四川省成都市2019年高中統(tǒng)一招生考試語文試卷及答案(Word解析版)

1、2019 年成都市中考語文試題解析版人卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）免費(fèi)下載，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)部編版中學(xué)語文一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 每小題 3 分 , 共 12 分）1. 下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是A.惦記（di 翌日（y 1）哄堂大笑（h mg）B.琴然（m0山購(gòu)（ji自出心裁.（cd）C.教誨（hu 1）棧橋（zh不折不撓（nao）D.氣氛（f時(shí)熱忱億h時(shí)強(qiáng)詞奪理（qi3g）2. 下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是A. 俄國(guó)作家托爾斯泰給人留下的難忘形象, 來源于他那猶如卷起的濤濤白浪的大胡子。B. 這里除了光彩, 還有淡淡的芳香, 香氣似乎也是淺紫色的, 夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。C. 大致說

2、來, 蘇州園林里的那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗, 即使儉樸而別具匠心。D. 一個(gè)人 , 如果對(duì)自己親人的習(xí)慣和愿望總是莫不關(guān)心, 那就不能說他是個(gè)有教養(yǎng)的人。3. 下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是A. 當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中, 用精益求精的職業(yè)品質(zhì), 彰顯著“工匠精神”。B. 漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺, 具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。C. 峨眉山的猴子, 或相依相偎, 或交頭接耳, 或追逐嬉戲, 情態(tài)各異, 栩栩如生。D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣, 創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。4. 下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是A. 通過閱讀劉慈欣的作品, 使我們看到恢弘的科幻世界,

3、 感受到詩意的英雄主義情懷。B. 成都市申辦2025 年世運(yùn)會(huì), 無疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。C. 為了后代能遙望星空蕩舟碧波, 我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念, 增強(qiáng)低碳生活方式。D. 市教育局推動(dòng)的“研學(xué)旅行”項(xiàng)目 , 在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、文言文閱讀（ 每小題 3 分 , 共 12 分 ）閱讀下面三個(gè)文段，完成58題。甲客問元方: “尊君在不?”答曰: “待君久不至 , 已去。 ”友人便怒曰 : “非人哉 ! 與人期行,相委而去。” 元方曰:“君與家君期日中。日中不至, 則是無信; 對(duì)子罵父, 則是無禮?！?友人慚 ,下車引之。元方入門不顧。乙康肅問

4、曰: “單汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰: “無他 , 但手熟爾。 ”康肅忿然曰 : “爾安敢輕吾射! ”翁曰 : “以我的油知之。 ”乃取一葫蘆置于地 , 以錢覆共口, 徐以構(gòu)的油瀝之,自錢孔入, 而錢不濕。因曰: “我亦無他 , 惟手熟爾。 ”康肅笑而遣之。丙秦王謂唐雎曰: “寡人以五百里之地易安陵 , 安陵君不聽寡人, 何也?且秦滅韓亡魏, 而君以五十里之地存者, 以君為長(zhǎng)者, 故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地, 請(qǐng)廣于君, 而君逆寡人者, 輕寡人與?”唐雎對(duì)曰: “否 , 非若是也。安陵君受地于先王而守之, 雖千里不敢易也, 豈直五百里哉？”5. 下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是A. 元方

5、入門不顧 顧 : 照顧B. 吾射不亦精 乎 精 : 精湛C. 康肅笑而遣 之 遣 : 打發(fā)D.故不錯(cuò)意也錯(cuò)：同“措”，安放A. 下車引之 B. 以錢覆其口 C. 而錢不濕 D. 且秦滅韓亡魏6. 下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是介胄之士不拜醒能述以 文博學(xué)而 篤志年且 九十7. 對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是A. 即使方圓千里的土地也不敢輕易 B. 即使方圓千里的土地也不敢交換 C. 雖然方圓千里的土地也不敢輕易 D. 雖然方圓千里的土地也不敢交換雖千里不敢易也, 豈直五百里哉?（答應(yīng) ）, 哪里能直接用五百里的土地（交換 ） 呢 ?, 哪里只是用五百里的土地（ 就交換 ） 呢 ?（

6、答應(yīng) ）, 哪里只是用五百里的土地（ 就交換 ） 呢 ?, 哪里能直接用五百里的土地（ 交換 ） 呢8. 下列對(duì)文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是A. 三組對(duì)話皆聚焦沖突。三組選文中的人物對(duì)話, 分別圍繞“誰未守信”“本領(lǐng)是否值得炫耀”“要不要服從秦國(guó)要求”進(jìn)行、B. 三組對(duì)話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。甲文元方有理有據(jù), 睿智回應(yīng); 乙文賣油翁現(xiàn)身說法, 類比說理 ; 丙文唐雎?lián)矸丛? 沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。C. 三組選文皆用對(duì)比。甲文客人沖動(dòng)無禮對(duì)比元方有禮有節(jié), 乙文康肅神閑氣定對(duì)比賣油翁驕傲自信, 丙文唐雎不卑不亢對(duì)比秦王盛氣凌人。D. 三組選文語言簡(jiǎn)練。甲文僅“引”字就寫出友人慚愧示好, 乙文只用“安敢”就顯出康

