如何正確的對新員工進(jìn)行培訓(xùn)發(fā)展

1、如何正確的對新員工進(jìn)行培訓(xùn)發(fā)展對于新員工培訓(xùn)，又稱崗前培訓(xùn)、職前教育、入廠教育，是一個(gè)企業(yè)所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，是員工從一個(gè)團(tuán)體的成員融入到另一個(gè)團(tuán)體的過程，員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮自己的才能。那么當(dāng)我們在對新員工進(jìn)行培訓(xùn)發(fā)展的時(shí)候需要注意以下三點(diǎn)：1、明確責(zé)任和權(quán)力對于一個(gè)新員工而言，當(dāng)他們剛剛進(jìn)入一個(gè)新企業(yè)時(shí)，面對的企業(yè)的戰(zhàn)略、產(chǎn)品、同事、企業(yè)文化，一切都是新的，感覺就像跨入了莽莽的原始森林，容易迷失方向、不辨東西。小編認(rèn)為，新員工責(zé)權(quán)利是否明晰，是否對等對其情緒影響較大，大量的內(nèi)耗都產(chǎn)生于此，不滿和怨憤是企業(yè)最大

2、的成本，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在統(tǒng)一思想時(shí)，不要忽略這方面問題。這個(gè)部分的主要組成部分是：崗位內(nèi)容（Position）:即關(guān)于崗位基本情況的培訓(xùn)，包括崗位職責(zé)、崗位要求、崗位的匯報(bào)線、崗位的內(nèi)外部工作聯(lián)系、崗位的工作目標(biāo)及考核項(xiàng)目等。通過此方面的培訓(xùn)，可以使員工對本職工作有較深的了解，從而可以迅速適應(yīng)崗位要求。2、統(tǒng)一核心理念新員工必須在企業(yè)的核心理念與員工的價(jià)值觀達(dá)成統(tǒng)一，形成一個(gè)信仰，這是對企業(yè)最低也是最基本的要求。如果沒有共同的價(jià)值觀念，不互認(rèn)企業(yè)的文化，根本談不上一種合作，相互之間很難達(dá)成一種默契，員工帶著情緒工作，每天做著與自己價(jià)值觀向背的事情，工作效率必然低下。為保證企業(yè)內(nèi)不能有第二個(gè)主流文化

3、的存在，絕對不能有個(gè)人色彩的價(jià)值觀存在，迪斯尼公司推出了新進(jìn)員工培訓(xùn)規(guī)范，其目的是將新進(jìn)員工不符合企業(yè)文化的一切帶有個(gè)人特性的觀念和行為迅速磨掉。我聽說，松下幸之助有一句名言：如果你犯了一個(gè)誠實(shí)的錯(cuò)誤，公司是會(huì)寬恕你的，把它作為一筆學(xué)費(fèi)；而你背離了公司的價(jià)值觀，就會(huì)受到嚴(yán)厲的批評，直至解雇。3、熟悉公司、提升自我新員工入職培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)性的項(xiàng)目，既要培訓(xùn)崗位所需的基本技能、介紹公司的基本情況，還要考慮員工的短期發(fā)展和長期發(fā)展，因此要系統(tǒng)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，使之成為一個(gè)系統(tǒng)化的整體。小編認(rèn)為，新員工入職培訓(xùn)是其進(jìn)入企業(yè)的第一步，通過有效的培訓(xùn)，一方面可以使新員工的能力、知識(shí)、技能得到提升，快速適應(yīng)崗

4、位的需要；另一方面可以幫助新員工樹立自我人力資本投資的觀念，使其意識(shí)到自我發(fā)展的重要性，從而積極與企業(yè)合作，努力提升自己。只有這樣我們才能很好利用培訓(xùn)提高員工的素質(zhì)與知識(shí)，避免浪費(fèi)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)員工的十大策略主動(dòng)培訓(xùn)在以前的打工世代，大部分打工仔要由老板發(fā)號(hào)司令，才去接受培訓(xùn)，態(tài)度被動(dòng)。而現(xiàn)時(shí)在失業(yè)率高企，據(jù)工艱難的時(shí)勢下，已令打工仔自動(dòng)自覺地愿意、主動(dòng)接受培訓(xùn)。抱“再培訓(xùn)”心態(tài)“再培訓(xùn)”并非是說政府舉辦的再培訓(xùn)計(jì)劃，而是每個(gè)打工仔都要有再培訓(xùn)I的心態(tài)。不少大學(xué)畢業(yè)生或者闖蕩職場多年的打工仔，以為自己不再需要進(jìn)修。事實(shí)上，現(xiàn)在科技愈發(fā)達(dá)，打工仔（老板也不能例外）就愈要upgrade自己，其中電

