《仲裁模擬》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

1、仲裁模擬課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼： 課程名稱：仲裁模擬英文名稱: Arbitration Simulation 實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：32適用專業(yè)：法學(xué)課程類別：專業(yè)課先修課程：民訴法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法二、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體目的和要求 （黑體小四） 1、 對學(xué)生的要求要求學(xué)生掌握系統(tǒng)、扎實(shí)的仲裁法基本理論和仲裁基礎(chǔ)知識，更能訓(xùn)練學(xué)生從事采用仲裁方式解決經(jīng)貿(mào)糾紛的法律實(shí)務(wù)技能，并在實(shí)務(wù)操作中養(yǎng)成法律思維，拓展創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力。2、 對教師的要求要求教師既具備深厚的法學(xué)理論功底，又要具備豐富的仲裁實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，既可傳授學(xué)生扎實(shí)的仲裁基礎(chǔ)知識，又能訓(xùn)練學(xué)生掌握仲裁規(guī)則、仲裁程序，培養(yǎng)學(xué)生利用

2、仲裁方式解決法律糾紛的能力。3、 對實(shí)驗(yàn)條件的要求 要求準(zhǔn)備模擬仲裁庭，庭審設(shè)備布局依照實(shí)際仲裁庭模式規(guī)劃，并要配備電腦、幻燈片、網(wǎng)絡(luò)、白板等多媒體設(shè)施，以配合教學(xué)需要。 三、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容理論一實(shí)驗(yàn)名稱：仲裁法導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以案說法，引導(dǎo)出仲裁法基本概念、特征及作用等基礎(chǔ)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對相關(guān)案例的分析，要求學(xué)生掌握仲裁的概念、仲裁類型、特征、性質(zhì)等仲裁法基本知識實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：第一次課是為了解仲裁法綜合性知識點(diǎn)，以案例教學(xué)、案例體驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生掌握仲裁的作用、仲裁的任務(wù)及仲裁的實(shí)務(wù)操作，這一堂課教師講授起主導(dǎo)作用。 理論二實(shí)

3、驗(yàn)名稱：中國仲裁法概述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：我國仲裁法歷史沿革及法律體系的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對相關(guān)案例的分析，要求學(xué)生了解我國仲裁法的歷史發(fā)展和仲裁法律體系的建立與完善實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：第二次課是為了解仲裁法的發(fā)展史及掌握我國仲裁法律規(guī)范體系，這一堂課教師講授起主導(dǎo)作用。 理論三實(shí)驗(yàn)名稱：仲裁機(jī)構(gòu)與仲裁協(xié)會實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以案說法，引導(dǎo)出仲裁機(jī)構(gòu)的作用、性質(zhì)及規(guī)則的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對相關(guān)案例的分析，要求學(xué)生了解仲裁機(jī)構(gòu)的建制及性質(zhì)，掌握仲裁機(jī)構(gòu)的規(guī)則及在實(shí)操中的作用等仲裁法基本知識實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：

4、第三次課是為了解仲裁機(jī)構(gòu)的設(shè)立于作用以及仲裁規(guī)則在實(shí)務(wù)中的適用，這一堂課教師講授起主導(dǎo)作用。 理論四實(shí)驗(yàn)名稱：仲裁協(xié)議實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以案說法，引導(dǎo)出仲裁協(xié)議的形式效力等問題的探討與學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對相關(guān)案例的分析，要求學(xué)生掌握仲裁協(xié)議的的概念、在仲裁實(shí)務(wù)中的重要作用實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：第四次課是為了解仲裁協(xié)議的性質(zhì)與意義，及其在仲裁實(shí)務(wù)操作的作用，這一堂課教師講授起主導(dǎo)作用。 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五實(shí)驗(yàn)名稱：廣東甲汽車發(fā)展有限公司與廣州市乙投資咨詢有限公司糾紛案實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：2007年11月23日，廣東甲汽車發(fā)展有限公司（以下簡稱甲公司）與廣州市乙投資咨詢有

5、限公司（以下簡稱乙公司）簽訂債權(quán)受讓項(xiàng)目合作補(bǔ)充協(xié)議書（下稱項(xiàng)目合作協(xié)議），其后產(chǎn)生糾紛學(xué)生分組分別從仲裁員、申請人、被申請人等不同的身份角度，對案件進(jìn)行審理和辯論，著重強(qiáng)調(diào)仲裁協(xié)議的擬定及有效性確認(rèn)。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：了解仲裁庭管轄權(quán)的依據(jù)、仲裁規(guī)則，通過實(shí)際案例撰寫仲裁協(xié)議，明白仲裁協(xié)議的重要性實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：通過真實(shí)案例模擬引導(dǎo)學(xué)生了解仲裁協(xié)議的重要性及仲裁協(xié)議的效力，其中學(xué)生自己動手，查閱資料，撰寫協(xié)議，再在根據(jù)個(gè)案分析不同形式及內(nèi)容協(xié)議的效力，可加深印象，事半功倍理論六實(shí)驗(yàn)名稱：仲裁程序?qū)嶒?yàn)內(nèi)容：以案說法，引申出仲裁實(shí)踐整個(gè)法

