòng)什么？）你高興什么？（我為麋鹿能夠回到祖國(guó)而高興。）（我很高興,

11、自豪，因?yàn)橹挥凶鎳?guó)富強(qiáng)了，麋鹿才能回歸祖國(guó)，回歸故鄉(xiāng)。【祖國(guó)【如今,富強(qiáng)了，連麋鹿也能回家了，有了國(guó)家興，才有麋鹿興】 這群珍異動(dòng)物正在祖國(guó)的土地上繁衍后代， 茁壯成長(zhǎng)，我們來看】（播 放 回國(guó)生活的一段視頻）真是振奮人心，再讀 五.練筆在中國(guó)為主的原始濕地的繁衍和消失，到古代皇家苑囿的慘遭厄 運(yùn)，再漂洋過海棲身英國(guó)烏邦寺，最后結(jié)束它們大半個(gè)世紀(jì)在海外漂 泊不定、顛沛流離的傳奇生涯，回到祖國(guó)。如今，在我國(guó)的大豐麋鹿 自然保護(hù)區(qū)，北京南海子麋鹿苑，湖北石首麋鹿保護(hù)區(qū)，麋鹿們正茁壯成長(zhǎng)。這一個(gè)個(gè)歲月的片段見證了麋鹿坎坷的命運(yùn)， 也凝聚了一段 國(guó)運(yùn)興衰的歷史。今天它仍在以滄桑的命運(yùn)和坎坷的經(jīng)歷告誡人們：人類稱我為“麋 鹿”但愿人類自己不要“迷路”??！【出示這句話】同學(xué)們，你們理解這句話嗎？麋鹿要向我們?cè)V說什么呢?聽了麋鹿的話，你又有什么想法呢？拿起筆，把你的想法寫下來交流 六總結(jié)同學(xué)們,麋鹿奇特的外形、廣為人知的生活習(xí)