大班體育活動記錄表

1、上海大班體育活動記錄表體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月日育標(biāo) 教目1、加強跳躍時空中和落地的平衡能 力。2、培養(yǎng)膽大心細(xì)的心理素質(zhì)，激發(fā) 對體育活動的興趣?；顒用Q身體素質(zhì)跳障礙物活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、加強跳躍時空中和落地的平衡能）2、培養(yǎng)膽大心細(xì)的心理素質(zhì)，激發(fā)寸體育活動的興趣。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、將積木按一定規(guī)律分散放置在場地上，將幼兒分成四組，每組 68人。2組在場地內(nèi)分散自由站立，3、4組則排成隊在場地外。 音樂響起后，1、2組幼兒自由地用雙腳、單腳跳過一塊塊積木， 3、4組幼兒則圍繞著場地進行慢跑。約5分鐘后音樂停止，1、2 組合3、4組交換位置等待，當(dāng)音樂再次響起后，3

2、、4組幼兒自由 地用雙腳、單腳跳過一塊塊積木，1、2組的幼兒則排成一隊圍繞 場地進行慢跑。2、在場地上畫一條起點線，將積木按一個豎起、兩個重疊、一個 豎起、兩個重疊的規(guī)律擺成四排，幼兒按69人一組分成四組，各 組分別對應(yīng)積木站在起點線后，當(dāng)聽到教師發(fā)出開始的口令后，各 組幼兒按照先后順序一個個地進入場地，然后雙腳蹦跳過一個個積 木擺放成的障礙物，跳完的幼兒從場地外側(cè)回到自己在起點的位 置，直到本組最后一個幼兒跳過場地上的障礙物。效 果 分 析體育教育活動記錄表班級:執(zhí)教人：年 月日教育 目標(biāo)1 .在學(xué)會前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒 嘗試多種滾翻的方法。2 .體驗體育活動的快樂，感受成 功，獲得情感的

3、滿足和釋放。3 .建立良好的人際關(guān)系，使幼兒具 有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn) 出對他人的尊重和關(guān)心?；顒用Q浪娃娃活動形式集體教學(xué) 準(zhǔn)備1 .大小墊子若干張。2 .音樂天使。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1 .開始部分今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫天使。你們知道天使 是什么意思嗎我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的 天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟? .基本部分(1)咦，你們聽，是什么聲音(大海的聲音、海浪聲、海鷗 聲)讓我們一起去海邊看看大海好嗎(幼兒跟著音樂，跑著、 跳著到達(dá)“海邊”)(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什么(一艘艘小船)我們 大家去乘船好嗎(幼兒隨機選擇

4、一艘船，或坐，或躺)(3)好大的浪啊!教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么我們小朋友能不能來 表演一下你們會哪些方法呢我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最 多。幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們 怎么練習(xí)幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習(xí)，找出方法。(通過練習(xí)， 得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)3 結(jié)束部分放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上 跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。效果分析班級:執(zhí)教人年 月 日體育教育活動記錄表育標(biāo) 教目1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡 能力。2、培養(yǎng)幼兒之間

5、的合作能力。3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展?；顒用Q有趣的輪胎活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)輪胎若干。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、我是小司機：通過模仿司機的開車動作，引導(dǎo)幼兒活動身 體的各個關(guān)節(jié)，作好活動前的準(zhǔn)備?！靶∨笥褌儯裉炖蠋熃o你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎，你們想不想 呢？ ”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大 家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng) 驗，提高幼兒的運動能力。4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游 戲。5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高 山上攀

6、爬、行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。6、活動結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。身體放松運動：給輪胎打氣效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日育標(biāo) 教目1 .增強走的敏捷性及下肢的力量。2 .發(fā)展上下肢動作的配合能力與協(xié) 調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣?；顒用Q一物多玩小凳子活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、 圓形塑料小凳若干（幼兒每人一張）2、 錄音機、音樂磁帶。3、 寬敞、無障礙的室內(nèi)或室外大場地。內(nèi)1、 自由繞凳子跑時，腳不能觸碰小凳子。容過程及指導(dǎo)重點2、 跨凳子走時，要左右兩腳交替跨越凳子。游戲玩法：將凳子分散放在場地上，將幼兒分成A。B兩組。音樂響 起，A組幼兒進入場地，自由的繞凳

7、子跑。B組幼兒則按先后順序 排成一條長龍，圍著場地按順時針方向小跑，3分鐘后音樂暫停， Ao B兩組交換。當(dāng)音樂再次響起時，B組幼兒進入場地，自由的繞 凳子跑。A組幼兒則按先后順序排成一條長龍，圍著場地按順時針 方向小跑，3分鐘后音樂停止，游戲結(jié)束。效 果 分 析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日教育 目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動、團 作的良好品質(zhì)，并體驗民 間游戲的快樂。2、鍛煉幼 兒身體的柔軟性，協(xié)調(diào) 性。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二人合作 翻跟斗，能熟練掌握動作 要領(lǐng)活動名稱體育游戲炒 黃豆活動形式集體教學(xué) 準(zhǔn)備場地一塊內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點一、開始部分?先檢查場地是否安全，并讓幼兒做準(zhǔn)備活動?（

