構造地質學課程教學大綱

1、構造地質學課程教學大綱課程編號: 2711160適用專業(yè): 資源勘查工程與地質學專業(yè)計劃學時: 60學時計劃學分: 3.0學分一、本課程的性質和任務構造地質學是地質學的一門分枝科學，是地質專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎課。其研究對象是地殼或巖石圈的各類地質構造。研究褶皺、節(jié)理、斷層、劈理以及各種面狀構造和線狀構造的形態(tài)、產狀、規(guī)模、形成條件、形成機制、分布和組合規(guī)律以及其演化歷史。二、本課程的基本要求1對能力培養(yǎng)的要求構造地質學教學的基本要求是培養(yǎng)學生對各種類型的構造形態(tài)、產狀、規(guī)模及其組合型式進行觀察、描述和測量。同時學會根據變形研究其變形時的位移、轉動和應變等進行運動學分析。學習各種基礎圖件的制作

2、，并在圖件中進行地質構造的演化歷史和成因。2本課程的重點和難點包括以下幾方面：傾斜巖層的露頭型式；變形分析力學基礎；綜合圖件分析；綜合分析報告編寫。3先修課程及基本要求本課程的選修課程為：學習沉積巖石學基本知識，學習古生物基本知識，用以打好學習本課程的基礎。三、課程內容1緒論及構造地質學發(fā)展史計劃學時：2學時教學目的：讓學生了解構造地質學的概念、研究內容、特點、分析和研究思路方法；培養(yǎng)學生對地質構造分析研究的興趣。教學內容：（1）構造地質學相關概念；（2）構造地質學的研究內容；（3）地質構造的特點和分析研究方法；（4）構造地質學發(fā)展歷史；教學方法：多媒體理論講述。2沉積巖原生構造及產狀計劃學時

3、：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握沉積巖的原生構造、面狀和線狀構造的產狀概念及表示方法、各類巖層在地質圖上的表現特征、“V”字型法則的原理及應用方法。教學內容：（1）沉積巖的原生構造；（2）沉積巖及面狀和線狀構造的產狀概念及表示方法；（3）水平巖層、直立巖層及傾斜巖層的概念及在地質圖上的表現特征；（4）“V”字型法則的原理及應用方法。 教學方法：多媒體理論講述、模型演示。3沉積巖的接觸關系計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握沉積巖層之間的接觸關系的概念，整合、平行不整合及角度不整合的概念及所代表的地質意義。教學內容：（1）沉積巖解除關系及整合、不整合的概念；（2）整合的特

4、征及形成過程；（3）平行不整合的特征及形成過程；（4）角度不整合的特征及形成過程。 教學方法：多媒體理論講述、模型演示。4實習一：地質圖基礎知識及讀圖方法步驟計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握地質圖的格式及讀圖反方法步驟。教學內容：（1）地質圖的制作原理；（2）地質圖的格式；（3）地質平面圖的格式及內容；（4）地質剖面圖的格式及內容；（5）綜合柱狀圖的格式及內容；（6）地質圖的讀圖方法步驟。 教學方法：課內實習。教師課內講述、學生在老師的指導下課堂練習。教學重點及難點：地質圖的成圖原理和格式。5實習二：用間接方法求巖層產狀計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生：學會用間接方法

5、求巖層產狀的方法；進一步深入理解并掌握產狀的概念。教學內容：（1）面狀構造產狀的空間概念及模型演示；（2）線狀構造產狀的空間概念及模型演示；（3）平面及剖面圖上產狀的標識方法；（4）在地形地質圖上求巖層產狀的原理及方法步驟；（6）三點法求巖層產狀的原理及方法步驟。 教學方法：課內實習。教師課內講述、學生在老師的指導下課堂練習。教學重點及難點：面狀構造產狀的空間概念及平面顯示。6實習三：傾斜巖層及不整合地區(qū)地質圖分析，并做圖切剖面圖計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生進一步深入理解產狀的概念，并學會分析傾斜巖層在平面圖上的各種表現和“V”字形法則，掌握平行不整合和角度不整合在地質平面圖上的特

