《EXCEL中數(shù)據(jù)計(jì)算及處理》教案

1、EXCEL中數(shù)據(jù)計(jì)算及處理教 案教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例名稱EXCEL中數(shù)據(jù)計(jì)算及處理科目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)象職中一年級(jí)提供者孫鵬）田口J1學(xué)時(shí)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容為中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材， 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中第四章第二節(jié)的任務(wù)，目 的是使學(xué)生了解和掌握電子表格中數(shù)據(jù)的計(jì)算 和處理。電子表格是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基 礎(chǔ)教學(xué)中必不可少的組成部分，在應(yīng)用中具有非 常重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)和能力：(1)通過(guò)實(shí)例，能夠計(jì)算表中的小計(jì)與合計(jì)數(shù)， 各種商品的平均銷售額和百分比。(2)通過(guò)實(shí)例，會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和查詢，并分 類匯總統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)。(3)能夠熟練應(yīng)用EX

2、CEL中的各種函數(shù)計(jì)算 過(guò)程和方法：1、掌握電子表格基本操作。2、掌握電子表格中各種函數(shù)的功能及使用方法。3、能按照教師的提示，通過(guò)實(shí)例對(duì)電子表格中 的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、本節(jié)內(nèi)容完成后，就完全具備獨(dú)立解決較復(fù) 雜問(wèn)題的能力的，通過(guò)從第一章就開(kāi)始的循序漸 進(jìn)的引導(dǎo)，使學(xué)生擁有坦然面對(duì)一切問(wèn)題的心 態(tài)，培養(yǎng)敢于嘗試解決復(fù)雜問(wèn)題的勇氣。2.、能接受小組的每一個(gè)活動(dòng)，并保持認(rèn)真地態(tài) 度去參與三、學(xué)習(xí)者特征分析授課對(duì)象為天祝藏族自治縣職業(yè)教育中心 一年級(jí)的學(xué)生，我校學(xué)生底子差，基礎(chǔ)薄弱，學(xué) 習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，普遍有厭學(xué)思想。經(jīng)過(guò)前期課程（計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和辦公軟件）的學(xué)習(xí)，學(xué)生 對(duì)電子表格

3、有了一定的了解，但對(duì)于具體的操作 能力較為困難。對(duì)于OFFICES、公軟件，他們的認(rèn)知水平理解的僅是能在 WORDh輸入文字，會(huì) 繪制簡(jiǎn)單的表格，對(duì)通過(guò)電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì) 算知之甚少。四、教學(xué)重難點(diǎn)可以說(shuō)本節(jié)的每一個(gè)目標(biāo)均是重點(diǎn)。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)多媒體演不和講解的方法，在設(shè)計(jì)教法與學(xué)法是 應(yīng)遵循小步子、慢節(jié)奏的規(guī)律來(lái)進(jìn)行六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)（演 示）教具計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)支持 資源幻燈演示課件網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)實(shí)際案例進(jìn)行操作入、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備11課題引 入交流討 論 各組學(xué) 生進(jìn)行 自主探 究，小組 討論通過(guò)上一節(jié) 的成績(jī)問(wèn) 題，來(lái)引出 電子表

4、格在 數(shù)據(jù)處理和 計(jì)算方面的 功能，使學(xué) 生對(duì)電子表 格的數(shù)據(jù)計(jì) 算各處理產(chǎn) 生濃厚的興 趣。對(duì)上一節(jié)的成績(jī) 問(wèn)題，不少同學(xué)給 出了不同的解決 方案，現(xiàn)在我們來(lái) 看一看其中的一 種。在這個(gè)工作表中， 很顯然平時(shí)、期 中、期末成績(jī)是需 要規(guī)規(guī)矩矩地輸 入的，但綜合成績(jī) 需要嗎？學(xué)生可能會(huì)有不 同的回答，教師在 此需把學(xué)生的注 意力引導(dǎo)到： EXCEL有著較強(qiáng) 的數(shù)據(jù)處理能力， 而這一點(diǎn)也正是 EXCEEL 的魅力 所在。過(guò)渡語(yǔ)電子表格是辦公 軟件非常重要的 一個(gè)工具，可以繪 制復(fù)雜表格進(jìn)行 各種數(shù)據(jù)的處理 和計(jì)算，以及對(duì)數(shù) 據(jù)分類匯總、排 序。在創(chuàng)設(shè) 的情景 中，各組 學(xué)生進(jìn) 行自主 探究，小

5、組討論通過(guò)實(shí)際的 例子是同學(xué) 們明白電子 表格在數(shù)據(jù) 處理和計(jì)算 方面強(qiáng)大的 功能試1試： 在聲成知識(shí)目標(biāo)(1)“電器銷售.XLS ” 工作簿通過(guò)電子 表格計(jì)算電器銷 售的個(gè)季度銷售 額和年度銷售額。以及個(gè)季度的平 均銷售額要求：通過(guò)兩 種方法計(jì)算，小計(jì) 和季度平均值要 求保留兩位小數(shù)。根據(jù)教 師的問(wèn) 題和提 示計(jì)算“電器銷售.XLS”激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。在學(xué)生操作的過(guò) 程中，對(duì)常用的數(shù) 據(jù)處理方式進(jìn)行 歸納：1 .自動(dòng)求和計(jì) 算2 .使用函數(shù)（使 用函數(shù)的兩種 方式）交流討論3 .使用公式（輸 入公式的兩種 方式）如果有學(xué)生已經(jīng) 解決了這個(gè)問(wèn)題， 就讓學(xué)生來(lái)回答 演示，如果沒(méi)有學(xué) 生解決出來(lái)