8、蹲一蹲、蹦一蹦、跳一跳 扭扭腰等）二、基本部分1、小朋友你們見過黃豆嗎？有沒有人看見過大人們炒黃 豆的樣子？2、游戲玩法?幼兒兩人一組或多各人一組，游戲開始后，幼兒手拉著手，唱兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒完黃豆，翻跟斗?！背陜焊韬笤谝黄鹗掷謧?cè)身翻轉(zhuǎn)1 8 0度。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月日教育 目標(biāo)1 .提高跑、爬、踢的動作技能和技 巧，增強上下肢的力量2 .訓(xùn)練動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激 發(fā)對體育游戲的興趣活動名稱一物多玩報 紙活動形式集體教學(xué)1、 報紙（幼兒每人一張），小塊積木若干。準(zhǔn)備2、 錄音機，音樂磁帶3、 平整、寬敞、無障礙物的室外大場地。1、跑時要把報紙貼在胸前

9、。2、在報紙長墊上爬時，要手腳著地地從一端爬到另一端。3、踢紙球時，要根據(jù)教師口令左右腳交替進行。游戲玩法1、幼兒每人手拿一張報紙站在場地外。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出 “用手扶著報紙貼在胸前跟老師跑”的口令后，幼兒按要求把 報紙貼在胸前并用手扶著，同時跟著教師在場地上跑。教師小 跑，幼兒小跑；教師快跑，幼兒快跑；教師順時針跑，幼兒順 時針跑；教師逆時針跑，幼兒逆時針跑。2、在場地上分別畫一條起點線和一條終點線，起點線與終點線之 間相隔79米。幼兒分成四組，各組按順序站在起點線后。場 地上用68張報紙連接成一條報紙長墊（如果有風(fēng)，就用小塊 積木壓住報紙的四個角）。當(dāng)教師發(fā)出“手腳著地爬報紙墊， 預(yù)備

10、開始”的口令后，各族幼兒一個接著一個的走入場地，用手腳著地的方式從報紙墊的一端爬到另一端，然后從場 地外側(cè)小跑回原位，等待下次游戲開始。3、幼兒分散站在場地上，按教師的示范和要求把報紙用力搓揉成 一個紙球，并放在自己的腳下，等待教師的指令。音樂響起， 當(dāng)教師發(fā)出“用右腳輕輕踢帶紙球”的口令后，幼兒馬上用右 腳輕輕踢帶紙球在場地上移動。當(dāng)教師發(fā)出“用左腳輕輕踢帶 紙球”的口令后，幼兒馬上換成左腳輕輕踢帶紙球在場地上移 動.如此反復(fù)練習(xí)。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日育標(biāo) 教目1、高處往下跳。2、培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力活動名稱太空尋寶活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)將高30-50厘米的平衡木

11、排成一H 包住乒乓球自制“流星寶貝”若干 船”上站好。F作“太空飛船”，用舊襪子0帶著“流星寶貝”跑回“飛內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航 員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太 空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看到“太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿勢原地 不動，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看至J “太空怪獸”蹲下時，“宇 航員”便繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”。當(dāng)“太空怪獸” 說“天黑了”并起身去追“宇航員”時，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復(fù)進行。效果分析體育教育活動

12、記錄表班級：執(zhí)教人：年 月日育標(biāo) 教目1、訓(xùn)練走、跑、跳的技能，增強上 下肢的力量。發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā) 幼兒對體育游戲的興趣。活動名稱月餅盒大變身活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、鐵制方形、圓形等月餅盒若干（幼兒每人一個），礦泉水瓶4 個。2、錄音機，音樂磁帶。3、寬敞、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。1、在場地上自由行走時，腳不可以觸碰到月餅盒。2、跨跳月餅盒時，要用雙腳跨跳的方式。3、搬運月餅盒時，要繞過標(biāo)志折返點的礦泉水瓶后，才能返回。游戲玩法1、將月餅盒分散放在場地上，幼兒在場地周邊分散站立。音樂響 起，當(dāng)教師發(fā)出“在場地中自由的走”的口令后，幼兒馬上入 場并在場地中自由的來回走

13、，音樂節(jié)奏快就快走，音樂節(jié)奏慢 就慢走。3分鐘后，教師發(fā)出“在場地中自由地跑”的口令后， 幼兒聽到口令后馬上握拳在場地中自由的來回跑，音樂節(jié)奏慢 就慢跑，音樂節(jié)奏快就快跑。2、在場地上分別畫出一條起點線和一條終點線，將幼兒分成四 組，各組按先后順序站在起點線后，等待教師的口令，在各組 的起點和終點之間放置幾個豎立的月餅盒，兩個月餅盒之間相 隔1米左右。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“跳月餅盒，預(yù)備開始”的口令后，各組幼兒一個接著一個的小跑入場，并雙腳 跨跳一個個月餅盒，然后回到起點的位置。3、將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點線后，每組起點處 放置兩個月餅盒，每組的終點處放置一個礦泉水瓶作為折返 點