6、征；圖切剖面圖的制作原理及方法步驟。教學內容：（1）“V”字形法則平、剖面模型對比演示；（2）平行不整合平面、剖面模型對比演示；（3）角度不整合平面、剖面模型對比演示；（4）圖切剖面圖的制作原理及方法步驟。 教學方法：課內實習。教師課內講述、學生在老師的指導下課堂練習。教學重點及難點：“V”字形法則、圖切剖面圖的格式和繪制方法。7實習四：極射赤平投影原理方法及應用計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握極射赤平投影的原理方法極操作方法步驟；學會利用極射赤平投影方法解決構造地質問題的各種方法。教學內容：（1）極射赤平投影的原理方法講述；（2）極射赤平投影方法的操作模型演示；（3）極射赤

7、平投影方法解決各種構造問題的原理和方法步驟演示；（5）在教師的指導下學生課堂練習。 教學方法：教師課內理論講述、模型演示，學生在老師的指導下課堂練習。教學重點及難點：極射赤平投影的原理方法。8地質構造理學分析基礎應力計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握地質構造力學分析的原理和方法。教學內容：（1）外力、內力及應力等相關概念；（2）二維應力分析原理和方法；（3）三維應力分析的原理和方法；（4）應力場、構造應力場、應力軌跡和應力集中。 教學方法：教師課內理論講述、模型演示。重點和難點：二維應力狀態(tài)、三維應力狀態(tài)及應力橢球。9地質構造理學分析基礎應變及巖石變形的力學習性計劃學時：2學時

8、教學目的：通過教學讓學生理解地質構造變形的規(guī)律；理解巖石構造變形的階段及影響因素；了解巖石有限應變測量原理和方法。教學內容：（1）變形和應變；（2）應變橢球體（3）遞進變形；（3）剪裂角分析； （4）巖石構造變形的階段；（5）巖石變形習性和影響因素；（6）巖石有限應變測量原理和方法步驟。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點及難點：剪裂角分析。10褶皺要素、形態(tài)、分類及組合型式計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握褶皺要素、形態(tài)、分類及組合型式。教學內容：（1）褶皺要素及其產狀測量和確定；（2）褶皺幾何形態(tài)分類及描述；（3）褶皺的位態(tài)分類；（4）褶皺的組合型式及其分布。教學

9、方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：褶皺要素及褶皺位態(tài)分類。教學難點：褶皺軸面等概念及其產狀確定。11褶皺的形成機制計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握褶皺形成機制的主要類型和影響褶皺形成的主要地質因素。教學內容：（1）褶皺形成機制的主要類型；（2）褶皺形成過程中的壓扁作用；（3）影響褶皺形成的主要地質因素。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：縱彎褶皺作用、橫彎褶皺作用、彎滑作用、彎流作用。教學難點：利用層間小褶皺判斷褶皺層之間的滑動方向。12皺褶的觀察及研究方法計劃學時：2學時教學目的：通過理論教學和實例分析，讓學生掌握對褶皺形進行觀察和研究的主要內容和方法

10、。教學內容：（1）褶皺形態(tài)的觀察和研究內容及方法；（2）褶皺形態(tài)縱深變化分析；（3）褶皺內部小構造觀察和分析；（4）褶皺形成時代分析；（4）褶皺形成的應力場分析。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點和難點：褶皺形態(tài)的觀察和研究內容及方法、褶皺形成時代的確定。13實習五：褶皺地區(qū)地質圖讀圖實習計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生深入理解如何從平面地質圖上分析和研究褶皺，并對褶皺區(qū)地質圖讀圖的方法步驟。教學內容：（1）確定褶皺存在及判別褶皺類型；（2）褶皺區(qū)地質讀圖的方法步驟；（3）褶皺分析研究的主要內容；（4）褶皺描述方法。 教學方法：課內實習。教師課內講述、學生在老師的指導下課堂