7、肅居高臨下, 丙文以一“否”字就表現(xiàn)出唐雎態(tài)度鮮明。第n卷（非選擇題，共76分）三、默寫（ 共6 分 ）9. 默寫古詩文中的名篇名句。（6 分 ）（1） 補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（ 任選其中兩句作答; 如三句皆答, 按前兩句判分）（2分） ，儉以養(yǎng)德（ 諸葛亮誡子書）山氣日夕佳,。 （陶淵明飲酒（其五 ） ）為籬下黃花開遍, 。 （秋瑾滿江紅（ 小住京華） ）（2） 請(qǐng)?jiān)诶畎椎亩朊忌皆赂韬头耆刖┦怪腥芜x一首, 在答題卡上寫出題目再默寫全詩。 （4 分 ）四、現(xiàn)代文閱讀（ 共10 分 ）閱讀下面文章，完成1012題。中國(guó)古人愛“海淘”大米、寶塔、中醫(yī)不少我們熟悉的“中國(guó)造”，估計(jì)許多人都不知

8、道，其實(shí)都藏著外來基因, 來自“海淘”。我們熟悉的小麥、牛、 羊、 馬都源自西亞和中亞, 被引進(jìn)至少5000 年。 石榴原名叫 “安石國(guó)的榴”, 標(biāo)明其伊朗基因。漢代, 中國(guó)陸續(xù)引入首蓿、葡萄、芝麻、胡瓜等物種。菠菜和榨菜則是唐太宗時(shí)候從尼泊爾引入的。如果沒有外國(guó)美食, 我們的飯桌會(huì)單調(diào)許多; 如果不曾引種外國(guó)植物, 中國(guó)也養(yǎng)活不了數(shù)量龐大的人口。1593 年 , 福建人陳振龍從菲律賓將番薯藤帶回中國(guó)。幾十年后, 番薯成了中國(guó)又一種主糧。同為晚明時(shí)期，中國(guó)從菲律賓引進(jìn)了多種源自美洲的作物，比如玉米、花生、南瓜等 , 使得中國(guó)人口翻番。金庸在以宋朝為背景創(chuàng)作的小說天龍八部射雕莢雄傳神雕俠侶中多次

9、寫到人物食用花生、玉米的細(xì)節(jié), 出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤?？梢? 許多人對(duì)這些物種何時(shí)傳入中國(guó), 知之不詳。除了這些讓我們先輩受益的外來物種, 還有許多物種或物品屬于“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”。水稻原產(chǎn)中國(guó), 但北宋從越南引進(jìn)了耐旱的占城稻。1011 年 , 宋真宗在宮里種植, 并推廣到全國(guó)。這種穗子長(zhǎng)、不挑地的越南水稻很快成為中國(guó)的主糧, 使宋朝出現(xiàn)了人口高峰和商業(yè)繁榮。造紙術(shù)是我們引以為豪的創(chuàng)造, 但唐朝中期進(jìn)貢來的日本紙有蠶繭的光澤, 國(guó)人未見唐宋時(shí)高麗紙為貢品, 時(shí)稱 “發(fā)墨可愛 , 此中國(guó)所無, 亦奇品也”。 另外 , 日本的泥金畫漆, 還有貝殼嵌漆器, 也令漆器祖源的中國(guó)人愛不釋手。元初 , 忽必烈

10、征召了許多尼泊爾建筑工匠。其中 , 阿尼哥技藝精湛,1273 年被任命為匠人總管 , 首都的寺觀（ 如北京的白塔寺） 多出其手。同受忽必烈重用的, 還有阿拉伯人也黑迭兒父子 , 他們建造了元大都的城墻。忽必烈還命阿拉伯人管星象和醫(yī)療, 皇家醫(yī)院全用阿拉伯醫(yī)生。 明初 , 朱棣從交趾網(wǎng)絡(luò)人才16000 名 , 建筑師阮安是最有名的一位。紫禁城的前三殿后三殿 , 就是阮安主持監(jiān)造的, 北京的明代內(nèi)城墻也是他的手筆。茫茫人海里, 沒有人是孤島。世界上 , 也沒有哪一種文明可以孤立地存在。與亞洲鄰國(guó)的各種交流, 是中國(guó)古代文明強(qiáng)大的基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的進(jìn)步, 這種交流將會(huì)更加多元和深入。10. 中國(guó)古人“

11、海淘”的對(duì)象有哪些?請(qǐng)聯(lián)系全文, 概括作答。（3 分 ）11. 參照第五段, 在第八段畫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。（不超過 20 字 ）（3 分 ）12. 就全文內(nèi)容安排來看, 文章哪段可以刪除?請(qǐng)作出判斷并聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（4 分）五、作文（60 分 ）從到”是生活中常用的短語 ，它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)請(qǐng)將“從 到 ”補(bǔ)充完整 , 并將其作為題目, 寫一篇文章。（60 分 ）要求 : 要有真情實(shí)感; 自定立意, 自選文體（ 詩歌除外）; 不少于600 字 ; 不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（ 共 4分 ）

12、閱讀下面的宋詩，完成12題。夜 杜耒 寒夜客來茶當(dāng)酒, 竹爐湯沸火初紅尋常一樣窗前月，才有口便不同1. 后人評(píng)價(jià)該詩“寒夜無寒”, 請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的理由。（2 分 ）2. 詩中口口處, 填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩意?請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。（2 分 ）A. 雪花 B. 梅花 C. 菊花、文言文閱讀（ 共 12 分 ）閱讀下面的文言文，完成35題萬里橋記） 劉光祖自秦置守, 李冰通二渠, 為蜀萬世利。今萬里橋之水, 蓋秦渠也。其后諸葛孔明用蜀, 以公信仁義懷而服之, 法度修明, 禮樂幾于可復(fù)。古今相傳, 孔明于此送吳使張溫, 曰 : “此水下至揚(yáng)州萬里?！?后因以名?；騽t曰, 費(fèi)祎聘 吳 , 孔明送之

