思想品德開卷考試主觀題型解題思路

1、思想品德開卷考試主觀題型解題思想品德開卷考試主觀題型解題思路和答題技巧分析思路和答題技巧分析 o一、直問(wèn)或直答類：一、直問(wèn)或直答類：o解題分析：些類題目設(shè)問(wèn)直接或回答直接，考查考生的，要么是教材重要、基本的知識(shí)點(diǎn)，要么是一年來(lái)國(guó)內(nèi)或本省熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)注的問(wèn)題。作答時(shí)，一般在書本作答時(shí)，一般在書本上或試題材料中直接找到答案。上或試題材料中直接找到答案。o二、說(shuō)明、反映、體現(xiàn)二、說(shuō)明、反映、體現(xiàn)觀點(diǎn)類：觀點(diǎn)類：o解題分析：此類題目考查考生對(duì)材料的分析，概括能力和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力。要求學(xué)生通讀材料，掌握材料重要信息，先對(duì)重要信息逐一提列，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，歸納其實(shí)質(zhì)。即通過(guò)現(xiàn)象揭露本質(zhì)。o

2、基本思路：基本思路：提取材料重要信息，反映了提取材料重要信息，反映了現(xiàn)象?，F(xiàn)象。（一般在草稿上組織作答列出）（一般在草稿上組織作答列出）o 透過(guò)材料的現(xiàn)象揭本質(zhì)問(wèn)題或觀點(diǎn)。（主透過(guò)材料的現(xiàn)象揭本質(zhì)問(wèn)題或觀點(diǎn)。（主要是所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)）要是所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)）o【設(shè)問(wèn)形式】：材料說(shuō)明（表明）了什么或【設(shè)問(wèn)形式】：材料說(shuō)明（表明）了什么或上述材料反映（體現(xiàn)）了什么等，上述材料反映（體現(xiàn)）了什么等，o【解題方法】：這類題目的設(shè)問(wèn)一般多用于【解題方法】：這類題目的設(shè)問(wèn)一般多用于考查考生的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能考查考生的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。解答對(duì)策是：先回答出材料本身講述的力。解答對(duì)策是

3、：先回答出材料本身講述的是什么問(wèn)題；再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這是什么問(wèn)題；再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。基個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么?；舅悸罚含F(xiàn)象本思路：現(xiàn)象+本質(zhì)本質(zhì)o三、作用、意義三、作用、意義 類：類：o解題分析：審核材料及問(wèn)題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)或黨和國(guó)家現(xiàn)階段制定的重要方針政策精神，從個(gè)人，國(guó)家和社會(huì)角度和對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人類自下而上與發(fā)展等各方面針對(duì)性列點(diǎn)作答，要求觀點(diǎn)全面。常套用常套用“有利于有利于”、“有助有助于于”、“促進(jìn)促進(jìn)”、“體現(xiàn)了體現(xiàn)了”、“推動(dòng)了推動(dòng)了”o四、危害、侵害類：四、危害、侵害類：o解題分析：認(rèn)

4、真審題。圍繞材料或問(wèn)題的重圍繞材料或問(wèn)題的重要信息展開思考，要求知識(shí)點(diǎn)明確、范圍適要信息展開思考，要求知識(shí)點(diǎn)明確、范圍適中。中。列點(diǎn)稍微展開作答。解答列點(diǎn)內(nèi)容一般解答列點(diǎn)內(nèi)容一般有有兩種關(guān)系形式：遞進(jìn)式和并列式。遞進(jìn)式和并列式。o五、侵權(quán)、維權(quán)類：五、侵權(quán)、維權(quán)類：o解題思路與方法：解題思路與方法：抓住材料關(guān)鍵信息，反復(fù)審題，明確疸考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材資料及社會(huì)生活經(jīng)歷、體會(huì)，列點(diǎn)解答。解題注社會(huì)生活經(jīng)歷、體會(huì)，列點(diǎn)解答。解題注意：別跑題，別漏題，要有效可行。意：別跑題，別漏題，要有效可行。o六、啟示類：六、啟示類：o解題思路與方法：解題思路與方法：通讀材料及問(wèn)題，抓信材料的中心思想和內(nèi)容，

5、明確其問(wèn)題考查的知識(shí)點(diǎn)。從正面材料中得出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從反面材料中吸取教訓(xùn)。一般套用此模式：一般套用此模式：材料材料反映或說(shuō)明了什么？反映或說(shuō)明了什么？經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)+應(yīng)怎么應(yīng)怎么做？做？o【設(shè)問(wèn)形式】：【設(shè)問(wèn)形式】：“這給了我們什么啟示這給了我們什么啟示”或或“談?wù)勀愕捏w會(huì)談?wù)勀愕捏w會(huì)”等等o【解題方法】：這類題目重點(diǎn)是考查考生能【解題方法】：這類題目重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會(huì)，受否從提供的材料中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，應(yīng)在對(duì)所到啟迪?；卮疬@種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，應(yīng)在對(duì)所給的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析、提煉的基礎(chǔ)上，給的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析、提煉的基礎(chǔ)上