14、。當(dāng)教師發(fā)出“搬運月餅盒，預(yù)備一一開始”的口令后，各 組的第一個幼兒馬上雙手抱起兩個月餅盒快速向終點的折返點 小跑，跑到折返點后馬上向回跑，到達(dá)本組起點后馬上把兩個 月餅盒交給本組的第二個幼兒，第二個幼兒馬上出發(fā)向終點小 跑如此重復(fù)，直到本組最后一個幼兒將月餅盒搬運回本組 的起點線后游戲結(jié)束。效 果 分 析體育教育活動記錄表育標(biāo) 教目1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí) 平衡、跳等動作。2、喜歡與同伴 合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動名稱好玩的椅 子活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)?椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）內(nèi)容過程一、準(zhǔn)備活動，引起幼兒的興趣。?1、運動員們可棒了，在運動場上

15、獲得了很多金牌，我們也來學(xué)班級:執(zhí)教人：年 月 日及學(xué)他們。指 導(dǎo) 重 占J 、2、幼兒與師一起學(xué)做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。二、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動 作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表 揚，加強安全保護。2、集中說說你是怎么玩的？3、練習(xí)平衡的能力，在練習(xí)時從中抽去小椅子，或把椅子背橫 過來，形成障礙，提高游戲的難度。4、休息，擦汗。三、整理場地、結(jié)束。效 果 分 析體育教育活動記錄表教育 目標(biāo)1、提高動作的反映速度和協(xié)調(diào)性。2、養(yǎng)成活潑開朗的性格，體驗體

16、育 活動的樂趣?；顒用Q我是小超 人活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、小凳子2、寬敞的無障礙的場地內(nèi)容過程及指導(dǎo)重1、在場地上分別畫一條起點線和一條終點線相隔6一8米，終點 線中央放置一個小凳子，表示大廈的樓頂，起點線和終點線之 間的場地表示大廈的玻璃墻，幼兒扮演超人站在起點線后，當(dāng) 教師發(fā)出超人爬墻開始的口令后，幼兒手腳并用，用同側(cè)手腳 移動的方式向終點爬行，看誰先爬到終點。2、幼兒扮演超人，他人扮演超人隊長，超人隊長站在超人前面， 和超人相距1米半游戲開始，超人隊長和超人都面向前方，當(dāng)班級:執(zhí)教人：年 月 日占 ,、超人隊長背對超人朝前走時，超人要想辦法躲過超人隊長的視 線并快速趕到前面，試圖搶先

17、占領(lǐng)終點，超人隊長回頭時超人 要蹲下并雙手觸地不動，當(dāng)看到超人在走或跑時，就用手指點 超人，被點到就退回起點，游戲重新開始。效果分析體育教育活動記錄表教育 目標(biāo)1、提高跳爬走動作交替進行的技 能，加強腰部動作的協(xié)調(diào)性和靈活 性。2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，強幼 兒四肢的力量。活動名稱好玩的呼啦 圈活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、呼啦圈若干，塑料花瓣若干，胡蘿卜若干2、室外大場地內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、每人拿一個呼啦圈，找一個點站好，教師示范呼啦圈的拿法， 提示腰部搖動的方法要領(lǐng)，然后讓全體幼兒按示范把呼啦圈轉(zhuǎn) 起來，教師要注意觀察指導(dǎo)。2、把呼啦圈放成兩排，每排15個，圈與圈之間的距離要適當(dāng)，把 塑料

18、花瓣放在另一頭撒開，幼兒分男女兩組，站在圈前，教師 邊示范動作邊說現(xiàn)在我們都是小白兔，學(xué)著小白兔的樣子雙腳 跳過每個圈，每人到對面采蘑菇（塑料花瓣）跑回來放到起點 線旁的筐里，然后排好隊要連續(xù)三次采蘑菇并跑回來。3、把胡蘿卜放在對面的地上撒開，15個圈排成一排置于一側(cè)，女 孩站成一排，手里拿著一個圈搭成山洞的站在另一側(cè)，男孩先 鉆過山洞然后到對面拔胡蘿卜，再逐個跳過地面上的呼啦圈回 來，把胡蘿卜放到筐里，然后交換角色，各玩三次后，游戲結(jié) 束。效 果 分 析班級:執(zhí)教人：年 月曰體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日教育 目標(biāo)1、提高走、跑、拉的動作技巧，增 強手臂、腰腹和腿部的力量2、增強