13、至此, 曰 : “萬里之道 , 從此始也。” 孔明沒又千載, 橋之遺跡亦粗具, 非有所甚壯麗偉觀也。以千載之間, 人事更幾興廢, 而橋獨(dú)以孔明故 , 傳之亡窮。其說雖殊, 名橋之義則一。厥今天下, 兼有吳蜀。朝廷命帥, 其遠(yuǎn)萬里。其于此橋, 孰不懷古以圖今, 追孔明之道德勛庸 而思仿佛 其行事 ?侍御趙公之鎮(zhèn)蜀也, 始至 , 謁古相祠, 即命葺之。每曰: “諸葛公 , 三代遺才也。用法而人不怨, 任政而主不疑, 非天下之至公, 其孰能與于此?”今其遺跡所存尚多,而萬里橋者乃通吳之故事。前帥沈公常修廣之, 猶陋 , 弗稱 , 且易壞 , 久將莫支。則命釃 水 ,為五道 , 梁板悉易以木而屋之。風(fēng)

14、煙渺然, 岸木秀而川景麗。公與客登此, 蓋未嘗不徘徊而四顧也。茲橋也, 過而弗能玩, 玩而弗能思者, 眾矣。如公所懷, 風(fēng)景抑末 耳。公命光祖為之記, 記其大者而遺其細(xì)。若曰橋美名, 公又與之為美觀, 非知公者。知公莫如光祖。（ 選自全蜀藝文志卷三十三, 有刪改 ）【注】聘：訪。勛庸：功績(jī)。仿佛：相仿。醐；疏導(dǎo)。末：非根本的。3. 下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ 在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母 ）（2 分）A. 孔明沒 又千載象沒 : 去世B. 其說雖殊 殊 : 奇特C孰不懷古以圖,今 圖：謀劃D.記其大者而遺,其細(xì)遺：舍棄4. 將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6 分 ）（1） 人

15、事更幾興廢, 而橋獨(dú)以孔明故, 傳之亡窮。（3 分 ）（2） 茲橋也 , 過而弗能玩, 玩而弗能思者, 眾矣。 （3 分 ）5. 本文題為“萬里橋記”, 為何多處提到諸葛亮?請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容, 簡(jiǎn)要分析。（4 分 ）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（ 共 22 分 ）（一 ） 名著閱讀（4 分 ）6. 在敘述中插入詩詞, 是西游記行文的一個(gè)特點(diǎn)。下面是從西游記中摘錄的有關(guān)孫悟空的詩句, 請(qǐng)概括出相應(yīng)的故事情節(jié)。（2 分 ）（1）渴飲熔銅捱歲月，饑餐鐵彈度時(shí)光。天災(zāi)苦困遭磨折，人事凄涼喜命長(zhǎng)。（1分）（2） 棒架威風(fēng)長(zhǎng), 槍來野性狂。一個(gè)是混元真大圣, 一個(gè)是正果善財(cái)郎。（1 分 ）7. 下面是紅星照耀中國(guó)中

16、有關(guān)三位紅軍領(lǐng)袖的評(píng)價(jià), 哪一項(xiàng)匹配不當(dāng)?請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn),作出判斷并寫出正確的評(píng)價(jià)對(duì)象。（2 分 ）A. 朱德他是堅(jiān)忍不拔精神的化身 , 是新舊歷史間的橋梁。B.周恩來一一他的自傲和熱烈 ，雖不免有點(diǎn)樸野之感，可是他是十分的誠(chéng)懇。C. 彭德懷他是一個(gè)活潑的、喜歡發(fā)笑的人, 是一個(gè)大的滑稽家。（二 ） 現(xiàn)代文閱讀（18 分 ）巴山夜雨錢歌川我對(duì)雨雖不特別愛好, 也不怎樣嫌惡。如果頭戴帽子在不大不小的雨中行走, 我并不覺得難過 , 毋寧有一種超然的心情。你只要不以打濕衣帽為意, 便可悠然不迫而有余情去欣賞那織女機(jī)中的雨絲。真的 , 那就和春蠶剛吐出來的絲一樣光亮、細(xì)長(zhǎng), 而且整齊地排列著, 似乎要

17、把天空和大地縫織起來。那時(shí)你就像一把梭子, 從那些雨絲中穿過。雨不僅可看, 而且可聽。聽雨最好是在夜里, 沒有市聲混雜, 你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨聲, 什么是殘荷上的雨聲。池中之雨清徹, 瓦上之雨沉重。傾盆大雨如怒號(hào), 霏霏細(xì)雨如嗚咽, 一個(gè)是英雄氣短, 一個(gè)是兒女情長(zhǎng)。夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代詩人大半都有寫巴山夜雨的詩句，尤以李商隱的一絕最為膾炙人口。他那一首詩, 使得巴山夜雨更多了一重意義, 令人聯(lián)想到高貴的友情。于是乎雨又可話了。說來奇怪, 四川的雨, 大都是夜里降落, 天明又止。我初到四川, 住在城中, 房子是瓦蓋的，夜來雨灑庭前樹，仿佛伴我夜讀。深夜人倦拋書睡去，夢(mèng)中還