6、，從中先歸納出材料所反映的知識(shí)和道理，然從中先歸納出材料所反映的知識(shí)和道理，然后再推論出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。答案要做后再推論出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。o七、原因類：七、原因類：o解題分析：解題分析：此類題目解答主要有三種三種類型：o（一）根據(jù)材料，圍繞材料總結(jié)歸納其主要（一）根據(jù)材料，圍繞材料總結(jié)歸納其主要（重要）原因。（重要）原因。o（二）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、綜合國(guó)力（二）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、綜合國(guó)力增強(qiáng)、人民生活水平迅速提高等一毓巨變的增強(qiáng)、人民生活水平迅速提高等一毓巨變的原因。原因。 o（三）結(jié)合材料內(nèi)容和圍繞教材知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明（三）結(jié)合材

7、料內(nèi)容和圍繞教材知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明其原因。其原因。o【設(shè)問(wèn)形式】：簡(jiǎn)要說(shuō)明【設(shè)問(wèn)形式】：簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣做的道理？這樣做的道理？為什么要樣做（說(shuō)）？（理由）為什么要樣做（說(shuō)）？（理由）o【解題方法】：一般情況下要回答：【解題方法】：一般情況下要回答：這樣這樣說(shuō)說(shuō)、這樣做這樣做的依據(jù)、意義的依據(jù)、意義(重要性重要性)、必、必要性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。要性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說(shuō)明。直接到間接、有秩序、有條理地展開說(shuō)明。o八、怎樣做類：八、怎樣做類：o解題分析：解題分析：仔細(xì)閱讀

8、材料，抓住關(guān)鍵信息，嚴(yán)格審題，o弄清答題條件，明確答題范圍，扣住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。題目o一般要求從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)環(huán)境、學(xué)習(xí)、般要求從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、道德、法律、交往、溝通等方面解答。生活、道德、法律、交往、溝通等方面解答。o思路：思路：圍繞題目要求列點(diǎn)（解題要點(diǎn)）圍繞題目要求列點(diǎn)（解題要點(diǎn)） 結(jié)合結(jié)合教材或社會(huì)生活實(shí)際展開。教材或社會(huì)生活實(shí)際展開。o九、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）類：九、認(rèn)識(shí)（理解、感悟、感想、體會(huì)）類：o題型分析：題型分析：此類題目要求考生認(rèn)真閱讀材料，從材料中分析重點(diǎn)閱述的觀點(diǎn)，悟出道理、感受體會(huì)，受到啟迪，明確觀念，徹悟?qū)?。o基本思路：基本

9、思路：是什么是什么（體現(xiàn)、說(shuō)明） 為為什么什么（原因或意義，有助有利于）o怎樣做（怎樣做（表明對(duì)該觀點(diǎn)、作法等態(tài)度；從國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)、文化、自然、青少年學(xué)生、消費(fèi)者等不同角度和角色來(lái)組織作答。）o【設(shè)問(wèn)形式】：【設(shè)問(wèn)形式】：“如何認(rèn)識(shí)如何認(rèn)識(shí)”、“如何看待如何看待”、“談?wù)剬?duì)某一談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法現(xiàn)象的看法”、 “對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）”或或“談?wù)勀阏務(wù)勀銓?duì)某某問(wèn)題的認(rèn)識(shí)（理解）對(duì)某某問(wèn)題的認(rèn)識(shí)（理解）”等等o【解題方法】：這類題目重點(diǎn)是考查考生全面分析問(wèn)題的能力【解題方法】：這類題目重點(diǎn)是考查考生全面分析問(wèn)題的能力和對(duì)問(wèn)題思考的深度。解答對(duì)策是：可按照

10、和對(duì)問(wèn)題思考的深度。解答對(duì)策是：可按照“判斷表態(tài)一一闡判斷表態(tài)一一闡述道理一一明確做法述道理一一明確做法”的思路來(lái)作答。也可按的思路來(lái)作答。也可按“是什么一一為是什么一一為什么一怎么辦什么一怎么辦”的思路來(lái)作答。的思路來(lái)作答。o是什么一一即題目說(shuō)是什么一一即題目說(shuō)(做做)的是一件什么事的是一件什么事?或題目觀點(diǎn)是對(duì)還或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)是錯(cuò)?(如談對(duì)如談對(duì)“艱苦奮斗艱苦奮斗”已經(jīng)不是當(dāng)代所應(yīng)提倡的精神已經(jīng)不是當(dāng)代所應(yīng)提倡的精神)o為什么一一即說(shuō)為什么一一即說(shuō)(做做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、不做這這件事的依據(jù)、重要性、必要性、不做這件事的危害性等。件事的危害性等。o怎么辦一一即黨、國(guó)家、公

