實錄2014年暑假二級111實錄

1、1028作文狗新生代教材2.0版本2013暑假二級教學實錄 二級教材班（第11課） 出品人馮斌（河馬國王） （說明：以下實錄文字，已經總校審閱，將由國家出版社正式出版。除授權之實驗區(qū)（校）外，請勿轉發(fā)或摘抄。） 本課名稱：主題大剪報（下） 本課代：二級111 本課主撰稿及主審校：棉花糖老師、等 本課終審： 本課課品準備：迷你獎狀；二級荷教本；老師可自備一些剪刀、膠水和報紙 第一步驟【熱一熱】·傻大姐作文與想象 （教學建議用時：10分鐘） 師：上課！ 生：起立！ 師：同學們好！ 生：（眾）棉花糖好！ 師：讀！ 師生：寫一生！耶！ 師：請坐！ 師：今天我看到小坦克的衣服穿得特別帥，整個人

2、都顯得特別的有精神！這件衣服挺適合你的。誰幫你買的?。?生：哈哈，是我媽媽！ 師：看來你媽媽的眼光還是不錯的！我看到每個人都穿了不一樣的衣服，男生穿男裝，女生穿女裝，當然不能反過來，要是男生穿著一條裙子過來那就鬧笑話啦！ 生：哈哈，那就是顛倒世界啦！ 師：這位同學反映真快啊，立馬就想到了上次我們學習主題剪報時學的“故事顛倒體”，很有趣。但是，今天棉花糖要問的是，衣服除了可以穿之外，還可以用來干什么？ 生：可以撕碎了當拖把使用。 師：這位同學的答案很有生活氣息，看來你們家就這么使用過，可以把不穿的舊衣服再次利用，又節(jié)約又環(huán)保，獎勵你生活智慧獎銅獎一枚！ （以下其他同學回答略。） 師：剛才我們同學

3、想出了衣服的這么多種用途，可真厲害！假如說，你未來的身份是一位服裝設計師，一家公司花重金請你設計一件奇特的衣服，請問你設計的這件衣服會有什么特別之處？能產生哪些效果？可以是生活版的，比如說可以防水防火，可以是科幻版的，是會隱身像哈利波特里的隱身衣一樣或者像魔毯一樣會飛的，或者是時尚版的等等 生：這件衣服很薄，穿在身上很舒服，夏天的時候很涼快，就像裝了一個空調一樣，冬天的時候很溫暖，會自動發(fā)熱，一年四季只要穿這么一件就可以了。 師：這位同學真有設計眼光，你發(fā)明的這件衣服太厲害了，一旦發(fā)明出來，估計其他的服裝店都得倒閉了，人家賣一年四季的衣服，從短袖到羽絨服，你一件衣服就能搞定了，估計其他服裝店老

4、板會哭死。這位同學的答案很有意思，這件衣服又像空調又能保暖，有創(chuàng)造力，獎勵你銀獎一枚！ （以下略，一般選擇兩到三道題目。） 第二步驟【引一引】·知識與技能討論計劃 （教學建議用時：10分鐘） 師：這么多奇特的衣服，棉花糖真想開一家超級服裝店，一定是生意興隆啊！到時候肯定能成為報紙頭條新聞。你知道為什么嗎？猜猜看？ 生：因為生意太火了，把店都給擠爆了。 生：因為這些衣服都是大家重來都沒見過的，太稀奇了。 師：哈哈，真有意思，我想這份報紙到時候也一定非?；鸨玫膱蠹堃矔粨尪?。別小看報紙，一份報紙也是很有故事的哦。今天這堂課我們也是和報紙有關，還記得上次我們學了一堂課也是和報紙有關的

