創(chuàng)建規(guī)則選區(qū)工具說課稿

1、創(chuàng)建規(guī)則選區(qū)說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的題目是“創(chuàng)建規(guī)則選區(qū)”。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面對本課進(jìn)行說明。一、說教材1 、教材與學(xué)情分析創(chuàng)建規(guī)則選區(qū)”是西北工業(yè)大學(xué)音像電子出版社出版的photoshop CS2基 礎(chǔ)和案例標(biāo)準(zhǔn)教程的第3章第1節(jié)。這節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容是ps軟件中的第一個 工具，也就是說該工具如果學(xué)得好，將會對ps后續(xù)工具的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，從而大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時該工具的學(xué)習(xí)方法將對PS后續(xù)其它工具的學(xué)習(xí)起到示范引領(lǐng)的作用。由于我校學(xué)生來源復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊，而且大多數(shù)學(xué)生在學(xué)平面設(shè)計專業(yè)之前沒有接受過專業(yè)的美術(shù)、繪畫、

2、色彩構(gòu)成的訓(xùn)練，也就是說美術(shù)方面、審美、色彩搭配等方面的知識基本等于零，但接受新事物能力強(qiáng)、速度快。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，這一部分內(nèi)容將安排用4 課時來進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)（其中理論課時為2 課時，實操為2 課時）。通過以上對教材和學(xué)情的分析，我確定出本課教學(xué)的重、難點及教學(xué)目 標(biāo)。2、教學(xué)重點、難點重點是 “規(guī)則選區(qū)工具組”的正確使用。難點是羽化參數(shù)大小的設(shè)置及羽化參數(shù)的靈活運用。3、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)分為三方面：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)（ 1）知識目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)任務(wù)以及學(xué)生已有的認(rèn)知情況，我將教學(xué)目標(biāo)定位在以下三個方面： 熟練掌握 “規(guī)則選區(qū)工具組”建立規(guī)則選區(qū)。 運用羽化參數(shù)制作出透明效果

3、、高光效果和漸隱效果（電影蒙太奇效果/海市蜃樓）。 熟記快捷鍵M 等。 2）能力目標(biāo)：使學(xué)生通過模仿作品和自由創(chuàng)作，最終能制作出一幅幅色彩豐富、溫馨浪漫、悅?cè)搜勰康淖髌贰?3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用PS進(jìn)行創(chuàng)作的興趣，提高審美能力，滲透美育教育。二、說教法在教學(xué)過程中使用：任務(wù)驅(qū)動法、合作探究法、師生演示法、模仿練習(xí)法等。1 、在教學(xué)中，使用“任務(wù)驅(qū)動法”，先讓學(xué)生看一幅幅范圖，激發(fā)學(xué)生們完成創(chuàng)作任務(wù)的欲望。進(jìn)行模仿作品練習(xí)，給學(xué)生自學(xué)自練的時間和空間。2、合作探究法這種方法的特點是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生思考并回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識。它有助于激發(fā)學(xué)生

4、的思維，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，并一步步引導(dǎo)學(xué)生深入思考和挖取新知識。3、 “講授法 ”與 “演示法 ”“講授法 ”與 “演示法 ”相結(jié)合，教師邊分析講解，邊做示范性的操作，通過實際觀察直接獲得直觀形象的知識，這種方法有助于集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。還有助于學(xué)生對所學(xué)知識的深入理解、記憶和鞏固，促進(jìn)學(xué)生觀察和思考，進(jìn)行思維活動，發(fā)展觀察力、想像力和思維能力。4、模仿練習(xí)法練習(xí)法對于鞏固知識與技能，引導(dǎo)學(xué)生將知識應(yīng)用于實踐，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)技能具有重要的作用。賣油翁的故事也告訴了我們熟能生巧這個道理。三、說學(xué)法1 、學(xué)生演示法：有用力于教師及時發(fā)展問題，及時指導(dǎo)，及時糾正問