6、定程序的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對仲裁實(shí)務(wù)流程的模擬，要求學(xué)生掌握仲裁的概念、仲裁類型、仲裁程序等仲裁法基本知識實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：公法人能否成為仲裁中的當(dāng)事人理論七實(shí)驗(yàn)名稱：申請撤銷仲裁裁決實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以案說法，引導(dǎo)出仲裁裁決撤銷相關(guān)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對仲裁實(shí)務(wù)流程的模擬，要求學(xué)生掌握仲裁裁決是否可以撤銷、撤銷的條件及臨時(shí)裁決等基本知識點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：何謂臨時(shí)裁決、部分裁決與全部裁決。理論八實(shí)驗(yàn)名稱：涉外仲裁實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以案說法，引導(dǎo)出涉外仲裁的界定、涉及的相關(guān)規(guī)則制度等知識點(diǎn)的

7、學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對涉外仲裁實(shí)務(wù)案例的評析，要求學(xué)生掌握涉外仲裁的概念、特征及法律規(guī)范等基本知識。實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：“國際”或“涉外”的判定。 理論九實(shí)驗(yàn)名稱：中國內(nèi)地與港澳臺地區(qū)相互執(zhí)行仲裁裁決實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以案說法，引中國內(nèi)地與港澳臺地區(qū)相互間承認(rèn)與執(zhí)行仲裁裁決的規(guī)則協(xié)議的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對涉港仲裁實(shí)務(wù)案例的評析，要求學(xué)生了解內(nèi)地與香港特別行政區(qū)相互執(zhí)行仲裁裁決的安排實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：內(nèi)地與港澳臺地區(qū)仲裁裁決的承認(rèn)與執(zhí)行有何特別之處。 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十實(shí)驗(yàn)名稱：甲珠寶首飾股份有限公司訴

8、乙首飾有限公司著作權(quán)侵權(quán)糾紛案實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：申請人擁有某款蛇年生肖設(shè)計(jì)作品著作權(quán)，于2016年發(fā)現(xiàn)被申請人推出的本命年吉祥物禮物，十二生肖水晶項(xiàng)鏈”中，抄襲了申請人生肖蛇的核心設(shè)計(jì)理念，被申請人在其網(wǎng)店及廣州的實(shí)體店均大量銷售上述產(chǎn)品，申請人認(rèn)為被申請人的上述行為已侵犯了自己的著作權(quán)，雙方協(xié)商未果，同意提請仲裁。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過真實(shí)案例的模擬，了解美術(shù)作品著作權(quán)的認(rèn)定及保護(hù)，學(xué)習(xí)質(zhì)證意見書的撰寫。實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：學(xué)生了解與訓(xùn)練仲裁實(shí)務(wù)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆蛇M(jìn)行質(zhì)證、答辯與交鋒的庭審辯論技巧，撰寫質(zhì)證意見，同時(shí)積累美術(shù)作品著作權(quán)的相關(guān)基礎(chǔ)知識

9、。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十一實(shí)驗(yàn)名稱：東莞市甲電子有限公司與東莞市乙科技咨詢公司糾紛案實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：申請人:東莞市甲電子有限公司（以下簡稱甲公司）被申請人：東莞市乙電子科技有限公司（以下簡稱乙公司），2011年12月10日，甲公司作為甲方，乙公司作為乙方簽訂采購合同，履行過程中產(chǎn)生糾紛要求學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫仲裁申請書，并對案件進(jìn)行模擬開庭審理實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對仲裁實(shí)務(wù)流程的模擬，要求學(xué)生熟悉仲裁規(guī)則、掌握仲裁申請書的寫作實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：通過學(xué)生對案例中仲裁申請書的模擬撰寫，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生法律文書寫作中的問題，再在根據(jù)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)，效果良好。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十二