19、身體動作的耐力和協(xié)調(diào)性， 激發(fā)對體育游戲的興趣活動名稱小牛耕地活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、幼兒用跳繩若干（兩個幼兒共用一根），小牛52、錄音機和音樂磁帶。3、寬敞、平整、無障礙物的室外大場地。士飾若干內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、小牛要聽主人的話，繩子往哪個方向趕，就往哪個方向跑。2、扮演牛的幼兒背著繩子往前走時，扮演犁的幼兒不能松開手中 的繩子。游戲玩法1、幼兒頭戴小牛頭飾扮演小牛分散站在場地上，等待教師的指 令。音樂響起。當(dāng)教師發(fā)出“小牛邊吃草邊走”的口令后，扮 演小牛的幼兒四散在場地上邊走邊做低頭吃草的動作。23分鐘 后，教師手持一根繩子在空中搖動作趕牛狀并發(fā)出“小牛到山 上去吃草”的口令，幼兒在

20、教師的催趕下按順時針方向跑。當(dāng) 教師發(fā)出“小牛下山吃草”的口令后，幼兒在教師的催趕下按 逆時針方向小跑。2、幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演小牛，雙手握住跳繩的一段背在肩上 面朝前方，另一個幼兒扮演耕地的犁，雙手握住跳繩的另一 段。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“小牛耕地”的口令后，扮演牛的 幼兒背著繩子用力的快走，扮演犁的幼兒拖住繩子慢慢地走（給前面的幼兒一點阻力）。2、3分鐘后，當(dāng)教師發(fā)出“交換角 色”的口令后，扮演小牛和犁的幼兒交換角色，繼續(xù)進行游 戲。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日教育 目標(biāo)1 .嘗試用自己的身體做各種動作， 發(fā)展協(xié)調(diào)能力。2 .喜歡和老師同伴一起做運動游 戲?；顒用Q

21、身體素質(zhì)鉆山洞活動形式集體教學(xué)背景音樂準(zhǔn)備內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點、準(zhǔn)備活動身體操兒歌：請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一 扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點 一點，請我的身體動起來。二、游戲一鉆洞洞1 .做個小洞洞a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手 中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2 .做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞 洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各 個部位。三、結(jié)束活動一身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的 腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和

22、屁股，再見！效 果 分 析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月日教育 目標(biāo)1、提高肩部背部力量和協(xié)調(diào)性，形 成良好的身體姿態(tài)。2、培養(yǎng)和同伴 友好合作的意識，激發(fā)參加體育游 戲的興趣。活動名稱背板蹺板活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、平坦的室外場地。2、舒適的著裝內(nèi) 容1、兩幼兒相互背靠背，挽住胳膊，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換背過程及指導(dǎo)重點起來放下去，第四句念完后一起蹲下，互相問答，念最后一句 時，一起起來，自始至終胳膊相挽。合：背板，蹺板，鄉(xiāng)里娃娃叫喚，麥子長，豆子圓，我們一起蹲下 來。甲：你姓啥？乙：我姓X,你姓啥？甲：我姓X合：我們一起站起來。2、步驟同上，不同的是幼兒面對面手拉手，然后邊念兒

23、歌邊按節(jié) 奏輪換手拉手并左右搖動，第四句念完后，幼兒手拉手從頭上 繞一圈，身體跟著翻轉(zhuǎn)一次。3、步驟同上，不同的是兩幼兒背對背，兩手相互拉著，然后邊念 兒歌邊按節(jié)奏輪換兩腳交替用腳掌對碰，第四句念完后，兩個 人拉著手不放，同時對調(diào)一下位置。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日育標(biāo) 教目1、雙腳跳和手腳著地爬行的能力。2、平衡能力和協(xié)調(diào)性，體會合作游 戲的快樂?；顒用Q身體素質(zhì)小 烏 龜 爬 爬 活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、若干，擺成數(shù)量相等的兩豎列。2、黑筆3、無障礙物的室外大場地。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、 幼兒根據(jù)意愿選擇游戲角色。2、小組賽的兩個幼兒要分別迅速從輪胎外側(cè)跑回本隊的

24、末尾。3、并用爬時，膝蓋不能碰到輪胎。游戲玩法：幼兒分為兔子組和烏龜組進行龜兔賽跑的游戲，兔子組用輪胎進行 雙腳跳，烏龜組在輪胎上手腳并用快速爬。每組結(jié)束時由教師在白 板上記錄成績，最后統(tǒng)計整組的總成績，獲勝次數(shù)多的組勝！效果 分 析體育教育活動記錄表教育1、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交活動名稱小小建筑目標(biāo)替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲 帶來的樂趣。2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的師活動形式集體協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能 力。3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。學(xué)備 教在1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個。2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點一

25、、引出課題，引起興趣。二、活動?過程：雙腳跳躍練習(xí)。剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不 是很堅固呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是 用什么方法來檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們 想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓 聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么 顏色的圈里。看誰跳得最好，做的動作最有趣。熱身操。三、用圈來搭建迷宮。效果分析班級:執(zhí)教人年 月 日體育教育活動記錄表教育1、發(fā)展站立、搬運的技能，增強上活動名稱玩積木目標(biāo)下肢的肌肉力量?；顒有问郊w班級:執(zhí)教人年 月 日2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性，體驗合

