人教版新課標(biāo)版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)1.4光與顏色教案

1、第一章：對(duì)環(huán)境的察覺(jué)課題1、4 光和顏色（1）日期2004. 2. 9 總課時(shí)6教學(xué) 目標(biāo)1、能從幾個(gè)物體中找出哪些是光源2、理解光傳播和聲音傳播的區(qū)別：光在同一種透明物體中沿直線(xiàn)傳播。3、記住光在真空中傳播的速度是3X105千米/秒4、通過(guò)觀察了解太陽(yáng)光的組成5、知道/、透明物體和透明物體的顏色的成因重點(diǎn) 難點(diǎn) 分析1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)在同一種物體中光以直線(xiàn)傳播，并能解釋某些現(xiàn)象2、難點(diǎn)：太陽(yáng)光的組成；透明物體與/、透明物體顏色的成因課程 資源 的準(zhǔn) 備與 開(kāi)發(fā)教師準(zhǔn)備：圖片，幻燈，激光手電筒、全反射器、太陽(yáng)鏡、微機(jī)、投影機(jī)、學(xué)生準(zhǔn)備：太陽(yáng)鏡、激光手電筒、太陽(yáng)底下樹(shù)蔭下的光斑實(shí)驗(yàn)探究、蠟燭、水槽、

2、 燒杯、帶孔的紙板、厚的玻璃磚、果凍、水、蚊香、可樂(lè)瓶教學(xué)預(yù)設(shè)調(diào)控對(duì)策準(zhǔn)備引入利用媒體展示有關(guān)光的一些圖片，在學(xué)生欣賞時(shí)提問(wèn)：你為什么 能看到這些圖片？（因?yàn)橛泄膺M(jìn)入了人的眼睛）請(qǐng)你閉上眼睛，你還能看 見(jiàn)這些圖片嗎？（不能）為什么？（光沒(méi)有進(jìn)入我們的眼睛。）課題寸曷示我們能看見(jiàn)物體就必須有光從這個(gè)物體上射入我們的眼睛。新課展開(kāi)一、光源問(wèn)：那么光從哪里來(lái)？（學(xué)生舉例）你能找出它們的共同點(diǎn)嗎？（能夠自身發(fā)光）我們把能自身發(fā)光的物體叫做光源。（觀看媒體上播放出的一些物體，判斷是否是光源）我們經(jīng)常說(shuō)皎潔的月光，月亮是不是光源？光彩奪目的鉆石是不是？為什么？可我們明明看到了月亮鉆石了，我們不是說(shuō)看見(jiàn)物體

3、必須有光從這個(gè) 物體上射入我們的眼睛嗎？（能反射光）調(diào)控對(duì)策教所以月亮鉆石包括桌子、椅子也不是光源，我們卻能看到它，因?yàn)?它能反射光，光再進(jìn)入我們的眼睛，所以就看到了。你可以幫它們分類(lèi)嗎？(自然光源和人造光源)展示幾幅有關(guān)光現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生感覺(jué)一些有趣的光現(xiàn)象：彩虹、日 食、影子、海市蜃樓、筷子為什么在水中會(huì)折斷等。問(wèn)：你知道這些現(xiàn)象是怎么形成的嗎？講述：自然界中有大量與光有關(guān)的有趣現(xiàn)象，我們將一一學(xué)習(xí)。提問(wèn)：1、你是怎么來(lái)區(qū)分白天與黑夜的？太陽(yáng)光從哪兒發(fā)出來(lái)的？太陽(yáng) 離我們近嗎？那么太陽(yáng)發(fā)出的光是以什么形式傳播到地球表面的呢？ 3、打開(kāi)電燈時(shí)，整個(gè)房間都會(huì)亮嗎？那么光是怎么從電燈傳到各個(gè)角

