1-4地形圖教案《第一課時》_第1頁
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1、七年級地理 劉曉敏1-4 地形圖教學(xué)案(第一課時)教學(xué)目標(biāo)】:知識與技能:1掌握海拔和相對高度的定義及區(qū)別2能夠在地圖上區(qū)分判斷海拔和相對高度3. 掌握五種基本地形各自的特點,并能夠根據(jù)圖片判斷地形過程與方法:1 、能夠在地圖上指出具體地形的海拔和相對高度2 、初步具備在實際生活中運用地圖的能力,如根據(jù)地圖判斷地形類型等情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握地圖的使用方法,深化學(xué)生對地圖作用的理解,使學(xué)生對地圖產(chǎn)生親切感,從而在今后的生活和學(xué)習(xí)中能主動并正確地使用地圖。教學(xué)重點難點】重點:海拔和相對高度的區(qū)別及實際判斷難點:區(qū)分五種基本地形的特點及實際判斷教學(xué)方法 】教法:講解法、講述法、

2、讀圖分析法、啟發(fā)式引導(dǎo)法、學(xué)法:讀圖分析法、分組討論法、比較法教學(xué)過程】復(fù)習(xí)提問:1、地圖有什么重要性?2、如何在經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向3、什么是比例尺?他有哪三種表示形式?新課導(dǎo)入:七年級地理 劉曉敏地球表面有陸地,有海洋,有高山,有深谷,高低起伏差別很大,這些不同的地形 對我們生產(chǎn)、生活有著不同的影響。那么,如何將高低起伏的地表特征比較準(zhǔn)確、形象 地在平面的地圖上反映出來呢?、自學(xué)指導(dǎo):自主學(xué)習(xí) 合作交流1)、自主學(xué)習(xí) (略讀課文,建立知識樹,撐起自信的天空)1. 什么是海拔?海拔又叫什么?2. 什么是相對高度?3. 世界(中國)最高峰珠穆朗瑪峰的海拔是多少?中國陸地海拔最低點是哪里?其海

3、拔是多少?兩者的相對高度是多少?2)、合作交流4. 為什么青藏高原上的人說珠穆朗瑪峰高 4000 米?5. 什么叫地形?其基本類型有那些?6平原的特點?丘陵的特點?山地的特點?高原的特點?盆地的特點?、精講點撥1課本 P16 圖 127“海拔和相對高度示意”七年級地理 劉曉敏導(dǎo)讀:看圖,以海平面為基準(zhǔn)面,乙點的高度為 500 米,甲點的高度 1500米,以乙點為基準(zhǔn)面則甲點高度只有 1000米, 1500米為甲點的絕對高度,也叫海拔; 1000 米為 甲點與乙點之間的相對高度。講解:在地圖上,必須用海拔表示地面高度,單位用米。三、用學(xué)達(dá)標(biāo)1. 讀海拔和相對高度示意圖( p26 活動 B):。某

4、個地點高a. 海拔指地面上某個地點高出 的垂直距離 , 又叫做出另一個地點(海平面除外)的垂直距離,叫做b. 圖中,表示相對高度的數(shù)據(jù)有,表示絕對高度的數(shù)據(jù)有C. 圖中, A 點的海拔是,B點的海拔是,A 點與 B 點的相對高度2. 揭西縣最低處鯉魚溝(海拔 3 米 )與最高峰李望嶂( 海拔 1222 米 )的相對高度3. 地形的五種基本類型是. (列表)4. 從相對高度、海拔兩方面比較山地、丘陵、高原、平原特點四、梳理小結(jié)梳理知識)本堂課所學(xué)內(nèi)容,由各小組同學(xué)先在小組內(nèi)交流,然后選一名代表總結(jié) 本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。七年級地理 劉曉敏五、板書設(shè)計第四節(jié) 地形圖一、海拔和相對高度海拔(絕對高度):某個地點高出海平面的垂直距離相對高度:某個地點高出另一個地點的垂直距離二、陸地地形1、地形定義2、基本地形類型山地、丘陵、高原、平原、盆地六、課后反思海拔和相對高度是兩個關(guān)于地形的基本概念,學(xué)生相對好理解,因此這部分內(nèi)容五 主要是將兩者在示意圖上進(jìn)行對比以增強(qiáng)學(xué)生們對兩者的區(qū)分。而五種基本地形各自的 特點相對來說難以識記和區(qū)分,因此我讓學(xué)生結(jié)合定義和課本上的圖片進(jìn)行討論怎樣更 好地區(qū)理解和記憶他們并能夠根據(jù)圖片判斷地形。經(jīng)過討論后,找代表進(jìn)行講述,對講 的好的進(jìn)行表揚加分,充分調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。課堂收效良好。不足之處在于 小組討論時,有些同學(xué)渾水摸魚,沒有認(rèn)真思考參與討論。少年

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