26、作游戲的快樂。學(xué)備 教準(zhǔn)1、長方形的積木（人手1塊）。2、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外 大場地。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點一、幼兒每人拿一塊積木分散站在場地上。Ao將積木平放在自己的雙腳前，保持一定距離。教師發(fā)出口令： “單腳站積木！”幼兒立即登上積木，抬起自己的一只腳。片刻 后，教師發(fā)出口令：“換另外一只腳站立積木！ ”幼兒立即將提起 的腳放下，將另一只腳抬起，如此反復(fù)多次。Bo每名幼兒之間保持一定距離，將積木側(cè)立在自己的右腳邊。教 師發(fā)出口令“右腳站積木！”幼兒立即慢慢地用右腳登上側(cè)立的積 木，平衡雙臂，保持身體平衡。片刻后，教師發(fā)出口令：“左腳站 積木！”幼兒立即跳下積木，慢慢地用左腳登上側(cè)立的積

27、木，一條 終點線,相距約810米。二、幼兒自由練習(xí)，挖掘更多更好玩的玩法。效 果 分 析體育教育活動記錄表教育 目標(biāo)1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游 戲活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精 神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以 及愛勞動的良好品質(zhì)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳、 平衡、鉆等基本動作?；顒用Q小兔子拔蘿 卜活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；4、錄音機、磁帶。內(nèi)容過程及指一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔，扮兔媽媽?！皞儯裉斓奶鞖庹婧?，咱們到外面活動活

28、動吧！ 全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做動一動。 二、基本部分：1、游戲的導(dǎo)入：班級：執(zhí)教人：年 月日導(dǎo) 重 占“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里 自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心 啊。”2、基本動作的練習(xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（2）怎樣過小橋？強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒 可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。效 果 分 析體育教育活動記錄表育標(biāo) 教目1、發(fā)展走、跳、爬等技能，增強下 肢力量。2、提高身體動作的靈活性和協(xié)調(diào) 性，體驗運動的快樂?；顒用Q繩子多玩法活動形式集體學(xué)備

29、教準(zhǔn)1、跳繩2、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、幼兒分成路縱4站在場地上，將繩子在地上拼接成4條長龍。 教師在場地一端畫一條起點線，然后將各組幼兒帶到起點線后，對 應(yīng)本組的繩子長龍長龍排好。教師發(fā)出口令：“踩繩走，開始！” 各組幼兒一個接一個地進入場地，從繩子長龍的一端走向另一端， 走下繩子后從場地外圍小跑回到起點，再繼續(xù)進入場地接著走繩。 每名幼兒走46次后結(jié)束游戲。2、幼兒成4隊站在場地上，每人將手中的跳繩合成雙股橫放在自 己的雙腳前。教師將各組幼兒帶到起點線后，按順序?qū)?yīng)本組的繩 子長龍排好。教師發(fā)出口令：“雙腳跳過地面的繩子，開始！ ”各 組幼兒一個接一個地小跑

30、進入場地，雙腳并攏連續(xù)地跳過本組地面 上的每一根繩子，跳完后從場地外圍小跑回到起點后，再進入場地 繼續(xù)跳。每名幼兒進行3次連續(xù)跳躍后結(jié)束游戲。效果分析班級：執(zhí)教人年 月 日體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日教育 目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高 幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)。2 .培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)?；顒用Q勇敢的小兵活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。內(nèi)容過 程及指導(dǎo)重點一、開始部分（一）熱身運動（結(jié)合小兵音樂）語：們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那 么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀(jì)律，而且很聽指揮官的命令。 今天小朋友們當(dāng)回小小解

31、放軍，胡當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看 誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳 跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、基本部分1.指導(dǎo)語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送 給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務(wù)，就是要請小兵們到敵營 去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后 回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯 T,很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)， 小朋友仔細(xì)看哦！跨過戰(zhàn)壕：慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一 腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳

32、落地并向前跑。教師連 貫演示動作流程：蹬一一跨一一跑2、幼兒四散自由練習(xí)一一跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習(xí)。4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信 心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察 并且?guī)椭鷤€別幼兒糾正動作效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日育標(biāo) 教目1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作。2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)。3培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識?；顒用Q拍球拋球練習(xí)活動形式集體教學(xué) 準(zhǔn)備皮球若干1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊

33、隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊為勝?；顒樱?、注意拍球的力度，把球控制在身邊。2、注意交接球的準(zhǔn)確性。3.比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進行游戲。4拍球失誤時。要從失誤處抬起球繼續(xù)前進。4、活動結(jié)束。對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，做及時總結(jié)。效 果 分 析體育教育活動記錄表育標(biāo) 教目1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào) 性，要求幼兒初步掌握下蹲走的動 作要領(lǐng)，鍛煉幼兒的腿步和腰部力 量2、.培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能 力，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團結(jié) 協(xié)作的能力。3、使幼兒喜歡參加