4、 落的演示：用激光電筒，將光的紅點(diǎn)射到墻上。問(wèn)：你們看到光了嗎？看到光傳播的路徑了嗎？你能否作出一種假設(shè)，假設(shè)光有空氣中是以什么路徑傳播的？二、光的傳播途徑舉例：你能否舉出生活中你曾經(jīng)能明顯地看到過(guò)光的傳播路徑的例子， 在什么情況下在光的傳播路徑中有微小物質(zhì)存在的環(huán)境。展示圖片：放映機(jī)的光束；穿過(guò)森林的太陽(yáng)光束；霧天車(chē)燈的光束； 雨中車(chē)燈的光束；實(shí)驗(yàn)探究：要想確切了解光的直線(xiàn)傳播的規(guī)律，同學(xué)們必須用實(shí)驗(yàn)自己去研究，實(shí)驗(yàn)中要注意思考以下幾個(gè)問(wèn)題：(1) 光可以在哪些物質(zhì)中傳播？這些物質(zhì)有什么共同特點(diǎn)？(2) 光在這些物質(zhì)中是沿什么路線(xiàn)傳播的？(3) 光總是沿著這樣的路線(xiàn)傳播嗎？有沒(méi)有條件限制呢？

5、交流討論：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成下列各項(xiàng)：1、光可以發(fā)哪些物質(zhì)中傳播？這些物質(zhì)有什么共同特征？2、光在這些物質(zhì)中傳播時(shí)，是以什么路徑傳播的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光在同一種均勻物質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的。實(shí)踐檢驗(yàn)：老師準(zhǔn)備三張帶孔的紙板，中間還栓有細(xì)線(xiàn)，下面找一位同學(xué)來(lái)觀察一下燈光，我們看看他看見(jiàn)燈光時(shí)細(xì)線(xiàn)處于什么狀態(tài)！(師生配合演示)師：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？教學(xué)預(yù)設(shè)調(diào)控對(duì)策生：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播教師演示：將光斜射入玻璃磚，觀察光的傳播路線(xiàn)。從而強(qiáng)調(diào)“同一種物質(zhì)中”問(wèn)：光能否在真空中傳播？你能用一事實(shí)說(shuō)明你的觀點(diǎn)嗎？三、光線(xiàn)為了形象表示光的傳播，我們可以沿光的傳播路線(xiàn)畫(huà)一條直線(xiàn)，并在 直線(xiàn)上畫(huà)上箭頭表示

6、光的傳播方向，這種表示光的傳播方向的直線(xiàn)叫做 光線(xiàn)。（板圖示范光線(xiàn)的畫(huà)法）課件展示：光線(xiàn)的表示方法：點(diǎn)光源發(fā)出的光線(xiàn)和平行光線(xiàn)的表示。注意，光線(xiàn)是人們?yōu)榱诵蜗蟮乇硎竟獾闹本€(xiàn)傳播而畫(huà)出的帶箭頭的直線(xiàn)，是表示光的傳播的一種方法，實(shí)際上是不存在的。三、光的直線(xiàn)傳播的應(yīng)用光的直線(xiàn)傳播在生活中有應(yīng)用嗎？討論：你們平時(shí)整隊(duì)時(shí)，你們需要將隊(duì)伍排整齊，你們是用什么方法來(lái)判斷隊(duì)伍是否排整齊的？1、步槍瞄準(zhǔn)（展示圖片）思考：射擊時(shí)瞄準(zhǔn)，當(dāng)眼睛看到瞄準(zhǔn)點(diǎn)、準(zhǔn)尖星、缺口三者重合時(shí)，就認(rèn)為三者處于同一直線(xiàn)上了，這是什么道理？射擊瞄準(zhǔn)時(shí)的基本要領(lǐng)是：左眼閉，右眼睜，透過(guò)缺口看準(zhǔn)星，對(duì)準(zhǔn)目 標(biāo)三點(diǎn)成一線(xiàn).2、激光準(zhǔn)直師：有