11、練習。教學重點：如何從地質平面圖上發(fā)現和分析褶皺、確定褶皺要素的產狀。教學難點：隱伏褶皺的確定。14實習六：褶皺地區(qū)圖切地質剖面圖的制作計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生掌握繪制褶皺區(qū)圖切剖面圖的方法步驟、利用圖切剖面圖進一步分析研究褶皺特征。教學內容：（1）繪制褶皺區(qū)圖切剖面圖的方法步驟；（2）利用圖切剖面圖進一步分析研究褶皺特征。 教學方法：課內實習。教師課內講述、學生在教師的指導下課堂練習。教學重點：褶皺剖面圖的格式及繪制方法。教學難點：褶皺層之間產狀的協(xié)調與突變關系、隱伏褶皺的確定及標識。15節(jié)理的概念、分類及特征計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握節(jié)理的概念、節(jié)理

12、幾何分類、節(jié)理力學分類及特征。教學內容：（1）節(jié)理的概念及幾何分類；（2）節(jié)理的力學分類及特征；（3）節(jié)理的充填特征；（4）相關概念。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：節(jié)理力學分類及其特征。教學難點：縫合線構造、節(jié)理的充填特征。16節(jié)理的分期配套與形成背景計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握節(jié)理的形成背景、節(jié)理的分期與配套。教學內容：（1）節(jié)理的形成地質背景；（2）節(jié)理的分期與配套。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點和難點：節(jié)理分期與配套。17節(jié)理的觀察與研究方法計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握節(jié)理的形成與局部構造的關系、節(jié)理的觀察和研

13、究方法。教學內容：（1）節(jié)理的形成與局部地質構造的關系；（2）節(jié)理的觀察和研究方法。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：節(jié)理觀察與研究方法。教學難點：不同地質背景上節(jié)理的發(fā)育特征。18實習七：節(jié)理資料統(tǒng)計分析及圖件制作計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生掌握節(jié)理資料統(tǒng)計的基本方法、節(jié)理資料圖件繪制的的方法步驟、并學會用所做的圖形資料分析說明節(jié)理分布的規(guī)律性。教學內容：（1）節(jié)理資料統(tǒng)計的方法；（2）節(jié)理資料匯總圖件的類型及其制作方法；（3）利用節(jié)理統(tǒng)計資料及圖件分析節(jié)理發(fā)育的規(guī)律性。 教學方法：課內實習。教師課內講述、學生在教師的指導下課堂練習。教學重點：節(jié)理統(tǒng)計圖件制做。教學

14、難點：節(jié)理圖件的地質分析。19斷層要素、分類及特征計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握斷層的概念及其與節(jié)理的區(qū)別、斷層力學性質分類及其各自特征。教學內容：（1）斷層的幾何要素；（2）斷層幾何形態(tài)分類；（3）斷層的力學性質分類及其特征。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：斷層要素、斷層力學性質分類及各類斷層的特征。教學難點：各種斷層的組合型式。20斷層效應及形成機制計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生了解各種各樣的斷層效應、深入理解各種斷層的形成機制和力學背景；。教學內容：（1）斷層效應概念及其主要表現；（2）斷層形成機制。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學

15、重點：斷層形成機制及其力學背景。教學難點：各類斷層形成的力學背景、安德森模式。21斷層的觀察研究方法計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并掌握斷層的識別及觀察和研究方法。教學內容：（1）斷層識別標志及其識別；（2）斷層面產狀的確定；（3）斷層兩盤相對運動方向的確定；（4）斷層巖的類型及其特征；（5）斷層活動的時間性分析。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：斷層識別標志、斷層兩盤相對運動方向的確定、斷層活動時間的確定。教學難點：斷層兩盤相對運動方向確定、斷層作用的時間確定。22實習八：斷層地質讀圖并做分析和描述（一）計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生掌握繪閱讀斷層地質圖

