《鋼鐵是這樣煉成的》教案

1、主備人趙王衛(wèi)年級學(xué)科七年級備課時間4.25使用人趙王衛(wèi)、張會成課型新授上課時間4.284.29課題鋼鐵是這樣煉成的教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：使學(xué)生樹立磨礪堅強(qiáng)意志的信念，愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強(qiáng)的意志。能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì)，運(yùn)用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，初步培養(yǎng)自己的良好意志。知識目標(biāo)：知道如何磨礪堅強(qiáng)的意志。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】磨礪堅強(qiáng)的意志，必須樹立明確目標(biāo)?！窘虒W(xué)難點】了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。板書設(shè)計 怎樣磨礪堅強(qiáng)的意志1必須樹立明確的目標(biāo)，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。2應(yīng)善于管理自己。3要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己教學(xué)反思比較充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重了

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，達(dá)到了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教 學(xué) 設(shè) 計二次備課一、 視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：播放視頻國際著名激勵大師 約翰 庫提斯生：觀看視頻。師：你從約翰 庫提斯的身上感受到了什么？生：討論交流回答。師：總結(jié)。成功的大門向來是朝著每一個人敞開的，能否踏進(jìn)成功的大門，關(guān)鍵要看我們是否具有堅強(qiáng)意志。二、 師生互動，體驗生成師：在你的意志銀行里有哪些堅強(qiáng)的表現(xiàn)，又有哪些懦弱的表現(xiàn)？生：小組交流討論。師：提問反饋。師：出示小明的意志存折。堅持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響。 堅持把重要的事情先做完，然后做其他事情?？荚嚦煽儾缓脮r，就唉聲嘆氣，一籌莫展。 對自身的

3、弱點，沒有勇氣去克服。 在受到別人批評時不氣餒，努力改正錯誤。 面對困難時，消極地等待情況的改變。 在克服困難的過程中半途而廢。師：提問。哪些是堅強(qiáng)的表現(xiàn)？那些事懦弱的表現(xiàn)？生：思考回答。師：出示材料。小明是一名中學(xué)生，他了解到堅強(qiáng)意志很重要，是能否跨進(jìn)成功大門的關(guān)鍵，于是他很想磨礪出堅強(qiáng)的意志，那具體該怎么做呢？于是小明給自己定了個目標(biāo)提高自己的生活自理能力： 每天早上自己6點起床； 每天自己疊被子； 每天自己洗襪子； 開始幾天他都很嚴(yán)格地執(zhí)行了，可沒過幾天，他突然感覺到這樣做沒意思，這些小事情也磨礪不出他所需要的堅強(qiáng)意志啊！ 師：提問。同學(xué)們，你們說這些小事不做可以嗎？為什么？生：思考回答

4、。師：小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明前幾天很勤快，都能自己按時起床、洗衣服、疊被子。可這幾天卻什么都不干了，問了小明后才知道原來小明嫌這些小事情不能磨礪他的意志，就放棄了！媽媽告訴他名人的成功也是從一件件很小的事情開始的，從小事做起對一個人的成長和發(fā)展有很大的作用。 于是，小明又重新開始了他的磨礪意志的宏偉計劃！ 師：出示圖片、名人名言?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。 列寧師：總結(jié)。怎樣磨礪堅強(qiáng)的意志？1.必須樹立明確的目標(biāo)，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。師：繼續(xù)出示案例。他計劃：每天5點半起床，讀半小時的書，然后去學(xué)校上課，吃完午飯，先做半個小時的作業(yè)，再看半個小時的書，

5、下午上課。晚上吃完飯后用兩個小時做作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課?？傻诙炱鸫矔r已經(jīng)5:40了，只讀了10分鐘的書，晚上完成作業(yè)就去看電視了。第三天他6點才起床，吃完飯就去學(xué)校，中午作業(yè)還沒寫完就睡著了師：提問。同學(xué)們，你們說小明這樣能磨礪出堅強(qiáng)的意志嗎？生：思考回答。師：出示案例。富蘭克林的時間表:5-7時:起床,盥洗，讀書，早餐。這段時間里，他問自己：“這一天，我將做哪些有益的事？”-11時:工作，執(zhí)行工作計劃。12-13時:吃午飯，讀書。14-17時:把未做好的工作迅速完成，檢查已做好的工作，有錯的地方立即改正。18-21時:整理房間，晚餐，音樂，娛樂或聊天。這段時間里，他問自己：“今天我做了哪些

6、有益的事？”生：思考回答，富蘭克林的時間安排表好在哪里？師：總結(jié)。2應(yīng)善于管理自己。師：出示材料。小明后來在老師的幫助下制訂了一個切實可行的計劃，然后按照計劃實行！一切都很順利，小明感覺成功就在他眼前了！暑假快到了，這一天，小明興沖沖地回到家，告訴媽媽說他暑假要去參加“變形記”活動，還說等周末了要媽媽陪他去超市買東西準(zhǔn)備一下！可周末到了，小明聽說參加“變形記”要求：必須融入當(dāng)?shù)丶彝サ纳?，參加勞動，吃住都在農(nóng)家，不準(zhǔn)帶零食，不準(zhǔn)打電話，不準(zhǔn)帶錢，不準(zhǔn)和家里聯(lián)系小明不想去了！同學(xué)們，你們說小明是去還是不去？要是你，你會去嗎？師：提問。生：討論回答。師：總結(jié)。3要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。師：總結(jié)。如何磨礪堅強(qiáng)的意志？1必須樹立明確的目標(biāo)，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。2應(yīng)善于管理自己。3要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。三、課堂延伸師：我