18、在低吟“蜀星陰見少，江雨夜聞多” 之句。 早晨出門, 路面已千, 夜雨化成朝云橫在山腰, 遮斷樹身, 構(gòu)成絕好圖畫。你想會(huì)有人不愛巴山夜雨么?然而妤景不常, 城中居不多時(shí), 我便被日本的炸彈逐到鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下田地多而房屋少, 于是我出建筑費(fèi), 在本地人的地上蓋茅屋, 約定住兩年, 就把房子送給地的主人, 如果再住下去,我另出房租。我知道這房子終將屬于他人, 不愿投資過多, 能蔽風(fēng)雨就不錯(cuò)了。那茅屋從第一年就漏, 愈漏愈甚。第二年, 愈漏愈不成樣子了。起初是一處漏, 后來竟妤幾處。南邊漏水, 恰在床頭, 只妤把床北移, 雨水跟著追來, 最后追到床鋪靠緊北窗, 無法再退。我既不能把床移到墻外, 只好以

19、困獸精神, 作背水之戰(zhàn)。所有的武器, 一把雨傘而已。我把它撐在床頭, 像臨到危險(xiǎn)的鴕鳥, 只要把頭部遮住不受雨淋之苦便算滿足。巴山多夜雨, 室內(nèi)少睛夭, 又熬了一年。我拱手把屋子送給那地的主人, 滿望他可以負(fù)責(zé)來修理。他果然滿口答應(yīng), 并說要換瓦, 以作一勞永逸之計(jì)。我只希望早點(diǎn)動(dòng)工, 從春望到夏 , 從夏等到秋。直到秋盡冬來, 房主人才叫匠人預(yù)備來興工了。瓦匠到來, 第一步工作, 當(dāng)然是破壞。他們爬上屋頂, 把茅草全給掀了。他們答應(yīng)三天把瓦蓋好第二天來釘格子, 一片瓦也沒有蓋, 但天氣已有雨意。我提心吊膽過了一夜, 滿以為早晨瓦匠來, 誰知直到下午還是毫無人影。天色暗淡, 云霧翻涌, 看去十

20、分險(xiǎn)惡, 而時(shí)候已近黃昏。原來他們又在別家接了生意, 過兩天再回頭來做。巴山之雨, 與夜俱來。起初幾滴, 后來愈下愈大, 萬箭齊集; 跟著竟像黃河決口, 滿屋泛濫。 我將家中所有草席, 全鋪在床頂。睡不多時(shí), 忽聽枕邊有滴水聲, 伸頭去看, 床頂已聚水成渠。我除了把那一渠積水傾倒地下, 別無辦法。再也不能安睡, 一夜中忙著疏浚, 直到天明雨過方停。張志和漁歌子描寫漁翁，說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，似乎很可羨慕。讀者讀這些詩句時(shí)被詩人支配, 欣賞那詩中有畫, 用不著設(shè)身處地去為漁翁著想。其實(shí)漁翁冒雨打魚, 在他本身并無詩情, 也無畫意, 毋寧是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然讀書, 我相信你對(duì)雨不會(huì)

21、發(fā)生惡感。? 你對(duì)巴山夜雨, 一定會(huì)覺得怪可愛的。然而, 我可不能和你發(fā)生同感了。8. 關(guān)于雨有無詩意, 作者的看法是什么?請(qǐng)結(jié)合全文, 簡(jiǎn)要分析。（6 分 ）9.本文題為“巴山夜雨”，但文章前四段并未直接描寫巴山夜雨。請(qǐng)說明這四段在文中的作用。（4分）10 .第二段中畫線的比喻句有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）那時(shí)你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過。11 .文章第十一段，提及哪些讀詩的方法？你更贊同哪一種？請(qǐng)以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落 日?qǐng)A”為例簡(jiǎn)要分析。（5分）四、語言運(yùn)用（共12分）12 .童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（12分）地忖出泛生活*中呻:匕，易于現(xiàn)

22、都 ，（1）結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語補(bǔ)全空缺處。（4分）（2）閱讀下面有關(guān)“童謠”的短文 ，聯(lián)系全文，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫。（4 分） 據(jù)史料,童謠最早見于詩經(jīng)魏風(fēng)。 如古人還將其稱為“孺子歌” “童兒歌” “兒童謠” “小兒語”等。“胖娃兒胖嘟嘟騎馬上成都，成都又好要，胖娃兒騎白馬” 一首首川西童謠伴著孩 子們清脆的童音，在深深的巷子里，在幽幽的小院中久久回蕩。 一代又一代的孩子就 這么說著，唱著，長(zhǎng)大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻 （3）下面是一首名為“四季花兒歌”的童謠，請(qǐng)?jiān)诳杖碧帉懗銮‘?dāng)?shù)木渥?。?分）三月里，桃花紅，桃園結(jié)義當(dāng)英雄。八月里

23、，桂花香，廣寒宮里看吳剛。, , 。臘月里，梅花開，喜鵲鬧梅好運(yùn)來。語文試題參考答案A卷第 I 卷 ( 選擇題)1.D 2.B 3.C 4.D 二、文言文閱讀 5.A 6.B 7.B 8.C 第n卷(非選才i題) 三、默寫9.(1) 靜以修身飛鳥相與還秋容如拭(2) 峨眉山月歌峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽, 思君不見下渝州逢入京使故園東望路漫漫, 雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆, 憑君傳語報(bào)平安四、現(xiàn)代文閱讀 10. 外國(guó)物種, “出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”的物種或物品 , 外來的各種人才11. 示例 : 除了物種和物品, 被引進(jìn)的還有人才。12. 可以刪除第四段。文章就中國(guó)古人“海