5、，是哪堂課？ 生：主題剪報。 師：上次我們學習了上，今天我們學習下。看看這次會有哪些有趣的問題出現呢？請翻看荷教本，請看第二部分【引一引】。你想問“十萬個為什么”嗎？給大家兩分鐘時間默讀一下，選出自己最感興趣的一個問題。 例：一只貓，總是瞇著雙眼，這可能是什么原因呢？請大膽想象。 生：它可能覺得這樣子比較酷。 師：看來這是一只喜歡?？岬呢垺?生：它眼睛里進了沙子。 師：那它就比較倒霉了，一天到晚會進沙子，小心得風沙眼。 生：它很困，總是想睡覺。 師：這是一只很懂得享受的貓，除了吃就是睡啊。 （以下環(huán)節(jié)略，由學員自由選擇，選出三個問題進行集體提問討論，大家一起說一說。） 第三步驟【賞一賞】

6、83;文場大練兵例文與范作 （教學建議用時：25分鐘） 師：我覺得這么多有趣的問題和答案也能編成一份報紙，可以把它稱為趣味故事主題報，都是和趣味故事有關的。如果有一份報紙名字叫顛倒世界主題報，你覺得都是和什么主題有關的呢？ 生：顛倒世界！ 師：你能舉個例子嗎？ 生：叮當老師穿著裙子抹著口紅來上課，棉花糖刮著胡子穿著西裝來上課了！ 師：哈哈，這是男女顛倒了！這是我們上一次學的一種主題剪報的寫法，還記得是什么嗎？生：故事顛倒體。 師：今天棉花糖要教大家的是一種新的寫作法，也非常的有趣好玩，叫自問自答·三三三·“猜想體”。 師：那么究竟什么叫自問自答·三三三·

7、“猜想體”呢？請看荷教本上第三部分【賞一賞】，上面有篇有趣的例文，我主編的趣味植物主題報（形式“自問自答·三三三·猜想體'”）。 師：請問，這份主題報都是跟什么有關的？ 生：植物。 師：快速瀏覽一下，作者選了哪些植物？ 生：仙人掌，蒲公英，食人花。 師：請看主編說明：我主編了一份報紙，報名叫趣味植物主題報。下面，就是我辦的這份報紙的三篇文章，請讀者欣賞！好！我們先來看第一篇文章多刺的仙人掌。 師：仙人掌，你怎么會有那么多刺呢？是因為你們家是賣繡花針的嗎？真好玩。哎，仙人掌，你能賣給我七根繡花針嗎？我要。多少錢一根？開價吧！ 師：非常有趣。作者抓住了仙人掌的一個特點有

8、刺，問了三個問題，如果讓你問，你還能問哪些問題呢？注意想一想，仙人掌有哪些特點，比如仙人掌有刺的，生長在哪里的？顏色是怎樣的？棉花糖也來問幾個，仙人掌，你身上怎么有那么多刺？是因為你和玫瑰是親戚嗎？仙人掌，你為什么喜歡穿綠色的衣服呢？是因為穿綠色的因為比較酷嗎？那么，你會怎么問呢？ 生：仙人掌，請問你是不是經常和別人打架呢？我想是的，要不然你怎么會鼻青眼腫呢！ 生：仙人掌，你一定是一位常勝將軍吧？你看，你的盔甲上全都是刺，別人想接近你都難呢！ 生：仙人掌，你為什么喜歡生活在沙漠里？是因為你和沙子是好朋友嗎？ 生：仙人掌，你的師傅是神仙嗎？一定是的！神仙教的這套“仙人掌”一定超級厲害吧？麻煩你，

9、收我為徒吧！ （略。） 師：看來，咱們班同學有許多問題要問，問得非常有趣。我們來看第二篇文章閉嘴的食人花，食人花，很恐怖，誰來用恐怖的聲音來讀一讀？好，李明明，你來！ 生：食人花怎么閉嘴了呢？是因為怕張嘴說話打擾我們上課嗎？哎呀，你為什么這么有禮貌呢？我知道，其實你最恐怖！趕快逃?。?師：哇，最后一句“趕快逃啊！”讀得很害怕，感覺有同學真的要逃跑了，非常生動，獎勵你銅獎一枚。 師：剛才是恐怖版的，接下來是快樂版的，男生蒲公英，有請張菲菲同學快樂地讀一讀。 生：蒲公英，你為什么叫蒲“公”英，而不叫蒲“母”英呢？是因為你們全部都是男生嗎？唉，你們就喜歡到處亂跑，連家也不回，你們的媽媽不著急嗎？你們

