《把我的心臟帶回祖國(guó)》第一課時(shí)_第1頁
《把我的心臟帶回祖國(guó)》第一課時(shí)_第2頁
《把我的心臟帶回祖國(guó)》第一課時(shí)_第3頁
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1、把我的心臟帶回祖國(guó)第一課時(shí)教學(xué)要求1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語。3通過具體語言材料感知并體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)。預(yù)習(xí)。按要求預(yù)習(xí)：讀順課文、掌握生字、理解有關(guān)詞語（彌留之際、悲憤欲絕、疾馳等）、寫出對(duì)課文的總體的初步感受、寫出對(duì)課文中自己感觸最深的句子段落的感受與體會(huì)、提出一二個(gè)有價(jià)值或自己解決不了的問題。第一課時(shí)一、揭示課題。出示“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！币痪洌R讀，思考：想想這是誰說的？是什么時(shí)候說的？從這句話中，你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人？他又是含著什么樣的感情說的？怎樣才能讀好？你了解他嗎？

2、（學(xué)生根據(jù)課前收集的資料介紹肖邦）我們今天就來學(xué)習(xí)一篇寫他的故事的課文。(板書：把我的心臟帶回祖國(guó))昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，你解決了哪些問題？還有什么疑問嗎?(整合學(xué)生的問題)整合后的問題：(1)肖邦既然愛自己的祖國(guó)，為什么還要離開自己的祖國(guó)？(2)埃斯內(nèi)爾老師為什么要送肖邦一個(gè)盛満泥土的銀杯？(3)肖邦為什么把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂創(chuàng)作之中？二、檢查預(yù)習(xí)情況。(1) 讀生字詞，相機(jī)正音。維斯瓦河 疾馳 蠟燭 消逝 催人奮起 肺結(jié)核?。?）指導(dǎo)書寫邦：左右基本等寬。 瓦：末筆是點(diǎn)。馳：左窄而長(zhǎng)，右寬而扁。 亡：橫要長(zhǎng)。催：范寫。指出注意點(diǎn)。 逝：注意筆順。燭：筆畫安排要?jiǎng)蚍Q。 肺：右邊末筆是“ ”。描紅抄寫本練習(xí)書寫詞語。（3）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。三、再自由朗讀課文。同桌互讀互糾。四、默讀課文，思

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