24、淘”的不同對(duì)象安排內(nèi)容 , 第四段說明許多人對(duì)物種引進(jìn)時(shí)間不熟悉, 與前后內(nèi)容不匹配。五、作文13. 答案略B卷一、詩歌鑒賞1. 詩歌雖以“寒夜”為背景 , 但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。2.B。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來客二、文言文閱讀3.B人間世事又經(jīng)歷了多少次興盛衰亡, 而這座橋唯獨(dú)因?yàn)榭酌鞯木壒? 留存下來, 沒有盡頭(2) 這座橋 , 經(jīng)過卻不能觀賞, 觀賞卻不能深思的情形( 人 ), 很多啊5 .萬里橋的得名與諸葛亮有關(guān)。諸葛亮曾在此送別吳、蜀的使臣 ，“萬里”出自他之口。萬里橋的修繕與諸葛亮有關(guān)。趙公因仰慕諸葛亮

25、的道德、功績(jī)而修繕此橋，作者借此記表達(dá)對(duì)趙公的期許。三、名著及現(xiàn)代文閱讀(一 )名著閱讀6 .(1) 被定五行山(2) 大7 .B 徐海東(二 )現(xiàn)代文閱讀8. 在作者看來, 雨是否有詩意, 不能一概而論, 要看人的經(jīng)驗(yàn)和心境。只有在欣賞文學(xué)或現(xiàn)實(shí)中悠閑不迫的時(shí)候, 雨才可能是有詩意的, 如初到四川, 居住城里, 夜雨伴讀, 充滿詩意;當(dāng)它帶來現(xiàn)實(shí)生活的妨礙, 詩意就不復(fù)存在, 如居住鄉(xiāng)下, 夜雨漏屋, 飽受雨淋之苦, 雨之詩意頓消。9. 從雨寫到夜雨再到巴山夜雨, 漸次引出下文關(guān)于巴山夜雨的經(jīng)歷和感受; 從看雨聽雨到話雨, 表現(xiàn)雨的詩意和情趣, 與后文中巴山夜雨帶來的痛苦經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)比。10.

26、 用梭子在絲中穿過的情形, 生動(dòng)寫出了人在雨絲中穿行的情景。梭子在絲中輕巧穿行的比喻，貼切地表達(dá)出雨中行走的愜意。與前面“織女機(jī)”和以蠶絲喻雨相呼應(yīng) ，前后一體。11. 第一問 : 根據(jù)詩中的畫境, 欣賞詩歌的詩情畫意; 設(shè)身處地進(jìn)入詩中的世界, 去感受和認(rèn)識(shí)詩所反映的生活現(xiàn)實(shí)。第二問 : 示例略四、語言運(yùn)用12. (1) 歷史悠久分布廣泛內(nèi)容淺顯形式多樣(2) 示例 : 童謠起源于何時(shí)童謠別稱很多在青青的田野上把那份純真永遠(yuǎn)留在了他們心里(3) 示例 : 六月里, 荷花放 , 花中君子美名揚(yáng)。九月里, 菊花黃 , 東籬采菊登高忙。2019年成都市中考語文試題解析八叁（跳1飆1分）Mi#共當(dāng)分

27、）、篇吆知識(shí)共12分L【事壽霹莖】0【薪所】熱忱 4小無）.改送。出臼七*0上黨第四華兀紜衾白求恩>> Z【“號(hào)將案】B【薪析】A詞由一湘酒,出門人那AL上掰同二外（邦夫托爾斯8n ）。決一檢（出自八年0上0第h學(xué)兀舞州國(guó)） 口英一演（出口九年餓上同惠二電兀 （論教漳） 工【身凈答案】【就折】?jī)?#187;曲雙WT比“d袋收好九 位娶邇求更好，出自七年緞上冊(cè)番圓觸兀紀(jì)念白央垣 b & 以俊不禁.息典是以不住箕出來 C七年。卜然第五*元） I C -MIMIJflt,-用？ 作.，曰中的方水龍默科生城建K.就像語的 n.此處冊(cè)壽福山的融不不給明.（九即 ffll FM第四公元

28、）1 0.愍界（ft網(wǎng)上人忙翻件衾.焊磨.（七年欠下埔期大做X （京京一日>）此處人、8,。均閆位句且,OC.4. （HWXl 01好折】A蠲分發(fā)收跳中主遇,“使翼力U川慣乩也界”的主i»應(yīng)淳是1閶渡劉莒依的竹叢,這件事. 59U, “送過 * ”使.- 8.不含賽舞.“無刈雙重否定襄"定.此處鬼.不是連用我否定.» uiiK.蹙用士不 u播配不力 錢與生滿方式.帚配不當(dāng).程為*強(qiáng)的ttur或,培 ,的里格方JC -收逸d.二、文方文闌說（共12弁5. （>#<« At抬析】木思號(hào)文咨文實(shí)詞&文中的作義.M< M反智.&a