5、腦應(yīng)用就不能不懂的?；九嘤?xùn)培訓(xùn)員工，應(yīng)由基本開始。事實(shí)上，不少調(diào)查都顯示香港人的語文水平參差，中、英文表達(dá)與書寫表現(xiàn)也欠佳，老板大可以給員工提供語文培訓(xùn)。重點(diǎn)培訓(xùn)公司要搞培訓(xùn)，應(yīng)重點(diǎn)出擊。公司要了解員工對哪方面有較大需求、員工出現(xiàn)甚么問題。然后公司要作出選取，不能夠一次過推出太多培訓(xùn)，令員工一時(shí)間也難以吸收。創(chuàng)新培訓(xùn)不單是教導(dǎo)幼稚園的學(xué)生要采用活動(dòng)教學(xué)，其實(shí)成人教育也不能太沉悶。員工上課，也不一定要在班房內(nèi)，可以在室外、酒店進(jìn)行，亦可以邀請專人回來教授?；?dòng)培訓(xùn)公司應(yīng)減少傳統(tǒng)的“講”和“聽”的教學(xué)方式，可以給員工多一點(diǎn)參與，有問有答，互相交流。在互動(dòng)的過程中，令員工遇有不明白時(shí)，可以立即發(fā)問

6、，這樣可收更佳效果。度身訂造過往的培訓(xùn)模式是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”。而現(xiàn)今的員工培訓(xùn)，已不單是這樣，還應(yīng)注意公司的需求、發(fā)展方向，為員工制定一系列培訓(xùn)。市面上，有不少培訓(xùn)顧問可以為公司提供度身訂造的培訓(xùn)項(xiàng)目。私人培訓(xùn)私人培訓(xùn)就像教練式(Coaching)培訓(xùn)，亦即是培訓(xùn)顧問提供較貼身的服務(wù)，有些更是單對單的形式，價(jià)錢雖然較昂貴，但因?yàn)椤敖叹殹笨梢约磿r(shí)為員工解答問題，成效是十分顯注的。培訓(xùn)并不是年青員工的專利，也要給員工一個(gè)概念一一做到老，學(xué)到老！鼓勵(lì)不同員工，無論任可年紀(jì)，都應(yīng)視“不斷學(xué)習(xí)”為目標(biāo)。培訓(xùn)體系建設(shè)的六個(gè)原則培訓(xùn)體系是企業(yè)對員工系統(tǒng)，持續(xù)培訓(xùn)的重要保障。是一個(gè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源的有機(jī)

7、組合，是企業(yè)對員工實(shí)施有效培訓(xùn)的平臺(tái)。一個(gè)有效的培訓(xùn)體系必須要運(yùn)用各種培訓(xùn)方式和人力資源開發(fā)技術(shù)和工具，把零散的培訓(xùn)資源系統(tǒng)地整合在一起，使培訓(xùn)能有計(jì)劃的持續(xù)的開展下去。它可以保證企業(yè)衡量和鞏固員工的培訓(xùn)效果；可以改善企業(yè)為培訓(xùn)而培訓(xùn)的現(xiàn)象；可以避免培訓(xùn)的盲目性和臨時(shí)性；可以讓培訓(xùn)做的更系統(tǒng)，更持久，更有效；它是幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要工具。由于不同的企業(yè)在文化、戰(zhàn)略、規(guī)模、行業(yè)領(lǐng)域等許多方面有著較大的差異，因此培訓(xùn)體系的建設(shè)也必須從企業(yè)自身的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，在搞清楚培訓(xùn)體系所包含的內(nèi)容和本企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀外，還要注意遵循以下六個(gè)原則：基于戰(zhàn)略原則：培訓(xùn)的目的是通過提升員工的素質(zhì)和能力來提高

8、員工的工作效率，讓員工更好地完成本職工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)。因此培訓(xùn)體系的建設(shè)必須根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略的要求，為企業(yè)培訓(xùn)符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人才。動(dòng)態(tài)開放原則：企業(yè)要生存必須適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境，這就要求企業(yè)的培訓(xùn)體系必須是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放的系統(tǒng)，而不是固定不變的。培訓(xùn)體系背心根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，否則培訓(xùn)體系就失去了實(shí)際的意義，就不可能真正發(fā)揮推進(jìn)績效改善和提升企業(yè)競爭力的作用。保持均衡原則：一個(gè)有效的培訓(xùn)體系必須保證企業(yè)的員工在不同的崗位都能接受到相應(yīng)的訓(xùn)練，這就要求培訓(xùn)體系的建設(shè)必須保持縱橫兩個(gè)方向的均衡?？v向要考慮新員工、一般員工、初級(jí)管理者、中級(jí)管理者，高級(jí)管理者之間的各個(gè)不同級(jí)別，針對每個(gè)級(jí)別不同能力的要求，設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)課程；橫向要考慮各不同職能部門要完成工作需要那些專業(yè)技能，以此來尋找培訓(xùn)需求和設(shè)計(jì)相應(yīng)課程。滿足需求原則：培訓(xùn)體系的建設(shè)必須要在滿足工作需求的同時(shí)，滿足組織需求和員工需求。滿足組織需求，才能保證培訓(xùn)的人才是組織所需要的，而不僅僅是崗位所需要的；滿足員工需求，才能從根本上調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)主動(dòng)性和積極性，從而保證培訓(xùn)的效果。全員參與原則：培訓(xùn)體系的建設(shè)，不只是培訓(xùn)部門或培訓(xùn)管理員的事，培訓(xùn)體系中的任何一項(xiàng)