34、游戲活動，并從 游戲活動中獲得成功的快樂?；顒用Q娛蚣競走活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地內(nèi)容過程及指導(dǎo)重游戲規(guī)則：教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”， 調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時， 出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接 上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可 站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。2、分組娛蚣競走玩法一：徒手式娛蚣競走：班級:執(zhí)教人年 月日占 ,、把幼兒5-8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲 下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出 發(fā)，先到終點拿到小紅

35、旗者為勝。玩法二：抱腰式娛蚣競走：把幼兒5-8人分成一組，分成若干組，各組一 路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二 一二”,先到終點拿到小紅旗者為勝。玩法三：拉圈式娛蚣競走：把幼兒5-8人分成一組，分成若干組，各組一 路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上 的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日育標(biāo) 教目1讓體驗體育的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)、3、掌握雙腿跳躍的活動名稱勇敢的袋鼠活動形式集體教學(xué) 準(zhǔn)備幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、

36、導(dǎo)入：今天給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼 兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！ 2、1）幼兒自由布袋的玩法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。2）讓特殊玩法的幼兒展示分享3）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入 布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的， 模仿的那種小動物。3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一 個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意，把袋子提起 來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng) 吧!1）、幼兒開始練習(xí)，教師幼兒跳的姿勢，并引導(dǎo)幼兒用多種姿勢 爬過草地?；h笆變高了，小袋鼠們能不能

37、順利通過！怎樣跳得更 高，爬的更快2）讓幼兒展示自己是怎樣跳的。3）幼兒在此挑戰(zhàn)難度隨音樂嘗試。4、1）教師講述規(guī)則：幼兒分組游戲，一組幼兒躺地上扮演獅子，一組幼兒小心從獅子身上跳過去，爬過草地游戲重新開始，2-3邊 幼兒交換角色繼續(xù)進行。2）小朋友們獅子好像要醒了你們千萬要小心，小獅子側(cè)躺，幼兒 小心通過，教師：獅子來了，小朋友們縮進布袋躲避。5、師：獅子被我們嚇跑了，你們快出來吧，整理布袋：抖抖布袋 一變成矮個子，一變成小瘦子一一收起放好。效果分析體育教育活動記錄表教育 目標(biāo)1、鍛煉幼兒跑、雙腿站立跳及蹲跳 的動作。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競 爭性?；顒用Q小青蛙跳荷葉活動形式集體教

38、學(xué) 準(zhǔn)備在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，H 與圈要拉開距離。1圈數(shù)要比幼J數(shù)少1個。圈內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1 .全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站 在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳 水，撲通撲通！2 .游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立 刻跑出來和其他小朋友互換位置，每個幼兒必須離開自己的圈，不 能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒 再站在中間去，游戲重新開始。3 .增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。4 .此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進 行。效果分析班級:執(zhí)教人年 月 日

39、體育教育活動記錄表育標(biāo) 教目1.嘗試運用身體的不同部位移動身 體，提高身體的靈活性和身體動作活動名稱我的身體我做 主班級:執(zhí)教人：年 月 日的表現(xiàn)力?；顒有问郊w2.在活動中體驗身體游戲的樂趣， 并具有合作的意識。學(xué)備 教準(zhǔn)內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點一、熱身運動：師：我們一起來做健身操吧?。ǚ殴?jié)奏感較強的音樂，鼓勵幼兒跟 音樂自編健身動作。）師：剛才你用了身體的哪些部位，做了什么動作？（幼兒個別交流 并作示范，教師小結(jié)身體不同部位的作用。）二、探索活動：1 .自由探索移動的方法。師：我們身體的各部位還可以做很多動作，現(xiàn)在請你們做一個動作 把你們的身體移到老師身邊來?！保ㄓ變鹤杂蓢L試）師：如果不用小腳走

40、，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎？ 大家試一試，看看誰的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同 伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)）2 .相互學(xué)習(xí)移動方法。師：你剛才是用什么來移動身體的？（個別幼兒上前交流自己的動 作，大家一起跟著學(xué)）效果分析體育教育活動記錄表育標(biāo) 教目1、鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。2、體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭 意識。活動名稱龍舟比賽活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)紅旗一面內(nèi)容過程及指導(dǎo)一、準(zhǔn)備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體 轉(zhuǎn)）競走（全身運動）體操（放松運動）二、“開龍舟”游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼

41、兒依次抱住前面幼兒的腰或 者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩年 月 日班級:執(zhí)教人：重占八、法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步 調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣4、幼兒再玩“開龍舟”游戲。5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導(dǎo)。三、競賽游戲：賽龍舟過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進 行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處，就算勝利。1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。2、加大難度，八人一組，十人一

