教案-第7課 文件管理好幫手

1、第7課 文件管理好幫手教學(xué)內(nèi)容分析 該教材的編寫遵循著“信息獲取信息存儲(chǔ)、加工信息管理信息發(fā)布或表達(dá)”這樣一個(gè)思路。本課是本單元的第一課，實(shí)際上是由一個(gè)從“信息獲取”到“信息存儲(chǔ)、加工”的過程。本課以“如何建立和整理玲玲的競選材料”為題引出文件管理好幫手文件夾，內(nèi)容活潑，貼近生活，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，如何在活躍的課堂氣氛中讓學(xué)生掌握存儲(chǔ)和加工信息的過程尤為重要。教材中的活動(dòng)主線是：認(rèn)識(shí)文件夾新建文件夾重命名文件夾設(shè)計(jì)個(gè)性化文件夾，整體緊緊圍繞任務(wù)“如何建立和整理玲玲的競選材料”來展開。在認(rèn)識(shí)文件夾活動(dòng)中，從生活中的文件夾概念入手，進(jìn)而推導(dǎo)到計(jì)算機(jī)中的文件夾，有利于學(xué)生更好的建構(gòu)新的知識(shí)

2、體系，并且安排了“動(dòng)動(dòng)手”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己進(jìn)行探索，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外，新建文件夾、重命名文件夾和設(shè)計(jì)個(gè)性化文件夾，都屬于具體操作過程，安排的任務(wù)就是幫玲玲在D盤新建一個(gè)文件夾，命名為“玲玲五年級(jí)二班”，并對(duì)該文件夾進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。在這個(gè)過程中，尤其是在設(shè)計(jì)個(gè)性化文件夾過程中，學(xué)生可發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)完本課之后，學(xué)生看到自己建立的風(fēng)格各異的文件夾，一定非常有成就感，有利于進(jìn)一步強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。而后面的練習(xí)環(huán)節(jié)，在鞏固所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步的提高和擴(kuò)充。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)，既照顧了學(xué)生的個(gè)體差異性，又有

3、利于教師的因材施教。教學(xué)對(duì)象分析 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)，競爭心漸強(qiáng)，卻缺乏協(xié)作能力；學(xué)生抽象思維較弱，更傾向于獲得感性認(rèn)識(shí)而取得理解。本課內(nèi)容依然是傾向于從日常生活開始建構(gòu)新的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)的知識(shí)源于生活卻高于生活，對(duì)學(xué)生而言，有一定吸引力。教法建議 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用文件夾來管理資料，首先需要講解清楚什么是文件夾，可以通過講述現(xiàn)實(shí)中的文件夾概念來幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)中文件夾的概念。然后通過一個(gè)具體的項(xiàng)目，將新建文件夾、重命名文件夾和設(shè)計(jì)個(gè)性化文件夾三個(gè)內(nèi)容串聯(lián)起來，讓學(xué)生在任務(wù)的完成過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容，整個(gè)過程實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)有意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，

4、并培養(yǎng)他們的審美意識(shí)。教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力目標(biāo)1了解文件夾的概念、特征。2掌握新建文件夾的方法。3掌握重命名文件夾的方法。4了解設(shè)計(jì)個(gè)性化文件夾的方法。（二）技能與方法目標(biāo)1通過生活實(shí)際去理解文件夾的概念和作用。2學(xué)會(huì)文件夾的基本操作。（三）情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1理解文件夾的概念。2培養(yǎng)學(xué)生初步的資源管理意識(shí)，從而進(jìn)一步樹立信息管理的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1新建文件夾的方法。2掌握文件夾的基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房、多媒體課件教學(xué)過程 學(xué)習(xí)過程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入師：大家平時(shí)都喜歡收集資料嗎？資料一多，是不是常常為在需要時(shí)找不到相關(guān)的資料而發(fā)愁呢？別急，今天給大家介紹一位好幫手文件

5、夾，有了它，整理起計(jì)算機(jī)的資料來，就得心應(yīng)手了。邊聽邊思考導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣。認(rèn)識(shí)文件夾師：什么是文件夾呢？我們可以聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活中的文件夾或者是抽屜，簡而言之，文件夾就是計(jì)算機(jī)用來分類存放文件的工具。下面，請(qǐng)大家找出計(jì)算機(jī)中的文件夾，并說說它們有什么特征？【 教師進(jìn)行總結(jié)】師：大家嘗試能否打開剛剛找到的文件夾，并進(jìn)行縮小、最大化、最小化和關(guān)閉等操作?！窘處熆偨Y(jié)，并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生通過多種方式來達(dá)到效果】邊聯(lián)想邊思考回答邊操作邊思考回答邊思考邊操作通過結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生更好的理解文件夾的概念。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。新建文件夾師：認(rèn)識(shí)了文件夾之后，下面，我們來幫玲玲建

6、立她的文件夾。那么，怎樣建立文件夾呢？大家首先自己嘗試一下，嘗試成功的同學(xué)就可以報(bào)告，有待老師檢查。（教師可以請(qǐng)實(shí)現(xiàn)該操作的同學(xué)上臺(tái)示范。教師針對(duì)同學(xué)的操作進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行擴(kuò)充性講解）邊思考邊操作操作成功的學(xué)生上臺(tái)示范讓學(xué)生自主探究，營造競爭氛圍。讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。重命名文件夾師：大家看看，剛剛新建的文件夾名字是什么？師：對(duì)，叫新建文件夾，所有新建的文件夾都叫這個(gè)名字，有些只不過多了一個(gè)數(shù)字加以區(qū)別，這就使我們不容易辨別。下面，我們要給文件夾進(jìn)行重命名。給文件夾命名的方法是：選中文件夾，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”選項(xiàng)。然后按Backspace鍵刪除原來的名

7、字，輸入新名字，最后再按ENTER鍵就可以了。是不是只有這一種方法呢？給大家3分鐘，一邊鞏固老師的操作，一邊嘗試其他的操作方法?；卮疬吢犨叢僮鬟叢僮鬟吽伎甲寣W(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。設(shè)計(jì)個(gè)性文件夾師：普通的文件夾都是一個(gè)模樣，怎樣讓文件夾個(gè)性十足呢？我們可以對(duì)文件夾的屬性進(jìn)行設(shè)置。例如，我們?yōu)閯倓偨⒌哪莻€(gè)文件夾設(shè)置屬性。選中該文件夾，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”選項(xiàng)。在彈出的“屬性”對(duì)話框中，選擇“自定義”選項(xiàng)卡，單擊下方的“更改圖標(biāo)”按鈕，就可以自由選擇主題圖標(biāo)了。下面，大家進(jìn)行操作，為自己的文件夾設(shè)置喜歡的主題圖標(biāo)。但是，通過操作我們發(fā)現(xiàn)，“更改圖標(biāo)”按鈕進(jìn)行設(shè)置主題圖標(biāo)時(shí)，可供選擇的圖標(biāo)非常有限。如果想將自己從網(wǎng)上下載的圖片變成主題圖標(biāo)，該怎么辦呢？【提示：我們可以通過剛才“自定義”選項(xiàng)中的“選擇圖片”按鈕來實(shí)現(xiàn)?！窟吢犨吽伎疾僮魉伎歼吽伎歼叢僮鲉l(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考。讓學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。鞏固與練習(xí)師：請(qǐng)大家完成教材中