7、一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家討論，鑿火車(chē)隧道時(shí)最怕鑿出的隧道不直，用 今天的所學(xué)的知識(shí)有辦法解決嗎？電腦展示：激光準(zhǔn)直的過(guò)程。教師介紹：在安裝北京飯店電梯時(shí)，怎樣使80多米高的電梯又正又直呢？工程技術(shù)人員用一束激光代替了鉛垂線(xiàn)。在激光的幫助下，工程又 快又好地竣工了3、小孔成像展示小孔成像實(shí)驗(yàn)。小孔成像的性質(zhì)：倒立的，實(shí)像，可以成放大、等大、縮小的像。實(shí)像與虛像：實(shí)像一般是倒立的，能用光屏接受到，是實(shí)際光線(xiàn)會(huì)聚而成的。虛像一般是正立的，不能用光屏接受到，是實(shí)際光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)會(huì)聚 而成的。四、光的直線(xiàn)傳播對(duì)一些現(xiàn)象的解釋1、影子的形成展示幾個(gè)影子圖片。讓學(xué)生思考能否用光是直線(xiàn)傳播的原理來(lái)解釋。師：影子是生活

8、中常見(jiàn)的一種光學(xué)現(xiàn)象，誰(shuí)能用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋一下？思考：如光的傳播路線(xiàn)是曲線(xiàn)，想想會(huì)有影子嗎？怎么樣的物體會(huì)形成影子呢：演示：分別將一個(gè)玻璃片和一個(gè)鐵盒子放在了光源前。觀察：哪個(gè)物體形成了影子？想想：兩個(gè)物體有什么不問(wèn)？什么樣的物體才能形成影子？教師總結(jié)：光在直線(xiàn)傳播過(guò)程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不 能達(dá)到的區(qū)域，便形成了影子。動(dòng)畫(huà)演示，請(qǐng)大家注意觀察影子的變化。問(wèn)：影子的長(zhǎng)度為什么改變了？（動(dòng)畫(huà)分步演示說(shuō)明光線(xiàn)傳播過(guò)程中遇 到人，在人身后形成影子，人與光源的位置改變，影子長(zhǎng)度也在改變。）你知道古代的計(jì)時(shí)方法嗎？學(xué)生回答。（古時(shí)人們?cè)趫A形石板上刻 有表明時(shí)間的刻度，圓心立一小棍，從

9、日出到日落，小棍的陰影由長(zhǎng)而 短又由短而長(zhǎng)的印在刻度上，由此可標(biāo)示時(shí)間?！按珀帯奔搓幱翱s短或 延長(zhǎng)一寸的長(zhǎng)度，通常用來(lái)表示時(shí)間極為短暫，后來(lái)人們用“一寸光陰 一寸金”來(lái)勸導(dǎo)大家珍惜分分秒秒。）4、日食、月食動(dòng)畫(huà)展示：日食、月食時(shí)太陽(yáng)、月亮、地球它們?nèi)叩奈恢藐P(guān)系。五、光的傳播速度看看你的記憶能力：光從太陽(yáng)到達(dá)地球的時(shí)間是多少？ （1、5億千米）你認(rèn)為光與聲音的傳播速度哪個(gè)快？你能用一個(gè)自然現(xiàn)象說(shuō)明你的判斷 嗎？自然現(xiàn)象：在雷雨交加的天氣我們往往可以看到閃電、聽(tīng)到雷聲，你記 得是行先聽(tīng)到雷聲還是先看到閃電嗎？為什么呢？講述：光的傳播速度很大，測(cè)光的速度是極困難的。A個(gè)測(cè)量光速的 科學(xué)家是伽利略，