6、，就給 點(diǎn)時(shí)間學(xué)生思考， 通過(guò)對(duì)上例的操 作給點(diǎn)提示，應(yīng)該 會(huì)有學(xué)生解決出 來(lái)。完成試 試：打開(kāi)“電器銷售.xls”工作簿， 選擇“銷售表”為 活動(dòng)工作表，完成 下列操作：知識(shí)1.對(duì)電器銷售目標(biāo)表的數(shù)據(jù)排序(2)2.篩選電器銷售表的數(shù)據(jù)3.對(duì)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)分類匯總在創(chuàng)設(shè) 的T青景 中，各組 學(xué)生進(jìn) 行自主 探究，小 組討論用實(shí)際例子 進(jìn)行操作， 便于學(xué)生理 解。提示學(xué)習(xí)完成后總結(jié)：1.使用自動(dòng)篩選功能篩選數(shù)據(jù)的一般操作步驟如下：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域的任一單元格。選擇“數(shù)據(jù)一篩選一自動(dòng)篩選”菜單命令。在篩選選項(xiàng)下拉列表中選擇篩選條件或自定義篩選條件。列舉自通過(guò)實(shí)例操思考：設(shè)置了自動(dòng)10 篩選的條件后，如打

7、開(kāi)“電器銷售.xls ”工作簿，在創(chuàng)設(shè)并完成下列操作：的情景聲成知識(shí)目標(biāo)1 .使用函數(shù)計(jì) 算各種商品的小 計(jì)數(shù)；2 .使用公式計(jì) 算各種商品的平 均銷售額自動(dòng)計(jì)算比函數(shù) 計(jì)算在功能方面 要中，各組 學(xué)生進(jìn) 行自主 探究，小 組討論熟練應(yīng)用公 式計(jì)算各種 問(wèn)題在創(chuàng)設(shè) 的情景 中，各組 學(xué)生進(jìn) 行自主 探究，小 組討論調(diào)動(dòng)學(xué)生積 極性，營(yíng)造 自主探究的 課堂氛圍。20通 過(guò) 自動(dòng)完成 任務(wù)求 和 和 輸 入 函通過(guò)工具欄的 自動(dòng)計(jì)算按鈕 計(jì)算和在函數(shù)有助于學(xué)生欄中輸入函數(shù)學(xué)生回 答完成總結(jié)本學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià)進(jìn)行計(jì)算。節(jié)的重點(diǎn)以完成數(shù)據(jù)的排及個(gè)重點(diǎn)的進(jìn) 行序，自動(dòng)篩選 及最后的分類 匯總完成過(guò)程數(shù)據(jù)的計(jì)算

8、自結(jié)課了方知向同> 生總堂會(huì)些的班！ 學(xué)己本學(xué)哪面削全聿培養(yǎng)學(xué)生自 我總結(jié)能力 與演講能 力。知識(shí) 拓展如 何 進(jìn) 行 高 級(jí) 篩 選通過(guò)數(shù)據(jù)窗口 設(shè)置高級(jí)篩選 的條件后對(duì)整 個(gè)表格進(jìn)行數(shù) 據(jù)的篩選學(xué)生一 邊觀看， 一邊思 考。熟悉電子表 格中的數(shù)據(jù) 篩選除 常 用函 數(shù) 外 其 他 函 數(shù) 使 用學(xué)會(huì)使用一些 復(fù)雜函數(shù)的使 用。例如;條件 函數(shù)、返回最 大值函數(shù)以及 函數(shù)的嵌套等學(xué)生一 邊觀看， 一邊思 考。增強(qiáng)電子表 格中函數(shù)的 使用及了解 函數(shù)的具體 功能數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).xls ”工 作簿，完成下列操 作：作業(yè)1 .數(shù)據(jù)求和。 平均值2 .數(shù)據(jù)排序3 .數(shù)據(jù)篩選4 .數(shù)據(jù)分類 匯總提高學(xué)生電 子表格的操 作能力和熟 練程度C課I電子表格數(shù)Rf-I 八A實(shí)例導(dǎo)/學(xué)生/實(shí)例導(dǎo)/學(xué)生/知識(shí)拓展數(shù)據(jù)的幺士七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課，我意識(shí)到，除了針對(duì)內(nèi)容的教學(xué)延伸和擴(kuò)展之外，以合適的情景實(shí) 例，更能加深學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是我今后在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方，也提醒了 我，在將來(lái)的教學(xué)中，要不斷的充實(shí)自我