16、的方法，并掌握斷層描述的內容和方法。教學內容：（1）斷層的識別；（2）斷層性質分析；（3）斷層斷距的測定；（4）斷層活動時代確定；（5）斷層描述內容和方法。 教學方法：課內實習。教師課內講述、學生在教師的指導下課堂練習。教學重點：斷層識別、斷層性質確定、斷距的測定。教學難點：斷層斷距的測定。23實習九：斷層地質讀圖并做分析和描述（二）計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生掌握繪閱讀斷層地質圖的方法，并掌握斷層描述的內容和方法。教學內容：（1）斷層的識別；（2）斷層性質分析；（3）斷層斷距的測定；（4）斷層活動時代確定；（5）斷層描述內容和方法。 教學方法：課內實習。教師課內講述、學生在教師的

17、指導下課堂練習。教學重點：斷層識別、斷層性質確定、斷距的測定。教學難點：斷層斷距的測定。24實習十：分析褶皺斷層地區(qū)地質圖，做圖切剖面圖，并且編制構造分析綜合報告25同沉積斷層、區(qū)域性深大斷裂及韌性剪切帶計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并熟悉：同沉積斷層的特征及識別、區(qū)域性深大斷裂的特征及判別、韌性剪切帶的特征及識別標志。教學內容：（1）同沉積斷層特征及識別；（2）區(qū)域深大斷裂與巖石圈結構；（3）裂谷的概念及其特征；（4）逆沖推覆構造；（5）走向滑動斷層；（6）韌性剪切帶的幾何特征及帶內變形變質特征。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：區(qū)域深大斷裂、裂谷、逆沖推覆構造、

18、走向滑動斷層、韌性剪切帶的幾何特征及帶內變形變質特征。教學難點：韌性剪切帶的幾何特征及帶內變形變質特征。26巖漿巖區(qū)原生構造計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并熟悉巖漿巖體的產狀及其構造控制、巖漿巖體的原生構造。教學內容：（1）巖漿巖體的產狀及其構造控制；（2）巖漿巖體的原生構造。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：巖漿巖體的產狀、巖漿巖體的原生構造。教學難點：噴出巖和浸入巖的各種流動構造和原生破裂構造。27巖漿巖區(qū)次生構造及其分析研究方法計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并熟悉巖漿巖體的次生構造；巖漿巖體構造的研究方法。教學內容：（1）巖漿巖體的次生褶皺構造和

19、破裂構造；（2）巖漿巖體產狀的恢復；（3）巖漿巖體原生構造及次生構造觀察研究方法、巖體接觸關系及形成時代的確定。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：巖漿巖體構造的研究方法。教學難點：巖體接觸關系及形成時代的確定。28劈理計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并熟悉劈理的概念及域組構特征、劈理的分類及分類特征和野外觀察與研究內容；理解并熟悉線理的概念及各種特征、線理的野外觀察與研究。教學內容：（1）劈理的概念及域組構特征；（2）劈理的分類及分類特征；（3）不同地質背景上發(fā)育的劈理的特征；（4）劈理的野外觀察與研究內容；（5）線理的概念；（6）變形巖石中的小型線理類型及特征；（7

20、）變形巖石中的大型線理類型及特征；（8）線理的野外觀察與研究。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：劈理的概念及域組構特征、劈理的分類及分類特征、劈理的野外觀察與研究內容。 教學難點：劈理的域組構特征；各種線理的特征。29變質巖區(qū)構造特征計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并熟悉：變質巖區(qū)構造的基本特征、構造置換、疊加褶皺、構造滑動斷裂、變質巖區(qū)的隱蔽不整合。教學內容：（1）變質巖區(qū)構造的基本特征；（2）變質巖區(qū)的構造置換；（3）變質巖地層系統(tǒng)的層次概念；（4）變質巖區(qū)的疊加褶皺；（5）變質巖區(qū)的構造滑動斷裂；（6）變質巖區(qū)的隱蔽不整合。教學方法：教師課內理論講述、模型演示。教學重點：變質巖區(qū)構造的基本特征、構造置換、疊加褶皺。教學難點：構造置換、疊加褶皺。30變質巖區(qū)構造解析基礎計劃學時：2學時教學目的：通過教學讓學生理解并熟悉：變質巖區(qū)構造解析的內容和方法步驟、變質巖區(qū)的地質制圖、變質巖構造解析數據的收集和分析、區(qū)域構造模式的建