小學一年級硬筆書法入門（課堂PPT）

1、1硬筆書法基本筆畫硬筆書法基本筆畫書寫要點書寫要點歷山街道荊山路小學歷山街道荊山路小學 楊云云楊云云21 1、長橫就像蠶寶寶，兩頭飽滿都藏點。左邊低來右邊高。、長橫就像蠶寶寶，兩頭飽滿都藏點。左邊低來右邊高。2 2、起筆稍頓，輕輕寫個點，回推一下向右行，行筆長長中、起筆稍頓，輕輕寫個點，回推一下向右行，行筆長長中間輕，收筆先頓再回推。間輕，收筆先頓再回推。橫橫31 1、點是什么樣？上尖下圓、腹平背鼓，像個駝背老公公，、點是什么樣？上尖下圓、腹平背鼓，像個駝背老公公，又像一個大蒜瓣、小雨滴。又像一個大蒜瓣、小雨滴。2 2、輕輕起筆，漸漸重，停頓一下，往回推。、輕輕起筆，漸漸重，停頓一下，往回推。

2、點點41 1、懸針豎，像根針。、懸針豎，像根針。2 2、一邊行筆一邊收，筆尖超過豎的尾。、一邊行筆一邊收，筆尖超過豎的尾。3 3、垂露豎下掛露珠，收筆稍頓再上推。、垂露豎下掛露珠，收筆稍頓再上推。豎豎51 1、撇像什么？像根針兒斜著放，有時稍稍有點彎。、撇像什么？像根針兒斜著放，有時稍稍有點彎。2 2、向右頓筆寫個點，接著就往左下行。開始重，漸漸輕，、向右頓筆寫個點，接著就往左下行。開始重，漸漸輕，一邊走，一邊收，筆尖超過撇的尖。一邊走，一邊收，筆尖超過撇的尖。撇撇61 1、捺像什么？捺像一把刀，還要折三折。、捺像什么？捺像一把刀，還要折三折。2 2、輕輕寫一個點。、輕輕寫一個點。3 3、再提

3、筆折向右下寫捺，開始輕，漸漸重。、再提筆折向右下寫捺，開始輕，漸漸重。4 4、停頓一下?lián)Q方向，換了方向還是斜。、停頓一下?lián)Q方向，換了方向還是斜。捺捺7豎彎中間藏小圓，豎彎中間藏小圓，豎彎的豎彎的“豎豎”要直，彎中一段要直，彎中一段“橫橫”要平。要平。豎彎豎彎81 1、起筆輕，橫處稍不平；、起筆輕，橫處稍不平；2 2、折處記住、折處記住“提提”和和“頓頓”；3 3、頓后下行往左斜。、頓后下行往左斜。橫折橫折日日 只只 申申 細細91 1、頓筆下行先寫豎；、頓筆下行先寫豎；2 2、彎處藏個小圓圈；、彎處藏個小圓圈；3 3、彎后向右寫段、彎后向右寫段“橫橫”；4 4、尾部抬起鉤朝、尾部抬起鉤朝“天天

4、”。豎彎鉤豎彎鉤抱抱 比比 禮禮 宅宅101 1、橫折彎鉤里面藏銳角，橫處很斜，折往里收；、橫折彎鉤里面藏銳角，橫處很斜，折往里收；2 2、下面藏段橫，橫尾稍抬鉤朝上。、下面藏段橫，橫尾稍抬鉤朝上。橫折彎鉤橫折彎鉤九九 藝藝111 1、鉤像什么，鳥頭朝下，嘴巴尖尖；、鉤像什么，鳥頭朝下，嘴巴尖尖；2 2、頓筆下行先寫豎；、頓筆下行先寫豎；3 3、走到豎尾縮一縮；、走到豎尾縮一縮；4 4、寫鉤先重再變輕，速度還要快一點。、寫鉤先重再變輕，速度還要快一點。豎鉤豎鉤121 1、橫不平，折不直；、橫不平，折不直；2 2、折處稍頓；、折處稍頓；3 3、鉤尖對橫的起筆。、鉤尖對橫的起筆。橫折鉤橫折鉤131

5、 1、豎向筆畫不同樣，上面稍直，下面斜；、豎向筆畫不同樣，上面稍直，下面斜；2 2、豎向筆畫都別長。、豎向筆畫都別長。豎折折鉤豎折折鉤馬馬 夸夸 鳥鳥 考考 141 1、豎折的豎不直，豎到尾部輕輕頓；、豎折的豎不直，豎到尾部輕輕頓；2 2、向右寫折漸漸高。、向右寫折漸漸高。豎折豎折牙牙 訝訝 鴉鴉 蚜蚜151 1、橫撇的橫不平，左低右稍高；、橫撇的橫不平，左低右稍高；2 2、橫撇的撇帶弧度，撇尖伸到橫左邊。、橫撇的撇帶弧度，撇尖伸到橫左邊。橫撇橫撇水水 永永 反反 務務16硬筆書法基本筆畫硬筆書法基本筆畫書寫要點書寫要點歷山街道荊山路小學歷山街道荊山路小學 楊云云楊云云1718 低年級的孩子正

