人音版音樂六上拉庫卡拉查教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1 / 4 第四單元：拉庫卡拉查（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲拉庫卡拉查，了解拉丁美洲音樂風(fēng)格。 2、能力目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過歌曲拉庫卡拉查積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動(dòng)（唱、跳），培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。 3情感目標(biāo)：通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛拉丁美洲民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界多元文化的接納和包容。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲，體會(huì)感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：1、理解表現(xiàn)歌曲的情緒。 2、歌曲演唱順序、弱起節(jié)奏的掌握。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：首先老師想先請(qǐng)同學(xué)們聽一首外國(guó)歌曲美麗的塞林托 欣賞xx的xx 師：老師想

2、請(qǐng)同學(xué)們來說一說樂曲的感受（明朗，愉快，老師可以哼唱一兩句），那這美麗的塞林托可能是哪個(gè)國(guó)家的呢？ 二、介紹xx，播放視頻。 師：他是美洲著名的文明古國(guó)，位于北美東南部，地域遼闊，地形多樣。大部分地區(qū)都屬于熱帶雨林氣候，有人說他就是仙人掌的故鄉(xiāng)。多樣的地形，造就了多樣的音樂藝術(shù)形式和飲食文化。當(dāng)?shù)氐姆椉染哂袕?qiáng)烈的現(xiàn)代氣息，有具有濃郁的民族特色。當(dāng)音樂想起，身穿民族服飾的人們就會(huì)翩翩起舞。 師：墨西哥有著燦爛的音樂文化，今天我們就一起走進(jìn)墨西哥，去了解墨西哥人的音樂生活。 2 / 4 三、初次聆聽歌曲 師：老師想讓同學(xué)們聽一首墨西哥民間歌曲，聽一聽歌曲為我們描繪什么樣的場(chǎng)景？ 播放拉庫卡拉查視

3、頻 師：圖片當(dāng)中墨西哥人都在干嘛啊？ 生：狂歡、跳舞 師：那此時(shí)此刻人們的心情又是怎么的呢？ 生：高興，歡快。 師：那在歌曲中有沒有聽到什么有趣的歌詞呢？ 生：拉庫卡拉查 出示課件。師：那我們同學(xué)能讀一讀嗎？能流暢一點(diǎn)讀嗎？ 師：同學(xué)們你們知道“拉庫卡拉查”的意思嗎？（生發(fā)言，各抒己見）老師講解“拉庫卡拉查” 師：“拉庫卡拉查”在墨西哥語里的意思指的是“蟑螂”，那你們看到蟑螂會(huì)怎么樣?。?生：躲開，尖叫，拍死，踩死 師：那我們這種踩、踏、拍的動(dòng)作又像是在干什么呀？ 生：跳舞 師：很好，有這么一種說法位于熱帶雨林氣候的墨西哥到處遍地是蟑螂，但是由于當(dāng)時(shí)條件的限制，人們只能用踩，踏的方式來消除蟑螂

4、，久而久之就形成了一種舞蹈形式叫“蟑螂舞”也就是我們前面說的“拉庫卡拉查” 師：好，下面，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p一下這首歡快的樂曲，想一想蟑螂舞的動(dòng)作會(huì)是什么樣的？ 3 / 4 1、請(qǐng)學(xué)生xx表演 師：同學(xué)們表現(xiàn)的真形象，可見這蟑螂有多么的令人深惡痛絕。 2、師：老師也想來跳一下，看看老師是怎么跳的？ 老師邊踩邊跳邊說“拉庫卡拉查” 出示節(jié)奏0X XXX XX XXX X - 師：老師是一邊跳一邊怎么樣??？ 師：誰愿意上來模仿一下？ 學(xué)生xx表演 4、師：讓我們一起來看一下大屏幕，這就是剛才老師說的跳的節(jié)奏 出示課件，一起讀一遍。師：這個(gè)節(jié)奏上那個(gè)字要拖長(zhǎng)點(diǎn)？強(qiáng)一點(diǎn)？ 5、全體學(xué)生起立腳步動(dòng)作表

5、現(xiàn)踩蟑螂。 四、學(xué)唱歌曲 師：剛才我們已經(jīng)感受到了墨西哥音樂節(jié)奏的跳躍和快樂，就讓我們一起走進(jìn)歌曲來學(xué)唱這首拉庫卡拉查 1、輕聲哼唱歌曲（注意歌曲的演唱順序） 2、按節(jié)奏朗讀歌詞。老師讀前句，學(xué)生讀后句 3、演唱歌曲，（前半部分的結(jié)束句演唱處理，師：后面還有哪一句也是和這句一樣的？）老師演唱前句，學(xué)生演唱后句。 3、細(xì)致處理歌曲（跳躍、換氣、演唱順序、前半部分和后半部分演唱時(shí)的銜接。）4、加入動(dòng)作演唱歌曲（在歌曲前半部分加上拍手） 5、師：同學(xué)們真棒，讓我們一起隨著音樂配上動(dòng)作，跳起我們自己的“蟑螂舞”6、聽一聽墨西哥人是如何演唱這首歌曲的 4 / 4 播放拉庫卡拉查，師：墨西哥人這種原汁原味的拉庫卡拉查給你什么樣的感受如何？和我們剛才聽音樂里多了一些什么的聲音??？ 生：歡呼聲，口哨聲（歡呼雀躍） 師：在墨西哥無論是歌者還是民間的藝人，都會(huì)加入這些隨性的口哨聲，和歡呼聲 5、再次演唱歌曲（加入歡呼聲）。播放伴奏。 五、欣賞xx民間舞蹈 師：剛才的舞蹈和我們的“蟑螂舞”有什么相似之處嗎？ 請(qǐng)學(xué)生上來表演自己的“蟑螂舞”。 請(qǐng)學(xué)生一起來演唱歌曲。 六、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們