五年級(jí)第二學(xué)期班主任XX年工作計(jì)劃

1、五年級(jí)第二學(xué)期班主任 XXXX 年工作計(jì)劃新的一學(xué)期又開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好， 把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班 主任工作計(jì)劃歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。 五年級(jí)第二學(xué)期班主任XX年工作計(jì)劃【一】本班學(xué)生 基本情況、成績(jī)。全班共有學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人。三 好學(xué)生會(huì)8人，優(yōu)秀生5人。.后進(jìn)生比不多，學(xué)生學(xué)習(xí)的 紀(jì)律性、自覺性比較強(qiáng)，是全校比較好的一個(gè)班?！径炕敬胧┖妥龇?。1、了解學(xué)生思想狀況。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班 已經(jīng)有一年了，對(duì)學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生 的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。為

2、了深入了解學(xué)生的思 想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué) 生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來 了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜， 有利于開展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生 的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的 進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)進(jìn)行家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與小學(xué)生父母的對(duì) 話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng) 對(duì)學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗

3、，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體 的愛國(guó)主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn) 黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己 的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體 的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做 到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整 理好隊(duì)伍，依次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理 能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在 他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué) 校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體， 熱愛勞動(dòng)，培

4、養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí) 意義。組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過 半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也 容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了 防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的 教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向 學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的 教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行 長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解 和研究學(xué)生

5、的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并 制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè) 奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu) 秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、 輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好 的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的 輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子， 物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定

6、期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選 拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生 進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他 們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須 做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育， 班主任應(yīng)持正確的態(tài)度， 思想上 不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要 一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意 培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做

7、到動(dòng)之以情，深于父母， 曉之以理，細(xì)如雨絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要 找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有 很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩， 人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足， 在缺乏正確引導(dǎo) 的情況下就會(huì)搞出“惡作劇” 。 總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而 論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 五年級(jí)第二學(xué)期班主任XX年工作計(jì)劃 一、工作重點(diǎn)及 目標(biāo)：點(diǎn)加強(qiáng)安全教育工作以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué) 生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的

8、教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的 教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好四年級(jí)年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良 好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng) 創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形 成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到 健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。二、各班學(xué)生奮斗目標(biāo)：1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀班集體” 。3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。 具體工作：1、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力 爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。2、開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，

9、在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班 級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。三、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng) 氣，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：(1)建立健全評(píng)比制度， 班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒!”。 學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。 隨著紅花個(gè)數(shù)的增加， 表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整 體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，要求各班定期評(píng)選“優(yōu)秀小 組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì) 學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)建立各班的“學(xué)習(xí)小組” ，前后位八個(gè)或七同學(xué)為一 組，選出小組的組長(zhǎng)。

10、“學(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要互相幫助， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同 學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。小 組的組長(zhǎng)不是終身制， 而是競(jìng)爭(zhēng)上崗， 誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任， 如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培 養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(3)每天早晨學(xué)生到校走進(jìn)教室后養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。下午走進(jìn)教室后養(yǎng)成練字或做作業(yè)的習(xí)慣。(落實(shí)好檢查工作)2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的 日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表 現(xiàn)好的進(jìn)行加分，不好的適當(dāng)減分，由每組的組長(zhǎng)和體育委 員記錄。(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“

11、十個(gè)道德行為”的教育：1今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。2出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領(lǐng)巾、鞋子等，干干 凈凈迎接每一天。3主動(dòng)招呼他人，微笑禮貌待人。4及時(shí)把用過的東西放回原處，處處想著別人。5在校不吃零食， 上學(xué)、放學(xué)途中不買零食， 勤儉節(jié)約。6每天了解一條國(guó)內(nèi)外新聞，并搶先在同學(xué)間或墻報(bào)上 發(fā)布。7每周向家長(zhǎng)講解幾個(gè)學(xué)校里發(fā)生的趣事，和家長(zhǎng)多交 流。8每周學(xué)講一個(gè)中文或簡(jiǎn)單的英文故事，從中學(xué)會(huì)欣賞 文學(xué)。9每周至少在家里替家長(zhǎng)做一件事， 如打掃衛(wèi)生、 刷碗、10每周至少為同學(xué)、班級(jí)或?qū)W校做一件好事。(3)各班設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。隊(duì)記錄本”將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)

12、律、好人好事進(jìn) 行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。3、衛(wèi)生方面通過三年半的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生， 但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此將采取以下措施：(1)成立兩個(gè)衛(wèi)生檢查小組，各負(fù)責(zé)東西四個(gè)班的學(xué)生 衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生。(2)各班進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾?分工，責(zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。(3)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi) 外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有 大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。(4)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。(5)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選 一次“衛(wèi)生標(biāo)兵” 。(6)各班杜絕紙片作業(yè)、亂撕本子

13、現(xiàn)象。四、學(xué)生心理健康教育隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到 人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各 種心理問題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得 尤為重要。1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好 學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián) 系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的 關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄， 從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。3、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生 近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。五、學(xué)生安全教育1、經(jīng)

14、常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打 鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、繼續(xù)采用上學(xué)期的安全工作措施。六、家訪、來訪工作的開展對(duì)于家訪、來訪或電話聯(lián)系時(shí)，老師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的 在校表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡可能的表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子 存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我們更 要熱情地接待，樹立教師的服務(wù)意識(shí)和良好形象。七、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作各班都有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力 較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足， 但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)這種情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。2

15、、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正，有進(jìn)步 時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們 積極嚴(yán)格地要求自己。4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同 把孩子教育好。各班都有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是 在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。針對(duì)這種情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面 幫助他們。3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表揚(yáng)。4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，力所能及地給予幫助。八、對(duì)老師的管理1、對(duì)老師值班、上課是否及時(shí)進(jìn)行檢查。2、辦公室杜絕買零食、上網(wǎng)購(gòu)物、玩游戲等現(xiàn)象的發(fā) 生。3

16、、積極配合中心教研組進(jìn)行課改工作。 五年級(jí)第二學(xué)期班主任XX年工作計(jì)劃20 xx年的新學(xué)期開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個(gè) 團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體， 特制定班主任工作計(jì)劃如下： 一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：五年級(jí)一班共有52人，男生32人，女生20人，班干 部8人，大隊(duì)長(zhǎng)1人，中隊(duì)長(zhǎng)2人。學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣 不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒有什么重 要的劣勢(shì)。其次，由于學(xué)生多來自不同的各個(gè)村莊，學(xué)習(xí)、 衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不 能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)

17、 慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、思想方面：1、利用班隊(duì)會(huì)大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生 守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，讓學(xué)生按要求去做，同 學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育， 讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 想品德教育。(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請(qǐng)假， 衣著整潔，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó) 歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國(guó)旗下的講話” ，與 自己的行動(dòng)結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做 文明學(xué)生。3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班

18、集體的凝聚力和向心力。4、認(rèn)真開展“我為班牌添光彩”教育活動(dòng)。5、切實(shí)開展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。耐心細(xì)致的 做好問題學(xué)生的教育工作， 幫助他們樹立自信心， 改掉缺點(diǎn)， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長(zhǎng)!四、教學(xué)方面：1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要 持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生 共同進(jìn)步， 以達(dá)到差生不差、 優(yōu)生更優(yōu)， 中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好 自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要 的幫助。五、安全紀(jì)律方面：1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，