29、mp;【*等需案1B【鼾析】本題考歪理第文官fli詞在爻中的意義和用法 A F挈引之】代詞.M （元方）！介肯之士不拜1 助詢,的：B.介詡,用:：C而鐵不濕：逢聞.表峰折.然而，博學(xué)而富無：連ifl,表并列，。,且索滅幃 亡曼：連詞.及且；年且九h M將近.7. 【裁考辭案】B【解析】本取專五文育文的馥譯，尤其注意=鼠""珞”和A”的詞義加折，“國(guó)”在此處應(yīng)譯為 “即使） 務(wù)”在此處應(yīng)評(píng)為“文怏'1“直”在此處直譯為“只是 8. C【督析】本考查對(duì)文錄主要內(nèi)辱和人物形象的瞬析（：選項(xiàng)的典弱有識(shí).神同氣定的是丈油赫雷的 自信的是我肅.三、就與（6分）乳狀寫古詩文中的

30、名篇名句.（6分）（1【看號(hào)告案】得以修身：飛馬相與還：秋容如植【解析】出自七年級(jí)上的第網(wǎng)隼元浴葛亮C泣子書近10年成都中考未考察.冊(cè)自八年或上冊(cè)第六電元詩詞五百我漏明（ttifl （Hi） ） 近10年成都中考耒考察.責(zé)自九年級(jí)下第第三胞元詞口苜秋玨C濡江紅（小住金華）.其中杖.易寫神.近10年成 部中學(xué)來考察.（2【畬考答案】娥眉山月域e李白嫉唱山月華輪秋.舷人平美江水流.現(xiàn)發(fā)清塌向三嫉.思君不見下南州。邃入京使患岑多故國(guó)東里的漫漫,雙光骨沮不干。馬上相逢無母筆.鳧2傳諾很平安.【解柝】（地皆山月城）出自七年級(jí)上冊(cè)第二單元后it外古詩詞語讀，曾在2011年成5中老考察iiL 考生?寫錯(cuò)的字

31、后“史" 消”知泊逢人京使出自七年級(jí)下冊(cè)第三般元后課外古骨詞詞波. 曾在20M年成都年零考察過.零生易寫錯(cuò)的字有覆.5 和“先四、現(xiàn)代又倒漆C共】。分）成都中考A卷和法分為哀論文、說明又兩沖。2019年說明義中國(guó)占人堂“淮御” ）! 2018年議論叉（也說假OU ! 2017年設(shè)明文0司圍盤） : 2016年說明文（帔年說撅?，F(xiàn)近幾年試姮.A4回讀的蜜慎有所增加.主要體現(xiàn)在出席形式靈活多變（例如去年考題以康克圖麥的形式考杳）:考?ES!型更筑岸合：對(duì)于文體知識(shí)的理解要求更高今年的骷干中沒有明顯的標(biāo)志詞，造成一筐分同學(xué)對(duì)文體誤判, 10.1耐析J此國(guó)為信息要點(diǎn)惜恬旭，較為砥羊.只布要檢

32、依次1N號(hào)時(shí)講過的抄黃分層、發(fā)話囪可. 1L1解析】此題為作用息的堂式考杳，難度較大.由于根多同學(xué)對(duì)于文體認(rèn)識(shí)不到位.在愿堂判衿上 容易史迷T 題干中有參鯉第五墳.的相關(guān)援京.我們II要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容俯個(gè)角度來分析.結(jié) 構(gòu)方面主要運(yùn)用我們耕運(yùn)的.名句分析的相關(guān)技巧.注意從文難整體結(jié)構(gòu)把提以及結(jié)合此處具體內(nèi) 容分析，1乙解析】此題考杳誕喇文的結(jié)構(gòu).他要同學(xué)們對(duì)說明文的結(jié)構(gòu)足夠的消率，而現(xiàn)在有很多說明文中 的奶杓趨于支央.因此我們?cè)谄綍r(shí)的嫁習(xí)中一定不暨只關(guān)注后邊H目的對(duì)傳.更里要提升對(duì)文本的分 折1£力.文體知識(shí)一定要扎實(shí)隼援.方能在考場(chǎng)上靈活應(yīng)變五、作文（見成心BI花開公眾號(hào)）。卷-、賞

33、3L【評(píng)析】木題考有對(duì)詩蹴戢境的理解除力，心田花開八加級(jí)已經(jīng)講過本詩.儂起來”或不大.可根據(jù) 平時(shí)快累和已有記憶對(duì)市以內(nèi)等進(jìn)行M譯即斛83可，冬天的初晚.聚了咨人.用茶當(dāng)酒，財(cái)叫小R技 茗，火爐中的火苗開始紅起來了.東在里沸埼，屋子里哽煨爾的.月光照就在臺(tái)窗,與平時(shí)并沒 有什么兩樣.只是窗前有幾校梅花在月光下南南地開管，勞弄衣人，這使用今F1的月色顯御與徒日格 外地不同了.貨們會(huì)就無題目尿物是寒衣，歸作者僅將其作為背景，普我描寫的是票夜星與友人慢爐 景茶的超酸氨閨以及朋友之同的深厚情誼.再結(jié)合攀首詩的代城押解"寮友無索"含義，從而將摩作 老惠酶分析理由.24解析】奉巴考壹分

34、析詩歌裳家的能力，我們已經(jīng)多次謠違詩歌童H的分析，后還記得我們課室上游 的杰臣答案則比國(guó)無h若不記群,則苕先可以根據(jù)用節(jié)ft除菊花，再格其他兩個(gè)政寶帶入胃聯(lián)戶， 所明分Si就是喜“魚”之“鼓”，指用來等捶主觀情思的宅杷物象，結(jié)臺(tái)全文的窗境分析，麻花與18 前月構(gòu)成清整面面，與我茶當(dāng)酒的總稚曼趣相符.且“掉花,有而治的志趣,詩人馬樽有喊嘆梅花麻 潔的套思，更多的是在晤要來客品苑寫出了詩人的患情.看明自己和客人一樣志向道合.具有高潔 的擊虺,而M它則少了出花金直獨(dú)救，自潔勉律這一層意思，用雪花”不夠體現(xiàn)府歌中心息恕，W 答4甩的關(guān)鍵走要結(jié)合我們課堂所講過的.梅花.這一物荻U中的粉點(diǎn)，內(nèi)根據(jù)具體的情

