卵石是怎么形成的

1、卵石是怎么形成的以下是關(guān)于卵石是怎么形成的，希望內(nèi)容對您有幫助， 感謝您得閱讀。課型：邏輯推理課教學(xué)要求：1 .通過研究卵石的成因，使學(xué)生知道地球表面在風(fēng)化、 搬運等地質(zhì)作用下，是不斷變化著的。2 .培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自然變化結(jié)果，推測自然變化原因， 想象自然變化過程的能力。3 .向?qū)W生進行自然界是永恒變化的辯證唯物主義自然觀教育。教學(xué)重點：卵石是怎么形成的，為什么都是光滑圓潤的。教學(xué)時間：一i課時教學(xué)準(zhǔn)備：1 .錄像（按要求編輯成三段）；2 .投影片（二張）；3 .卵石；4 .碎瓦（選個兒較小、棱角分明的） ；5 .帶蓋玻璃瓶；6 .盒子。教學(xué)過程：一.認識卵石的形態(tài)特點，借此揭示課題。1 .導(dǎo)語

2、：同學(xué)們，大自然可以告訴我們無窮的奧秘。 今天，教師帶你們到“大自然”中去，考察一種形態(tài)奇特的巖 石。在考察時，我們不但要積極動腦、動口、動手，還要互相 合作，遵守紀(jì)律。能做到嗎？讓我們跟隨著攝像機的鏡頭開始考察第一站，思考兩個 問題：你看到的巖石分布在哪里？形狀像什么？2 .放錄像。3 .觀后交流。小結(jié)：我們把這種像鳥卵，像核桃，像豆粒一樣的巖石, 叫做卵石。（板書：卵石）4 .卵石有什么特點呢？請小組長打開1號盒子，每一個同學(xué)取一塊卵石，用手 摸摸看。5 .卵石不管是大的，還是小的，都有相同的特點光滑圓潤的。大自然這位偉大的雕刻家是如何造就它的呢?卵石是怎么這就是我們這堂課所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)

3、容十九形成的。（板書課題）2 .卵石的分布情況。1 .卵石是怎么形成的，這里面的學(xué)問可大了，為了弄 懂這個問題，仍然得到“實地”考究一下。在“生發(fā)”前，我 們先來看一份考察表。這份考察表要求我們考察些什么？2 .放錄像。3 .觀后交流。小結(jié)（邊小結(jié)邊在投影片上合上文字）：河道上游巖石的特點是：個兒大，棱角分明；中游：個 兒中等，光滑圓潤；下游：個兒細小，粒粒砂子。河道中的巖石分布是有規(guī)律的： 從河的上游到河的下游， 石塊越來越小，形狀越來越圓。4 .啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：你從上面這些現(xiàn)象中，想到了哪些問題？3 .卵石的成因。1 .剛才同學(xué)們提的一些問題，我們可以把它歸納為兩 個問題。（由示投影片）為了

4、解決這兩個問題，我們還要到河道兩岸的高山去看 一看，考究一下。2 .在“生發(fā)”前，我們一起把 P66 P67的三小節(jié)課文 讀一下。3 .放錄像。4 .學(xué)生交流，老師擇要板書。河道中的巖石是從哪里來的？溫差風(fēng)化作用冰植物（我們把這些溫差、冰、植物等破壞巖石的作用，叫做 風(fēng)化作用。風(fēng)化作用是長期的、 緩慢的，各種風(fēng)化作用是同時 進行的。山腳下堆積的碎石、 砂、粘土就是長期風(fēng)化作用的產(chǎn) 物。）那么，堆積在山腳下的碎石、砂、粘土怎么會到河道中去的呢？山洪搬運作用雨水河道中的巖石為什么越來越圓？為了弄清楚這個問題，我們來做一個實驗。【實驗】A .請小組長打開2號盒子， 看一看里面是什么？（碎瓦）B .留

5、二塊碎瓦，把其余的小心地放進裝有半瓶水的玻璃瓶中（瓶里事先放了一層砂），蓋緊瓶蓋。然后用力搖晃瓶 子。（老師示范）C.學(xué)生實驗（每個學(xué)生輪流做），老師巡視指導(dǎo)。D.請小組長打開瓶蓋，用銀子取由碎瓦，放在瓶蓋里。請同學(xué)把實驗前后的兩種碎瓦用眼睛看一看，用手摸一摸，比較一下碎瓦形狀有什么變化？為什么有這種變化？E.如果不停地搖晃瓶子， 結(jié)果怎樣？ 對你有什么啟發(fā)?（碎石在搬運過程中，長期受到水流的沖擊和互相磨擦，逐漸失去了棱角，這個作用叫磨圓作用。）5 .總結(jié)卵石的成因?，F(xiàn)在請你總結(jié)一下，卵石是怎么形成的？（高山上的巖石經(jīng)溫差、冰、植物等的風(fēng)化作用，掉到山腳下，崩塌下來的碎石被山洪、 大雨等沖到河里，在河水的 搬運過程中，受水的沖擊和互相磨擦， 變得越來越圓，最后形 成了卵石。它經(jīng)歷了長時間的變化和地理位置的變遷。 ）4 .課堂引伸。卵