10、實(shí)驗(yàn)名稱：樂視與珠江數(shù)碼糾紛案實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：樂視網(wǎng)信息技術(shù)（北京）股份有限公司訴廣州珠江數(shù)碼集團(tuán)有限公司侵害作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案要求學(xué)生熟悉仲裁程序，撰寫答辯書，并根據(jù)本案了解三網(wǎng)融合下廣播權(quán)與信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的重構(gòu)問題實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：了解仲裁程序，掌握答辯書寫作方法，以及結(jié)合本案了解廣播權(quán)與信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)相關(guān)知識實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：通過案例模擬，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解了仲裁規(guī)則，又學(xué)習(xí)了答辯文書的寫作工作，同時(shí)學(xué)到了案例中的有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的相關(guān)知識 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十三實(shí)驗(yàn)名稱：申請人與被申請人廣告合同糾紛案實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：申請人與被申請人于2007年7

11、月簽訂廣告發(fā)布合同，該合同約定，被申請人提供xx路xx號xx大廈樓頂朝外的面積為360平方米的廣告陣地，給申請人用于發(fā)布廣告。2007年8月1日，被申請人書面通知申請人上述霓虹燈廣告位置已被提供給日本一家公司，其無法履行本案廣告發(fā)布合同。在申請人強(qiáng)烈抗議下，雙方于是在8月20日就繼續(xù)履行合同事宜簽訂了和解協(xié)議。該和解協(xié)議約定，如果任何一方不能履行和解協(xié)議，該方被認(rèn)為是違約方，需向另一方支付合同項(xiàng)下3年廣告費(fèi)總額的10%作為違約金。事后，被申請人仍未履行和解協(xié)議，申請人遂提起仲裁。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：繼續(xù)熟悉掌握仲裁程序，撰寫財(cái)產(chǎn)保全申請書實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多

12、媒體研究與思考：通過幾次仲裁庭開庭模擬，學(xué)生已經(jīng)基本掌握仲裁程序，進(jìn)而學(xué)習(xí)練習(xí)財(cái)產(chǎn)保全書的寫作。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十四實(shí)驗(yàn)名稱：借款合同糾紛案實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：2013年12月18日申請人甲銀行與被申請人一張財(cái)簽訂了借款協(xié)議書一份，約定申請人向被申請人一貸款人民幣45萬元，借款協(xié)議明確約定了有效期限、付款方式、手續(xù)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)及違約事由，并約定爭議解決方式為仲裁。同日，被申請人二張旺與申請人簽訂了“借款協(xié)議書”最高額保證合同，約定對上述借款協(xié)議書進(jìn)行最高額保證，之后，被申請人二的妻子，即本案被申請人三李花，簽訂了保證人配偶確認(rèn)書。其后被申請人一未能清償?shù)狡趥鶆?wù)，申請人提起仲裁，請求三被申請人清償債務(wù)。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜

13、合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：了解仲裁范圍，學(xué)習(xí)仲裁裁決書的制作，解決本案糾紛實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：有許多因素決定著一份仲裁裁決書的質(zhì)量，學(xué)生通過多個(gè)案例仲裁實(shí)踐的模擬及申請書等法律文書寫作的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)逐步過渡到重要的裁決書撰寫的學(xué)習(xí)步驟，實(shí)踐結(jié)果表明，學(xué)生通過反復(fù)琢磨修改，多數(shù)寫出了不錯的仲裁裁決。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十五實(shí)驗(yàn)名稱：涉外商事仲裁案實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：美國公司與美國公司就一貨物運(yùn)輸合同發(fā)生爭議，公司遂依據(jù)合同中的仲裁條款向中國國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會提出仲裁。公司則向紐約州法院提出停止仲裁程序的申請，認(rèn)為該仲裁不應(yīng)該繼續(xù)。請問該案件應(yīng)用仲裁亦或訴訟方式解決糾紛？實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：復(fù)習(xí)鞏固仲裁規(guī)則、程序，學(xué)會考慮并選擇涉外商事仲裁程序及實(shí)體爭議問題的法律適用實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：作為考查前最后一節(jié)實(shí)踐課，旨在通過實(shí)際案例讓學(xué)生接觸審理國際商事仲裁案件的相關(guān)法律問題。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目十六實(shí)驗(yàn)名稱：隨堂考核實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：當(dāng)堂給出新案例，讓學(xué)生分析案件，并以制作裁決書的方式做出案件裁決實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對當(dāng)堂給出的案例進(jìn)行分析，最后做出案件裁決，制作裁決書，以此考查學(xué)生用仲裁方式解決經(jīng)貿(mào)糾紛的實(shí)踐能力實(shí)驗(yàn)條件：模擬仲裁庭、多媒體研究與思考：既是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)知識的考核，也是對所學(xué)知識進(jìn)行的