2019年關(guān)愛幼兒園留守兒童工作總結(jié)

1、關(guān)愛幼兒園留守兒童工作總結(jié)家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭 教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。 父母對孩子的關(guān)愛和照 顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、 淘氣享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶， 由于長時間處于這 種痛苦的精神境界中， 他們常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺， 當(dāng)他們從 電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時， 這種感覺會逐 漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落，有的還變得自私、 孤僻，成績也大幅度下滑， 不難發(fā)現(xiàn)他們此時最想得到的是來自父母 的關(guān)愛和照顧，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境， 我園積極響

2、應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從本園的實際出發(fā)，成立“留守兒童 之家”。一、領(lǐng)導(dǎo)機制及制度建設(shè)情況1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。幼兒園成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組， 制訂了具體計劃， 實施了“留 守兒童”教育工作方案。2、建立留守兒童檔案。 我園對所有幼兒進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底 數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案， 加強了幼兒與幼兒家長及其監(jiān) 護人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心， 隨時掌握留守幼兒的思想動態(tài)、 引導(dǎo)他們健康成長。 建立了教職工關(guān)愛留守兒童的記錄手冊， 培養(yǎng)了 更多的優(yōu)秀的教師成為“愛心父母”，讓留守兒童在老師

3、伙伴的集體 中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。 幼兒園做到了定期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委 托監(jiān)護人的座談會。5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。幼兒園建立了留守兒童、幼兒園、家長（監(jiān)護人）之間完備的 聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。 層層簽訂了安全責(zé)任書， 明確責(zé)任， 確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂成長。6、注重對留守兒童的心理健康教育。 積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守 兒童，幼兒園開設(shè)了各種活動，讓他們感受到溫暖，樹立樂觀向上的 生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。7、建立健全檢查考核機制。 幼兒園

4、積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的 教育和管理， 建立和完善了工作考評制度， 定期對幼兒園和教師進行 了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。二、政策性保障性措施出臺和落實情況1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困 難的留守兒童納入到“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù) 教育。2、整治校園周邊環(huán)境。3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和 機制。4、加強同村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。幼兒園每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期 召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、

5、不斷探索方法，新 措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。三、規(guī)劃和年度計劃制定1、制定工作規(guī)劃和年度計劃。為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進留守兒童心理健 康教育，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求每個學(xué)期都制定切實 可行的計劃。2、工作規(guī)劃和年度計劃科學(xué)、合理、可操作性強。3、工作規(guī)劃或年度計劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措。 通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童 健康成長的原因， 有針對性地提出行之有效的措施和辦法， 狠抓落實， 為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán) 境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實處。四、軟硬件建設(shè)情況1、幼兒園建立了專門的

6、活動室。2、門前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識牌。3、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻。4、配備了文體活動器材、圖書學(xué)習(xí)資料，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí) 和生活，各種活動記錄翔實。5、 幼兒園還懸掛關(guān)愛留守兒童的宣傳標(biāo)語，設(shè)立宣傳櫥窗和活 動展板，營造濃厚的關(guān)愛氛圍。6、成立了由教師、 社會人士和家長共同參與的關(guān)愛留守兒童隊伍。7、親情電話暢通，電話記錄詳細(xì)。8、建立了聯(lián)席會議制度。9、實行園長負(fù)責(zé)制和其他人員分工負(fù)責(zé)制。10、制定了相關(guān)方案、制度、計劃，建立健全留守兒童信息檔 案。五、日常管理和活動開展情況1、建立和落實安全責(zé)任制度。2、多形式開展留守兒童關(guān)愛工作。幼兒園還主動邀請公安、交通、心理咨

7、詢等部門專業(yè)人士深入 校園開展講座，宣講法律法規(guī)，開展心理疏導(dǎo)，為留守學(xué)生的身心健 康提供了有力保證。3、組織動員志愿者關(guān)愛留守兒童工作4、加強道德品格培育幼兒園定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片，豐富了幼兒的文 化生活，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。5、抓好健康文化熏陶。6、組織社會實踐活動，培養(yǎng)獨立合作能力。六、養(yǎng)護工作開展情況1、設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范。2、財產(chǎn)登記保管制度健全。3、設(shè)施設(shè)備運行良好。4、強化日常管理制度建設(shè)。幼兒園對留守兒童變動情況及時進行了調(diào)查摸底，登記造冊，實行動態(tài)管理，做到了底子清，信息準(zhǔn)，情況明。幼兒園相關(guān)制度上 了墻，能按照各項制度要求開展對留守兒童的關(guān)愛工作。七、工作亮點關(guān)愛工作落到實處。幼兒園建立了教師幫扶留守兒童制度，制 定切實可行的幫扶措施。實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒 童”都