201年中考物理運(yùn)動(dòng)和力專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、運(yùn)動(dòng)和力1 汽車(chē)停放在水平路面上，下列屬于平衡力的是（）A. 汽車(chē)受到的重力和地球?qū)ζ?chē)的引力B. 汽車(chē)受到的重力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力C. 汽車(chē)受到的重力和路面對(duì)汽車(chē)的支持力D. 路面對(duì)汽車(chē)的支持力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力2.下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦；汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)與空氣之間的 摩擦；騎自行車(chē)時(shí)，車(chē)輪與軸之間的摩擦；皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩 擦的是（ ）A.和B.和C .和D.和3.對(duì)牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法不正確的是（）A. 切物體都具有慣性B. 物體不受力的作用時(shí)，也能運(yùn)動(dòng)C. 物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，

2、一定是受到了力的作用實(shí)驗(yàn)中不需要控制小車(chē)每次到達(dá)斜面底端時(shí)速度相同 小車(chē)最終會(huì)停下來(lái)說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C. 如果小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)所受外力全部消失，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)D. 小車(chē)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性也隨之消失5.如圖所示，四旋翼無(wú)人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無(wú)人機(jī)在空中（A. 懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)平衡力B. 加速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力大于重物所受的重力C. 勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力D. 水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直方向6.下列關(guān)于摩擦力的事例中說(shuō)法正確的是（）A. 人在水平地面上向前行走的過(guò)程中，地面對(duì)鞋底的摩擦

3、力方向向后B. 用力推停在水平地面上的汽車(chē)，未推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮诘孛鎸?duì)汽車(chē)的摩擦力C. 自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力捏閘柄，是通過(guò)增大閘皮對(duì)車(chē)圈的壓力增大摩擦力D. 在水平地面上勻速推動(dòng)各表面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木箱，側(cè)放比平放時(shí)的推力大7將重為G的物體掛于測(cè)力計(jì)下，使它們以大小為vi的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，再以大小為向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)， 且ViV2。已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為Fi、F2,若不計(jì)空氣阻力，則（4.A.B.V2的速度如圖所示,2A.Fi可能大于GB .F2可能小于GC. Fi一定大于F2D .Fi定等于F28._如圖，靜止的小車(chē)突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，放在小車(chē)上的木塊會(huì)向 _ 傾倒。9.小

4、強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下，身體向前傾倒，對(duì)此情景合理的解釋是：小強(qiáng)原來(lái)相對(duì)于地面是_的，當(dāng)他的_（填“腳”或“上身”）的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然改變時(shí)，他的 _（填“腳”或“上身”）由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。10. 如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書(shū)上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書(shū)突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮將會(huì)_ ；如果書(shū)表面絕對(duì)光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會(huì) _ 。（以上兩空均填“向右傾倒”“向左傾倒”或“保持靜止”）11 小紅用 3 N 的水平拉力拉著一個(gè)木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊所受的摩擦力大小為_(kāi) N;當(dāng)拉力增大到 5 N 時(shí)，木塊所受的摩擦力大小_（填“變大” “變小”或“不變”）。12 如圖所示，用手

5、握住重 5 N 的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力大小為 N, 方向?yàn)椋ㄌ睢柏Q直向下”或“豎直向上”）。增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將 _（填“增 大” “減小”或“不變”）。13.甲同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木 板，讓小車(chē)從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標(biāo)記出小車(chē)停下的位置。（1）_ 標(biāo)記是小車(chē)在表面上停下的位置。（2）分析可知： 水平表面越光滑， 小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越_（填“快”或“慢”）。推理可知：運(yùn)動(dòng)小車(chē)如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。（3）乙同學(xué)用此裝

6、置讓同一小車(chē)從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車(chē)在水平面上滑行距離_，由此可知：小車(chē)重力勢(shì)能的大小與小車(chē)所處 _ 有關(guān)。14.在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。甲乙3（1）如圖所示，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的_ 來(lái)探究二力大小的關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車(chē)松手后觀察小車(chē)的狀態(tài)，來(lái)探究二力是否_。小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是_。把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸的目的是 _ 。參考答案：1-7 CBCCB CD8.左9.運(yùn)動(dòng)