作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程

1、作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程按方按方位順序把位順序把環(huán)境寫具環(huán)境寫具體體作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程 這次習作主要練習這次習作主要練習寫人們的居住生活，工寫人們的居住生活，工作學習環(huán)境，比如，作學習環(huán)境，比如，（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）等。通過我們的）等。通過我們的描寫，展示良好的環(huán)境，描寫，展示良好的環(huán)境，贊頌美麗的家園。贊頌美麗的家園。作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程1.觀察敘述有順序觀察敘述有順序只有觀察順序清晰，敘述層次才能只有觀察順序清晰，敘述層次才能分明。因此，要寫好環(huán)境就要按照分明。因此，要寫好環(huán)境就要按照順序觀察和敘述。順序觀察和敘述。（1）按照方位

2、順序觀察、敘述）按照方位順序觀察、敘述（2）準確運用表示方位的詞語）準確運用表示方位的詞語作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程 描寫一個地方一定要確定好描寫一個地方一定要確定好觀察順序?？梢园词裁错樞蛴^察？觀察順序。可以按什么順序觀察？從上到下，從左到右，從上到下，從左到右，從內到外，從前到后，從內到外，從前到后，從遠到近，從中間到四從遠到近，從中間到四周，東南西北周，東南西北（1）按照方位順序觀察，敘述作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程 把一個地方的陳設布置說清楚，可以把一個地方的陳設布置說清楚，可以按方位順序描寫。在習作時，通常要使用按方位順序描寫。在習作時，通常要使用準確的表示方位的詞。準確的表示方位

3、的詞。（1）準確運用表示方位的詞語如：如：上、下、左、右；東、西、南、北；上、下、左、右；東、西、南、北；里面、外面、前面、后面里面、外面、前面、后面作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程2，抓住重點寫具體 在眾多景物中要有所選擇，抓住重點。作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程（1)抓住重點細節(jié)以校園、教室為例。說說怎樣抓重點以校園、教室為例。說說怎樣抓重點觀察。觀察。在教室里，你都看到什么設備，它們在教室里，你都看到什么設備，它們都擺放在什么位置上；都擺放在什么位置上；在校園里，你都看到了哪些建筑，它在校園里，你都看到了哪些建筑，它們在什么地方，是什么樣的；們在什么地方，是什么樣的；校園里的景物都有什么，它們

4、又在哪校園里的景物都有什么，它們又在哪兒，是怎樣的。兒，是怎樣的。作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程在教室里，你都看到什么設備，在教室里，你都看到什么設備，它們都擺放在什么位置上；它們都擺放在什么位置上；作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程在校園里，你都看到了哪些建在校園里，你都看到了哪些建筑，它們在什么地方，是什么筑，它們在什么地方，是什么樣的；樣的；作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程（2）把中心句寫具體）把中心句寫具體在動筆之前，先想一想，教室或校園給自己的總的印象是什么，把這個印象用一句話概括出來，作為這段話的中心句。1.要把景物的名稱和它所在的位置交要把景物的名稱和它所在的位置交代清楚。注意要從不同的方位

5、寫不同代清楚。注意要從不同的方位寫不同的景物。的景物。2.介紹景物要抓住重點，具體描述。介紹景物要抓住重點，具體描述。作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程作文上冊環(huán)境描寫(方位)教程我們的校園真美我們的校園真美 校園的最北邊是紅瓦灰墻的教校園的最北邊是紅瓦灰墻的教學樓，那干凈的玻璃窗，映襯著早學樓，那干凈的玻璃窗，映襯著早晨的陽光，顯得越發(fā)明亮了。樓前晨的陽光，顯得越發(fā)明亮了。樓前是蒼翠的松柏和開滿五顏六色鮮花是蒼翠的松柏和開滿五顏六色鮮花的花壇?；▔锏亩霹N張開了笑臉，的花壇。花壇里的杜鵑張開了笑臉，月季在微風中搖擺著花瓣，引來了月季在微風中搖擺著花瓣，引來了一群群蝴蝶翩翩起舞。矗立在花叢一群群蝴蝶翩翩起舞。矗立在花叢中的旗桿上，鮮艷的國旗顯得更加中的旗桿上，鮮艷的國旗顯得更