出納崗位實務課程整體設計

1、課程整體設計（一）課程設計的理念本課程的總體設計理念是，以企事業(yè)單位出納崗位的工作任務和職業(yè)能力分 析為依據，確定課程目標，設計課程內容，以工作任務為線索構建任務引領型課 程。（二）課程設計的思路本課程的結構是在企業(yè)調研及工作分析會的基礎上加以設計:會計專業(yè)工作任務分析轉化課程表會計職業(yè)崗位主要工作任務典型工作任務一行動領域學習領域一課程出納崗位庫存現金收付、銀行結 算、庫存現金和銀行存 款日記賬登記、庫存現 金、銀行存款核對貨幣資金業(yè)務處理出納崗位實務設計后的課程結構分為出納職業(yè)道德、出納基本功訓練與出納業(yè)務訓練三大 基本模塊。其中出納基本功訓練包括點驗鈔訓練、 計算器使用訓練、珠算訓練等；

2、 出納業(yè)務訓練以庫存現金、銀行存款等貨幣資金的收付業(yè)務流程為主線， 將出納 崗位業(yè)務分解設計成若干個工作任務， 包括會計憑證的審核、編制和復核、現金 及銀行存款日記賬的登記、貨幣資金的日清月結、貨幣資金結算等。課程內容緊 緊圍繞出納工作任務，循序漸進，同時融合會計從業(yè)資格證書對出納專業(yè)知識、 技能和職業(yè)道德素養(yǎng)的要求。每個工作任務都設計了相應的情景模擬訓練，要求學生以工作任務為核心， 把理論知識與技能操練結合起來，實現做學教一體化，培養(yǎng)學生掌握出納會計崗 位業(yè)務操作的職業(yè)能力。本課程建議學時數為72。（三）課程目標：總體目標：能描述出納崗位的崗位職責，掌握從事出納工作所需要的現金管理、 銀行結

3、算業(yè)務的相關理論知識，能利用出納基本功熟練辦理現金、銀行結算業(yè)務， 具備講求誠實守信、廉潔自律、文明服務的良好職業(yè)道德。方法能力：1、熟悉出納工作的相關法規(guī)、準則。2、掌握現金收、發(fā)、存、取及清查業(yè)務的相關理論知識。3、掌握銀行結算業(yè)務的相關規(guī)定及流程。專業(yè)能力：1、能規(guī)范使用驗、點鈔技術、計算器或算盤進行收銀。2、能規(guī)范辦理現金的收、支、存、取業(yè)務。2、作為收、付款方均能到銀行柜臺辦理相關的結算業(yè)務。3、能審核現金及銀行存款業(yè)務的原始憑證；能填制現金及銀行存款業(yè)務的記賬 憑證；能根據記賬憑證登記現金日記賬和銀行存款日記賬。社會能力：1、在業(yè)務訓練中養(yǎng)成認真仔細的工作作風以及樹立作為出納員為企

4、業(yè)各部門及 人員提供文明服務的觀念。2、幫助學生樹立誠實守信、廉潔自律的職業(yè)道德。（四）教學內容的組織與安排根據課程的定位和目標、前后續(xù)課程的內容，本課程的內容設定為四個模塊，即出納職業(yè)道德與崗位職責模塊、出納基本功訓練模塊、現金管理業(yè)務模塊與銀行存款管理業(yè)務模塊，每模塊的具體內容及進度如下：序號課程內容教學要求4 參考課時1出納職業(yè)道德與崗位職責運用案例分析的方 法進行教學：先由學 生分組對案例進行 討論發(fā)言，再由教師 總結案例及討論情 況。4學時2出納基本功訓練，包括：1、收銀業(yè)務訓練2、計算技術訓練驗鈔、點鈔部分的教 學可外聘銀行職員 給學生進行技能的傳授、講解與指導； 本部分的教學以學

5、生動手練習為主，教 師從旁進行指導。32學時3現金收支業(yè)務訓練，包括：（1）通過講解有關現金管理的各種制度， 幫助學生熟記現金管理的原則、現金管理 條例、現金使用范圍、賬、錢、物分管原 則和現金清查盤點制度（2）任務一：現金收款業(yè)務訓練（3）任務二：現金付款業(yè)務訓練（4）任務二：現金存款業(yè)務訓練（5）任務四：現金提取業(yè)務訓練（6）任務五：現金清查業(yè)務訓練（7）任務六：現金綜合業(yè)務訓練圍繞各項訓練內容 設定典型工作任務 進行課程設計，以工作任務為線索構建 任務引領型課程。每個工作任務設計相 應的情景模擬訓練，利用角色扮演的教 學方法要求學生以 工作任務為核心，把理論知識與技能操 練結合起來，實現做 學教一體化。14學時4銀行存款業(yè)務訓練，包括（1）通過講解與練習，幫助學生熟記其他 貨幣資金的內容、性質及用途。（2）任務一：支票結算業(yè)務訓練（3）任務二：銀行匯票結算業(yè)務訓練（4）任