42、組組成龍舟，再次比賽。四、放松整理活動效果分析體育教育活動記錄表教育 目標(biāo)1、讓幼兒在游戲活動中練習(xí)平衡、 鉆、攀爬的基本動作；2、通過活動讓幼兒進一步認(rèn)識探險 活動，在游戲中增強孩子的活動能 力。3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒用Q探險之旅活動形式集體教學(xué) 準(zhǔn)備內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點一一老師：“我們先來學(xué)習(xí)過獨木橋，誰會過呢？ ”出示平衡 木，請一個幼兒出來示范走，請全班幼兒說說他做得對不對，并引 導(dǎo)幼兒說出走平衡木的要領(lǐng)（眼睛看著前方，手可以側(cè)平舉幫助平 衡）；全班幼兒排隊走一次，老師從旁指導(dǎo)。一一組織幼兒在放好拱門的地方坐好（拱門下鋪上海棉墊）， 請幼兒說說要怎樣過拱門？（手腳著地爬行，身體不

43、能碰到拱 門），老師帶領(lǐng)幼兒在海棉墊上爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰 到拱門，否則那個“山洞”就會劃傷我們的身體的。班級:執(zhí)教人年 月 日一一引導(dǎo)幼兒觀察竹梯，說出它的名稱，在哪里見過？有什么 作用？教師講述攀爬的要領(lǐng)：手腳要協(xié)調(diào)，同一方向的手先上、握 牢，腳跟著上、踩穩(wěn)，上完以后再換另一方向的手和腳。（配班老 師示范一次，教師提示幼兒觀察）。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指 導(dǎo)，加深幼兒對攀爬的認(rèn)識，請全體幼兒練習(xí)爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協(xié)調(diào) 性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒 安全）4、探險之旅：一一教師介紹探險線路：”今天探險的線路會經(jīng)過獨木橋 （平衡木）一一

44、鉆山洞（過拱門）一一爬高山（爬竹梯）一一坐滑 道下來（滑梯）”一一引導(dǎo)幼兒討論“探險時的注意事項”。一一教師小結(jié)探險之旅要注意的事項：活動時不能推、 拉、撞別人；不能爭先恐后，要排隊一個跟一個進行游戲。一一把幼兒分成兩組進行活動，教師從旁指導(dǎo)，糾正幼兒的不 足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。一一小結(jié)游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。一一再次進行集體游戲1到2次，提醒幼兒注意動作的規(guī)范 性。5、探險比賽：一一在終點插上一面旗子，兩個兩個小朋友進行比賽，先到達(dá) 終點的幼兒奪下旗子為勝。效果分析體育教育活動記錄表教育 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)匍匐前進，增強幼兒上、下 肢的力量。2、進行

45、綜合練習(xí)活動，發(fā)展幼兒的 平衡，協(xié)調(diào)能力。3、繼續(xù)增強幼兒的規(guī)則意識。活動名稱我是小小偵查 員活動形式集體教學(xué) 準(zhǔn)備1、材料：地雷若干（字卡）、矮墻兩座（紙盒）、小山洞（桌 子），小河一條（粘紙）電網(wǎng)兩張（排球網(wǎng)）。2、場地布置，作戰(zhàn)路線圖（人手一份）。內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過，并討論如何爬才能不碰到“電 網(wǎng)”。請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”？（幼兒相互討 論并自由練習(xí)）師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲， 頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向 前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習(xí)。分批練習(xí)匍篇前進（也可分前后）

46、，師提醒幼兒注意不能碰到 “電網(wǎng)”。2、引導(dǎo)幼兒觀察活動場地，加入新的練習(xí)內(nèi)容。a、教師講解游戲玩法并提出要求。我們先來看第一個任務(wù)要經(jīng)過什么地方？（師與幼兒根據(jù)箭 頭的方向邊看邊說，山洞一小橋一電網(wǎng)一返回）那么第二個任務(wù)要 經(jīng)過什么地方呢？看，這兒還是出發(fā)點，要經(jīng)過矮墻一雷區(qū)一返 回。師：小偵察兵們，如果要完成這些任務(wù)，你覺得哪個任務(wù)最 困難？為什么？第一個任務(wù)是先鉆過“山洞”，走過這座“小 橋”，再小心地爬過“電網(wǎng)”，然后快速跑回來。（教師邊講解邊 做出正確的示范動作）b、幼兒分組巡回練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，提醒幼兒要一個一個 排好隊，按順序不爭不搶不吵不鬧。班級:執(zhí)教人：年 月 日C、教師請

47、幼兒進行比賽并記好記錄。規(guī)則：幼兒要排好隊，一個一個地過，如果掉下橋扣一分， 碰到電網(wǎng)扣兩分，最后得分最高的為優(yōu)勝隊。d、教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。3、第二次比賽一一挖“地雷”。a、教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范， 連續(xù)跳過兩座“矮墻”后，來到雷區(qū)，找到“地雷”的字寶寶后把 “地雷”的字寶寶放到安全區(qū)（筍筐）里，再快速跑回來。b、一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)。師：接下來要看小偵察兵們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排除 得既快乂好？（教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒挖“地雷”時一定要 輕、小心）c、幼兒分組進行比賽并記好分?jǐn)?shù)。規(guī)則：跳矮墻時不能碰到矮墻，否則扣一分，挖地雷時一