35、境.聯(lián)良的人的主觀情思進(jìn)行分析.二工官又閱諛（12分）今年成都課外文官文學(xué)查的（萬里橋記）屆號(hào)錄博記類總目.萬里橋位于成都和拿南門.是成柢 當(dāng)她的歷史名橋.因此.諛選文笈自依舊莒現(xiàn)了成都中考注重體現(xiàn)本土地境文化特色的特點(diǎn).選文難僮適中，文中的生用字詞不多，特別是文中校逑不解的字詞在文下均配有相應(yīng)注彈，大大 得做了考生理解女意的堇度.從題目總費(fèi)東看，今年中考延續(xù)了以往考杳寫景加記類篇目的一貫?zāi)Ｊ? 出愚麒色，容易入手,老生只要仔埴閱讀分析文fit.一般都能直到比較好的分散。3. #«« 6【卿析】本題實(shí)際上R充考生對(duì)“沒” ”攤圖.遺”等4個(gè)實(shí)詞意義的孵析.殊”在文中壕 合運(yùn)

36、用心田花開為考生評(píng)授的五腫文言義實(shí)詞含義常用推新法中的其中西杓.K）.語境法推新法”與“紡杓推斷法：道行建斷即可得汨，此處“抹"應(yīng)制譯為“不同：而不足“韻將因?yàn)榇颂幍?“殊。與下文"名橋之義則一”的m-R,在償構(gòu)上大體可以對(duì)應(yīng)：.一,在此處很容易判斷出其含 義為“相同”或"同一；而從其說雖殊”的表示的傳折關(guān)系，可得知一姝.與的含 義應(yīng)相反，褥結(jié)合上文內(nèi)容所提及的關(guān)于“萬里新命名由奈存在有多種說法這一語境信息，運(yùn)行場(chǎng) 合養(yǎng)所.B3可得出正瑞答案.4. （1）人*更幾興廢，而橋的以孔典故，傳之亡究【參考答案】人間世事又經(jīng)歷了多少次興盛衰亡.而這座橋唯獨(dú)因?yàn)榭酌鞯牧抗剩?/p>

37、留存下來，沒有盡 頭.【爵折】本句的M!注蹤臺(tái)考宣學(xué)生羯析能見文客現(xiàn)象，以及討課內(nèi)文昌文U目所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課外正格 的解力，.人界第一刖.0古今弄義”的文官現(xiàn)象.在此處應(yīng)翻濟(jì)為人間世IT ,而不能技股該 詞在現(xiàn)代漢語中的常見詞義理第為.人員升調(diào)、獎(jiǎng)卷、（T角等，宜"；"以“祉是常見文言句式, 器鋒為.因?yàn)榈木壒?，可參見（蕉涉世裳）中的“扶蘇以敷漫族”扶齊因?yàn)轱@次造謨的嫌故）:“亡是通假不，參照建內(nèi)文言工篇目的公槨山 中的河曲曾曳亡以應(yīng)“迸行d息讓移，即可鹿 確翻譯.（2）我新團(tuán)過百弟能玩.玩而邦倭思幽眾矣.【參考答案】這座橋.免過卻不段JK賞，觀賞卻不贛我思的情毋CA） &#

38、174;S«.【修析】本句中的文詞.玩,是翻譯的建點(diǎn)，考生很容易受現(xiàn)代漢裾息堆習(xí)慣的彭喧.魯其月譯為"游 玩'，導(dǎo)致H澤不魴次麗.此處結(jié)合誥境分析推斷，可槨除“勃反”這一語義兩部.相加盛老.將其 晶田為"玩茂.雨其余實(shí)調(diào)“友,先“眾”都是我為需見的文盲文實(shí)訶.考重佬較為容易地對(duì) 其進(jìn)行IfiiK 此外，句中出現(xiàn)文官文倒裝句式中的定語后亮現(xiàn)怎.通過.者”這一常見的定語后?句式標(biāo)志可人的主觀情思迸行分析.二文官又閱讀（12分）今年成卻諛外文才文與式的萬里標(biāo)記想名錄澹記類算比萬里橋位于虎都市老甫門,迎成抵 當(dāng)?shù)氐臍v史名橋.因此.謀選文窩目依舊體現(xiàn)了成都中專注或體

39、現(xiàn)本土地域文化特色的特點(diǎn).選文雄僮武中，義中的生裁字詞不多，特別是文中收it理解的字訶在又下均配育相應(yīng)注擇.大大 降唾了考生理解文意的卷度，從息目設(shè)黃來看，今年中考延續(xù)了以在考森與景加記類n目的一貫痕式, 出題婉危，容2入手,考生只要仔韁閱讀分析文色一般31能拿到比較好的分散9y【參考答案】b（解析】本周實(shí)際上考住考生對(duì)4r沒" ”殊“團(tuán).“懣”等4個(gè)實(shí)詞立義的辨析.'殊"在文中瘴 合運(yùn)用心田花開為壽生討授的E種文言文文詞含義常用推斷法中的其中兩神.W諾境法推新法”與 “站構(gòu)推斷法”，遺行推斷即可得知，此處“姝”應(yīng)翻譯為“不同"，而不是“萄特因?yàn)榇颂幍?”