6、是書寫低年級的孩子正是書寫 漢字的起始階段漢字的起始階段,初學漢字書初學漢字書 寫的印象尤其深刻，我們規(guī)寫的印象尤其深刻，我們規(guī)范、端正、美觀的書寫范、端正、美觀的書寫,不光不光是為孩子們以后的書寫打下是為孩子們以后的書寫打下基礎基礎,更是為了祖國漢字文化更是為了祖國漢字文化的發(fā)揚光大。的發(fā)揚光大。19一、小學生寫字教學要求 要求學生會寫鉛筆字和鋼筆字， 使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力；通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任。對于低年級寫字教學的重點，就是姿勢正確，字體規(guī)范、端莊、整潔。20212223242526二

7、、漢字書寫不規(guī)范的現(xiàn)象 1、執(zhí)筆姿勢不正確。 2、用力大，寫得重，劃破本子 手指變形。 3、字體過大或過小。 4、偏格寫（側重于下格）。 5、寫錯字，擦得臟兮兮。272829303132333435363738三、分析不規(guī)范的原因 1、書寫姿勢不正確。 2、筆畫缺乏應有的形態(tài)，不端正、 不整潔、沒有美感。 3、學生枯燥練寫，從而失去興趣。 3940414243四、教學中實施的措施 根據(jù)自己具體的教學實際情 況，對寫字教學進行思考，重視 寫字習慣的培養(yǎng)，讓學生的筆尖 流淌快樂。在教學中我采用了一 下措施：441.激發(fā)學生的寫字興趣 在激發(fā)興趣方面，我采用了多種方法，使學生認識到學寫字，寫好字是發(fā)

8、揚祖國傳統(tǒng)文化，對祖國更加熱愛。利用豐富的肢體語言，一些簡單的手臂基本動作，活動活動筋骨，肌肉群得到鍛煉，增強人體的靈活性，達到身正、肩平、臂開的寫字規(guī)范姿勢，讓學生高高興興的寫字。452.示范漢字的正確書寫姿勢 （觀看幻燈片） 執(zhí)筆姿勢正確:捏捏 托托 墊墊 靠靠 捏捏:用拇指和食指的指肚指尖處捏住筆桿.食指第一關節(jié)，不能彎曲. 托托:用中指的指甲上端左側與肉相連處從內向外托住筆桿,寫字時,這兒最吃力 寫字多時會壓出小坑,甚至磨出繭來,這兒不用力,筆就抓不牢,運筆也就不得勁兒.墊墊:小臂,手腕和小指落放在桌上,無名指和小指輕輕墊在中指下,保證運筆靈活.靠靠:筆桿向右后方傾斜,靠在虎口食指指關

9、節(jié)的位置上.執(zhí)筆不要過于用力,否則影響運筆的靈活性,也易產生疲勞.4647484950513.寫字與做人相聯(lián)系 俗話說：“見字如見人”不僅如此，寫好字是每一個中國人基本素質的重要標志。曾記得有一首歌中國娃里的一句歌詞：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫、平、豎、直、堂堂正正，做人也像它”5253 4.寫好每一個字的基本筆畫 每一個字都由基本筆畫構成，因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都必須經歷起筆、運筆、收筆幾個過程。在教學中，對學生進行以下的筆畫指導。 （觀看幻燈片）54555657585960616263646566676869707172737475765.分析漢字

10、的結構和偏旁 字的結構在寫字教學中很重要，比如：“ 穩(wěn)”、“繞” 學生都寫成了上下結構。（插入幻燈片）大部分的漢字都有自己的偏旁，書寫都有其自身的特點和規(guī)律，比如：“?！?，木字旁在左邊，書寫要左窄又寬， 木字旁的捺要寫成“點”，給右邊的“交” 讓位，它很有禮貌。而“杏”字的“木字旁”，“撇”、“捺”要寫得舒展，它很關心別人。777879806.在田字格中，練習書寫 熟悉字的結構形態(tài)和筆畫變化后，還要注意漢字在田字格中的位置，部首的長短、大小、高低、松緊。筆畫的長短、主筆、正斜的分寸。從小養(yǎng)成認真看田字格的好習慣，將每個筆畫嚴格照樣子寫在相應的位置。每一課有重點指導的生字，每一次有重點指導的筆畫。教師在田字格中范寫，學生仔細觀察后，再在生字本上練習。 81827.優(yōu)秀作品展，樹立趕超榜樣 （觀看幻燈片）83848586 學生正確書寫漢字，是我們教學生正確書寫漢字，是我們教 師的責任，加強培養(yǎng)良好的寫字習師的責任，加強培養(yǎng)良好的寫字習 慣，讓他們自主快樂的寫字，繼承慣，讓他們自主快樂的寫字，繼承