48、定要 輕輕地、小心地挖，重則扣一分，找錯也要扣一分，最后得分高為 優(yōu)勝隊。d、教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。師：現(xiàn)在我們一起來看一下，哪組找到的“地雷”多？（師與 幼兒一起數(shù)數(shù)，得出每隊的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗）活動結(jié)束：幼兒集合，做放松操。師總結(jié)：今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成了 解放軍叔叔交給我們的任務(wù)，為了表揚我們，他們還給我們送來了 一首兒歌，我們一起來看看兒歌里寫了些什么？（師出示兒歌內(nèi) 容，與幼兒邊念兒歌邊做動作。）兒歌：小小偵察兵我是小小偵察兵，從小開始練本領(lǐng)，鉆山洞，走小橋，匍匐前進過電網(wǎng)，跳矮墻，挖地雷，學(xué)好本領(lǐng)保邊疆！效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日育標(biāo)

49、教目1、探索棒的各種玩法，嘗試迎面接 力，掌握遞接棒的方法。2、體驗游戲中耐心等待的心情?；顒用Q一棒接一棒活動形式集體? 7許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒鼓、障礙標(biāo)志物1場地布置：（接力棒）起點內(nèi)容過程及指導(dǎo)重占“小棒操一一教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小 棒（小棒豎著）。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒 看清楚左右手的抓放動作。一一幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。一一做小棒操：邊有節(jié)奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩 玩，一 1二一二；魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，左 邊玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩 玩：兩手在胸前分別抓

50、放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下 彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步 狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀， 兩手朝右分別抓放小棒）玩紙棒出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。一一幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。一一幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙 棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）傳小棒一一前后傳小棒：幼兒分成46組，每組幼兒一個接一個一 手伸直的間距站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始一個接一 個前后快速傳接小棒。一一左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒一一向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰， 一個

51、接一個快速在兩腿間傳接小棒。一一頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小 棒。游戲中，要求幼兒聽到信號后，才能傳。接力棒一一幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊，隊首幼兒分別拿著紅 黃綠藍(lán)小棒。1一一聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著 障礙物s形跑動，接著跳過小河，到達(dá)處返回，跳過小河，繞著 障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾， 第二個人接過小棒開始出發(fā)以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù) 少為勝?；顒咏Y(jié)束在進行傳小棒的游戲時，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼 兒加快傳棒的速度。游戲時的組數(shù)可逐步減少至3組、2組、1 組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長幼兒等待的時間。效

52、 果 分 析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月曰教育1、學(xué)習(xí)用不同的方法玩木棒的技活動名稱玩木棒目標(biāo)能，并能自己創(chuàng)造玩木棒的方法。2、培養(yǎng)幼兒與同伴一起商量，友好 地合作玩的習(xí)慣，開發(fā)巧用物品， 一物多玩的意識，提高創(chuàng)造性地玩 的能力。活動形式集體教學(xué) 準(zhǔn)備人手一根木棒；籃球、皮球若干內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、 教師啟發(fā)幼兒將木棒當(dāng)槍扛在肩膀上，跟著老師學(xué)做解放 軍。2、 教師講解并師范玩木棒的兩種方法。3、 幼兒自由發(fā)揮玩木棒的不同方法。4、 啟發(fā)幼兒討論并嘗試：如何用其他方法玩木棒。5、 幼兒自由結(jié)伴玩木棒，教師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給予 幫助。對有創(chuàng)意的幼兒給予及時鼓勵肯定，并將方法介

53、紹給其 他幼兒。效果分析體育教育活動記錄表班級：執(zhí)教人：年 月 日育標(biāo) 教目1、學(xué)習(xí)踩著積木平穩(wěn)走的技能，并 會變換積木的擺法，換種新辦法走 積木。2、發(fā)展幼兒動作的平衡能力，強化 創(chuàng)造性玩的意識，提高對體育活動 的興趣。活動名稱走積木活動形式集體學(xué)備 教準(zhǔn)積木獨木橋內(nèi)容過程及指導(dǎo)重點1、幼兒呈一路縱隊跟隨教師跑步到操場。2、復(fù)習(xí)走獨木橋的技能。D教師提出復(fù)習(xí)要求：一個接著一個走，走得快，走的穩(wěn)。2）請部分走得快有走得穩(wěn)的幼兒依次走獨木橋，給大家作示范。3、游戲：走積木1）教師示范講解走積木的動作并提出要求和規(guī)則：兩只腳輪流踩 著積木過河，不能將兩只腳同時踩在一塊積木上，也不能踩在“水”里、如掉到水里去了，必須從