5、題2、分組討論法：為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，尊重和保護(hù)學(xué)生的參與熱情，采用多種形式鼓勵學(xué)生尤其是學(xué)困生積極地參與活動。同時，教師也應(yīng)平等地參與到小組合作學(xué)習(xí)中去，并對各小組的學(xué)習(xí)情況及時地進(jìn)行鼓勵、引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生充分體會到合作學(xué)習(xí)的樂趣。3、當(dāng)堂練習(xí)法：有助于學(xué)生鞏固技能，同時有助于老師及時發(fā)現(xiàn)問題和進(jìn)行及時有效的教學(xué)反思。四、說教學(xué)過程設(shè)計根據(jù)課程特點，我將教學(xué)過程分為：興趣導(dǎo)入、知識講解、分析探究、師生演示、達(dá)標(biāo)測試、收獲小結(jié)、拓展提高 7 個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié) 1：興趣導(dǎo)入（我采用任務(wù)驅(qū)動法來激發(fā)興趣）興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，所以課前教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生

6、充滿興趣進(jìn)入課堂。我是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們，讓我們一起來欣賞幾幅圖。（展示作品一、二、三）。好看嗎？學(xué)生發(fā)出聲音：哇 塞，看到學(xué)生興趣這么高，我故意賣弄，好看吧，那么你們愿不愿意來試著畫呢。其實這些圖片是我們利用 ps的規(guī)則選取工具來實現(xiàn)的。聽到同學(xué)們大聲回 答 “愿意 ”的聲音，我說好，來吧，同學(xué)們，今天，讓我們一起通過學(xué)習(xí)來獨立完成這幾幅作品的創(chuàng)作。同時也希望通過今天的學(xué)習(xí)，盡情揮舞我們手中的工具，為我們平面設(shè)計以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)2：知識講解（掌握重點）這個環(huán)節(jié)，先以老師為主，采用講授法與演示法相結(jié)合并依次舉例講解1 、標(biāo)準(zhǔn)選框工具的組成2、建立選區(qū)的特點3、羽化參數(shù)的作用接下來

7、，我點名讓一兩名學(xué)生上臺演示，然后由老師隨機(jī)提問題，這名學(xué)生來演示，這樣給學(xué)生一個展示自我的機(jī)會，不但鍛煉了學(xué)生的膽量，同時更主要的是通過學(xué)生演示，使老師了解學(xué)生掌握程度，還有利于老師發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行及時技能與技巧的指導(dǎo)。這樣使全體學(xué)生既靈活掌握了新知識又培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、邏輯思維能力與實踐動手操作能力。環(huán)節(jié)3：分析探究（這一環(huán)節(jié)就要就是突破難點）這一環(huán)節(jié)，我先采取提問式探究法分析作品一，引導(dǎo)學(xué)生先觀察作品的特點，然后將作品的特點轉(zhuǎn)化為 PS可實現(xiàn)的操作。此時老師要對作品進(jìn)行第一次 完整的操作。對于作品二和作品三的分析，我采用分組討論法。然后由各小組代表回答，老師做總結(jié)。環(huán)節(jié)4: xx演示

8、教師邊析邊演示，再現(xiàn)制作全過程兩名學(xué)生來演示，再鞏制作全步驟難點部分由老師邊講授邊演示再現(xiàn)作品一的創(chuàng)作總過程。然后再由優(yōu)、差兩名學(xué)生上臺演示操作全步驟。點名讓兩位同學(xué)演示操作，從而了解學(xué)生掌握情況，并手把手地進(jìn)行學(xué)法和技能技巧的指導(dǎo)，同時給予美育指導(dǎo)。這有利于學(xué)生快速掌握技巧操作和提高審美能力。環(huán)節(jié)5：達(dá)標(biāo)測試試做作品一、二、三這是課堂訓(xùn)練，是為鞏固技能而做的達(dá)成訓(xùn)練。這一環(huán)節(jié)，老師必須巡回檢查，給予學(xué)生及時技能的指導(dǎo)和審美能力的指 導(dǎo)。環(huán)節(jié)6：收獲小結(jié)這一環(huán)節(jié)：由學(xué)生互談收獲（引起學(xué)生聽課注意力）由老師做知識結(jié)構(gòu)的整合、回顧總結(jié)，同時再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)重難點第7 環(huán)節(jié)：拓展提高課后作業(yè)這一環(huán)節(jié)：使任意發(fā)揮想象。留給學(xué)生更多的自由創(chuàng)作的空間，使學(xué)生由模仿作品的 制作