10、但遺憾的是他失敗了，后來(lái)許多幾代科學(xué)家的不懈努 力，測(cè)出的結(jié)果一次比一次準(zhǔn)確，在二十世紀(jì)二十年代，較精確地測(cè)定 了光速?，F(xiàn)在公認(rèn)的光在真空中的速度是299792458m/s近似等于3 M08m/s光能從太陽(yáng)傳到地球，說(shuō)明光能真空中傳播。如果一個(gè)飛人以光速繞地球運(yùn)行，1秒鐘內(nèi)繞地球七圈半。地球上任意最遠(yuǎn)的兩點(diǎn)之間光 走一走只需1/15秒，眼睛眨要1/10秒?？梢?jiàn)光速之大。光從月球傳 播到地球只需1.3秒。太陽(yáng)發(fā)出的光要經(jīng)過(guò) 8min到達(dá)地球，如果一輛以 1000km/h的速度行駛的賽車(chē)不停的跑，要經(jīng)過(guò)十七年時(shí)間才能跑完從太 陽(yáng)到地球的距離?？茖W(xué)探究：陽(yáng)光下樹(shù)蔭中的圓形光斑是怎樣形成的？課堂小結(jié)：

11、1、光源2、光的直線(xiàn)傳播：在同一種均勻物質(zhì)中3、光的直線(xiàn)傳播的應(yīng)用：步槍瞄準(zhǔn)。激光準(zhǔn)直。4、光的直線(xiàn)傳播原理的解釋?zhuān)盒】壮上?、日食、月食、影子的形成。第一章：?duì)環(huán)境的察覺(jué)教學(xué)預(yù)設(shè)調(diào)控對(duì)策課題1、4光和顏色（1）日期2004. 2. 10總課時(shí)7教學(xué) 目標(biāo)1、通過(guò)觀察了解太陽(yáng)光的組成，知道白光是復(fù)色光2、了解光的三原色是：紅、藍(lán)、綠及三原色的組合后的顏色3、了解顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)4、知道看不見(jiàn)的光：紫外光和紅外光5、知道/、透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因1、點(diǎn)：白光是復(fù)合光，三標(biāo)棱鏡對(duì)白光的折射作用，物體顏色的成因里與、2、點(diǎn)：理解白光的色散現(xiàn)象及規(guī)律；不透明物體的顏色的成因和透明物

12、體顏色難點(diǎn)的成因分析W程1、教師準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、蠟燭、電燈、三張玻璃紙（紅、綠、藍(lán)）、顏料工具一套、太陽(yáng)能小電扇、電視搖控器一個(gè)。的準(zhǔn)2、學(xué)生準(zhǔn)備：三棱鏡、平面鏡、肥皂泡泡盒，太陽(yáng)能計(jì)算器、光盤(pán)、顏料工具I-I J 1 pt: 備與一盒、每組同學(xué)做一幅太陽(yáng)鏡：紅、黃、綠、藍(lán)。開(kāi)發(fā)3、課前做好用平面鏡分解太陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)。調(diào)控對(duì)策教學(xué)預(yù)設(shè)準(zhǔn)備引入打開(kāi)窗簾讓學(xué)生判斷射入的光是什么顏色的？課題寸曷示小游戲：讓學(xué)生玩用肥皂水吹泡泡的游戲。同時(shí)觀察吹出來(lái)的泡泡表示是 什么顏色？展示圖片：彩虹圖片演示：讓一位學(xué)生上臺(tái)用三棱鏡將太陽(yáng)光反射到白墻上，并觀察白墻上光 的顏色。找一找墻上出現(xiàn)了幾種顏色？新課展開(kāi)一、光的

13、色散提問(wèn)：白色的太陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)三棱鏡和肥皂泡后，為什么會(huì)出現(xiàn)七色色呢？ 經(jīng)過(guò)三棱鏡后也出現(xiàn)了七種顏色，說(shuō)明白光是單色光嗎？這是一種什么現(xiàn) 象呢？是由英國(guó)講述：白光通過(guò)三棱鏡后分解成七種顏色的現(xiàn)象稱(chēng)為光的色散，物理學(xué)家牛頓首先發(fā)現(xiàn)的生活中的哪個(gè)現(xiàn)象就是光的色散現(xiàn)象？一一彩虹觀察：讓學(xué)生用放大鏡觀察電視屏幕上的顏色。能看到幾種顏色。太陽(yáng)光的組成一一太陽(yáng)光是一種復(fù)合光，由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成，（注意與生活中說(shuō)的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、二、光的三原色一一紅、綠、藍(lán)講述：電視屏幕上只能觀察到三種顏色：紅、綠、藍(lán)。但是我們卻能看到更多的七色。這是怎么回事呢？動(dòng)畫(huà)演示：光的三原色及二色、三色