40、?T與下叉”名橋之義則一”的“一”，在結(jié)枸上大體可以對(duì)應(yīng)： 在此處很容曷捋斷出其含 義為“相同或。同一；而從“其說員殊-的“晝.表示的轉(zhuǎn)折關(guān)癡M用知“殊.與-*的合 義應(yīng)相反.再結(jié)合上文內(nèi)容所提及的關(guān)于“萬里就令名由案存在有多勢(shì)道法”這一語境后息.送行烽 合提所，盟可再出1E確存案.5. （1）人事更幾興廢，而橋非以孔明故，杓之亡方【參考答窠】人間世事又經(jīng)歷了多少次興盛衰亡.桁送座橋唯獨(dú)因?yàn)榭酌鞯目澒?圖存卜案.沒有層 頭.【斛析】小句的牌洋蛛臺(tái)考先學(xué)生傅折常見之言現(xiàn)乳以及對(duì)課內(nèi)文言文篇目所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課外匯格 的能力，"人駕"一詞國(guó)古今算義的文言現(xiàn)象,在此處應(yīng)翻譯為人間世事

41、”而不能按我謨 詞在現(xiàn)代漢語中的常見詞義理解為“人員升森、獎(jiǎng)球、（I免等事宜".以一敵”是并見文盲句式. 翻許為.因?yàn)榈木壒省?.可參見（除涉世玄）中的“擾蘇以散演8rl扶蘇因?yàn)檎勾芜M(jìn)諛的球故月-t-足通做多,轡網(wǎng)深內(nèi)文合工篇目的公樣iin中的河弱曾曳亡以應(yīng)“進(jìn)行聯(lián)想遷移,即可寂 研翻灑（2）效新也.過百弗能玩.反而弗能思左,眾矣.【拿考答案】法座梆,經(jīng)過卻不能觀茹就貨卻不能深思的精彩cA>,很多期【尊折】本句中的實(shí)訓(xùn)玩”是翻譯的楚直,考生跟容易殳規(guī)代漢語典繼習(xí)慣的爵響.符其題譯為治 玩，w致翩語不婚渲確.此處站臺(tái)遇蝮分析推斷，0nl除“粉玩這一送義踹說.相加思考將其 翻普為玩

42、點(diǎn).百英宗實(shí)詞“我弗“眾”都是我為常見的文言文實(shí)詞,考生俺我為容貴她對(duì) 其迸行幫評(píng)。此外.句中出現(xiàn)文言文例裝句式中的定語后胃現(xiàn)蹤,通過.者這一常見的定語后胃句式標(biāo)志。1以避行乂斷.需要君.過而弗能戲，玩而弗能息者r這一內(nèi)容按照.的人”的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯.這是本句句式©譯上的起點(diǎn),可參見馬說中的馬之千里奇"（千里A）.，【參考答案】萬里橋的得名與諸葛鳧有關(guān).諸葛亮黃在此送別生、蜀長(zhǎng)臣.“萬里.出自位口 萬里橋的修緝與諸葛亮有關(guān).趙公因仰16諸葛亮的功尊.功績(jī)而修海此橋,作者若此表達(dá)對(duì)趙公的 期軒.【弱折】本題較為前單,主要考杳考生對(duì)文直信息的機(jī)括.香窠的內(nèi)容在原文中均可找到與

43、之明確對(duì) 應(yīng)的支？?jī)H£桎括區(qū)同.參考答案中的第一個(gè)要點(diǎn).可從原支第一段的第四至六句中杭括得出？參考 符類中的第二個(gè)要點(diǎn),可從原義第二段的前Q句.與）fi三段中概后伸出.三、名著及現(xiàn)代文制波（22分）（-）名著闌讀“分G.【考答案】（1）核定石行山；（2）大枝紅茯兒【解析】本JB?？蠈W(xué)生對(duì)指定閱賓8若贏目聶本方容的了解.要柒考生一定要的記名著的主要儲(chǔ)區(qū)并 能修分析出主春人物公共形象特征，（1）根據(jù)在句大意可仙達(dá)是原著西濟(jì)記第七日 （八卦伊中 遑大圣五行山下定心殺的情節(jié),發(fā)文這一問中，如黑體粗明用看守之人，13他仇的.與他鐵丸子 吃：渴時(shí),與他涔化的闞濘飲.常生天須完全記住泰暮童節(jié)名.只簫回憶起法情節(jié)系.大圣被樂五 行11T即可.（2）同樣.學(xué)生需知“殄袈威風(fēng)長(zhǎng)，也來野性狂“是指孫悟空與紅俵兒之戰(zhàn).打孩兒的 武新是一桿文八火尖角."一個(gè)是混元真大圣，一個(gè)是正果營(yíng)財(cái)聞“叩指紅椽兒被依國(guó)后，黑在觀音 若嚴(yán)杓身邊微了停豺重子.7.【參林案】8融東【*析】本題考專學(xué)生對(duì)指定仞讀名否篇目基本內(nèi)容的7斛，要家考生一定要熟記名若的主要信息并 能夠分析出主要人物及其形象觸征,同時(shí)也學(xué)且衰達(dá)投立回流體的4紛悟的能力.紅星照理中