10、什么時候能回家呢？或者，歡迎你們來作文學校，我?guī)銈兓丶野桑?師：讀得非常有感情，獎勵你銅獎一枚。看了剛才的三篇文章，你知道什么叫自問自答·三三三·“猜想體”嗎？我們一個一個解釋，請問什么是“自問自答”呢？ 生：就是自己問問題自己回答。 師：對啦。就是看一看，想一想，問一問。然后，猜想一下，自己來回答。比如，圖片上有什么奇怪的地方？圖片上有什么有趣的地方？你會有什么疑問嗎？請寫出來。句子的后面一般要用問。然后，自己再猜一猜，可能是什么原因呢？可能是什么答案呢？ 師：那“三三三”又是什么意思呢？ 生：不知道。 師：其實很簡單，請看文中，請問？至少選幾張圖？ 生：三張。 師：至

11、少問幾個問題？ 生：三個。 師：至少寫幾行？生：三行。 師：對啦，最少問三個問題，選三張圖片，在本子上寫三行內容，所以叫“三三三”。 師：那么究竟問哪三個問題呢？也很簡單，任何問題你都可以問，選擇一張圖片，先觀察一下它，想一想它的特點。1、圖片上有什么特別有趣的地方？你有什么疑問嗎？2、猜一猜，可能是什么原因呢？3、評一評：你還想對它說些什么呢？你還有什么別的疑問嗎？ 師：另外，讓你的文章寫得有趣好玩，文中用了大量的“你”，用“你”寫，可以感到很親切。你知道嗎？“我”，叫第一人稱，“你”，叫第二人稱，“他”，叫第三人稱。第二人稱最親切。我們說文章中多用你，就好像你在跟讀者對話一樣，特別親切，在

12、作文中，也是容易得高分的。 師：這就是我們今天要講的自問自答·三三三·“猜想體”。 （另外，老師可自己準備一篇下水文和學員們一起閱讀欣賞） 第四步驟【測一測】· “猜想體”考考考我來答答答（教學建議用時：5分鐘） 師：每一份報紙都有自己的主題，剛才是和植物有關的，當然也可以和動物有關的，和風景有關的，和美食有關的，和生活有關的等等。而每一個主題又有很多類別，比如說家庭類，校園類，社會類，幻想類，動物類，植物類等等。然后根據你的主題完成你的猜想，那么你究竟對“猜想體”了解多少呢？接下來就要考考你哦，請看第四部分【測一測】，五分鐘之內完成。 （以下環(huán)節(jié)略，先由學生自行

13、完成，然后教師進行講評，班級討論交流。） 第五步驟【練一練】·當場做 （教學建議用時：30分鐘） 師：同學們完成得非常好，下面，我們也來動手完成一篇主題剪報，而且就用我們今天剛才所學的自問自答·三三三·“猜想體”。請看本次作業(yè)要求：（一）請用自問自答·三三三·“猜想體”，當堂完成一篇主題剪報。主題可以是搞笑動物主題報，也可以自創(chuàng)?？傋謹翟?00左右。文章寫在作業(yè)本上。（二）“三三三”的意思是：選“三張圖片”，每張圖片最少問“三個問題”，每張圖片的下面，最少寫“三行字”。（三）三個問題是：1、圖片上有什么特別有趣的地方？你有什么疑問嗎？2、猜一猜，可能是什么原因呢？3、評一評：你還想對它說些什么呢？你還有什么別的疑問嗎？（四）文章中，要用“你”，好像是對著圖片在說話。 師：好，現在請各位同學把剪刀、固體膠、報紙以及彩筆都拿出來，注意剪刀，小心不要受傷。 （學生開始自行完成。）