14、的混合色。紅、藍(lán)一一品紅色紅、綠一一黃色綠藍(lán)一一青色紅、綠、藍(lán)一一白色三、色光的混合與顏料的混合光有紅、綠、藍(lán)三種色光，顏料盒里也有紅、綠、藍(lán)三種顏料，把他們混合會(huì)怎樣？小組實(shí)驗(yàn)：每個(gè)同學(xué)作一個(gè)混合實(shí)驗(yàn)：紅、綠一一紅、藍(lán)一一綠、藍(lán)一一紅、綠、藍(lán)一一與色光的混合結(jié)果一樣嗎？顏料的三原色一一紅、黃、藍(lán)。課件演示：顏料三原色的混合結(jié)果。四、看不見(jiàn)的光演示：用搖控器轉(zhuǎn)換電腦，讓學(xué)生思考，搖控器是什么實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換的？問(wèn)：你看到紅外線(xiàn)了嗎？它確實(shí)存在嗎？回憶：耳能聽(tīng)到所有頻率的聲音嗎？ 20紅一20000Hz講述：人的眼能看到光也是有一定范圍的。資料：紅光外側(cè)存在一種人眼看不見(jiàn)的光， 這種光具有明顯的熱 效應(yīng)

15、，經(jīng)過(guò)大量的資料證明，這就是紅外線(xiàn)。問(wèn)：你知道驗(yàn)鈔機(jī)是利用什么原理的？舉例說(shuō)明：請(qǐng)你再舉出一些有關(guān)紫外光的例子。紫外線(xiàn)紅一在紫外光以外還有一種看不見(jiàn)的光。討論：你知道紅外線(xiàn)與紫外線(xiàn)哪能些應(yīng)用嗎？紅外線(xiàn)的應(yīng)用：紅外測(cè)溫儀；紅外夜視儀、紅外遙感、紅外攝 像儀、紅外望遠(yuǎn)鏡紫外線(xiàn)的應(yīng)用：熒光效應(yīng)、殺菌、消毒的作用）小實(shí)驗(yàn)：每位學(xué)生用自己做的有色眼鏡觀察放于太陽(yáng)光下的一張白紙，觀察白紙呈什么顏色？五、物體的顏色1、不透明物體的顏色展示圖片：展示幾幅有關(guān)各種物體顏色的圖片講述：我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動(dòng)人，有紅色的 花，綠色的草，藍(lán)色的天空，白色的云朵各種物體都具有 各自的色彩?？墒?，這些艷麗的顏色，在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消 失了。這說(shuō)明只有在陽(yáng)光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出 顏色。那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會(huì)有不同教學(xué)預(yù)設(shè)調(diào)控對(duì)策1、看到物體顏色的條件：哪種單色光能進(jìn)入眼鏡，看到的就是 哪種顏色。2、太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成 的。不同的物體，對(duì)不同顏色的光線(xiàn)，吸收能;W口反射能力又 各不相同。被物體吸收的光線(xiàn)，人們就看不見(jiàn)，只有被反射的 光線(xiàn)，人們才方長(zhǎng)看到。因此，某種物體能反射什么顏色的光， 在我們看來(lái)，它就具有什么樣的顏色。演示：課件演示各種光的反射與顏色的關(guān)系。討論：現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)：紅色的花為什么會(huì)呈紅色？白色的衣服為什么呈 白色？