11、民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎怎么辦一一即黨、國(guó)家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)樣做這件事，采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣要發(fā)散，角度要多樣o十、評(píng)析型十、評(píng)析型o【設(shè)問(wèn)形式】：【設(shè)問(wèn)形式】：“你如何看待這種觀點(diǎn)？你如何看待這種觀點(diǎn)？”、“請(qǐng)談?wù)務(wù)堈務(wù)剬?duì)對(duì)的看法的看法”等。等。o【解題方法】：基本思路【解題方法】：基本思路“是什么、為什么、怎么是什么、為什么、怎么樣樣”。o步步 驟：驟：A、找準(zhǔn)行為；

12、、找準(zhǔn)行為；B、行為定性（一般從法和德、行為定性（一般從法和德的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)定性）；的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)定性）；C、尋找依據(jù)（不正確行為、尋找依據(jù)（不正確行為違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)些義務(wù)；正確行為；正確行為符合哪些法律、原則、行符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)）；）；D、后果（正確行、后果（正確行為為帶來(lái)的影響；不正確的行為帶來(lái)的影響；不正確的行為危害）；危害）；E、應(yīng)、應(yīng)該怎樣做。該怎樣做。o1、單個(gè)人物（或一類人物）單一行為評(píng)析、單個(gè)人物（或一類人物）單一行為評(píng)析o十一、教育幫助類十

13、一、教育幫助類o（1）說(shuō)服、教育、出謀劃策）說(shuō)服、教育、出謀劃策o【解題方法】：是什么？為什么？怎樣【解題方法】：是什么？為什么？怎樣做？做？指出錯(cuò)誤是什么？指出錯(cuò)誤是什么？說(shuō)明為什么說(shuō)明為什么錯(cuò)？錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做。應(yīng)該怎樣做。o十二、十二、探究實(shí)踐類：探究實(shí)踐類：o1、倡議、建議、措施類：、倡議、建議、措施類：o解題分析：解題分析：認(rèn)真閱讀材料，找出教材中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，再運(yùn)用些知識(shí)分析問(wèn)題，并提出建議、倡議、措施等。要選好角度，如政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、法律、環(huán)保、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、新農(nóng)村、發(fā)生問(wèn)題待方面。思路：思路：解決什么問(wèn)題。解決什么問(wèn)題。 怎樣去怎樣去解決（好建議，好倡議等）解決（好

14、建議，好倡議等）o解題要求：解題要求：提出的倡議、建議、措施等和存在的問(wèn)題一致，要具體，具有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性、可行性。o2、計(jì)劃類：、計(jì)劃類：o解題分析：解題分析：計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)、提前擬定的一種文化。通常所說(shuō)的規(guī)劃、方案、安排，打算、設(shè)想等都屬于計(jì)劃的范疇。計(jì)劃計(jì)劃一般由標(biāo)題、正文、署名、時(shí)間組成。正文一般由標(biāo)題、正文、署名、時(shí)間組成。正文具體包括制定計(jì)劃的目的任務(wù)，完成計(jì)劃步具體包括制定計(jì)劃的目的任務(wù)，完成計(jì)劃步驟，時(shí)間、措施等。驟，時(shí)間、措施等。中考題目一般要求寫出計(jì)劃內(nèi)容即可。o3、廣告詞（宣傳標(biāo)語(yǔ)）類：、廣告詞（宣傳標(biāo)語(yǔ)）類：o題型分析：題型分析：具有宣傳作用，首先首先要明確主題，

15、即符合題意。要宣揚(yáng)什么，摒棄什么，主旨分明。其次，其次，要有吸引和感染力，使人容易接受。再次，再次，語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)明扼要。最后，最后，有創(chuàng)意。最簡(jiǎn)單、最常用的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、廣告語(yǔ)模式為：模式為：，從我做起；，從我做起；，我們的共同責(zé)任；，我們的共同責(zé)任；，人人有責(zé)。，人人有責(zé)。（環(huán)保、節(jié)約資源、社會(huì)責(zé)任、遵紀(jì)守法、誠(chéng)信待人等社會(huì)公德等等。）o4、方案類：、方案類：o題型分析：題型分析：一般分為活動(dòng)類活動(dòng)類方案和建議類建議類方案?；顒?dòng)類方案?jìng)?cè)重考查活動(dòng)的過(guò)程、步驟、內(nèi)容等。而建議類方案則主要考查方案的結(jié)果或效果。方案一般包括方案一般包括以下幾具方面：方方案名稱、時(shí)間、目的、意義、準(zhǔn)備、內(nèi)容、案名稱、時(shí)

16、間、目的、意義、準(zhǔn)備、內(nèi)容、步驟等。步驟等。解答題目時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體要求作答，不必面面俱到。o5、活動(dòng)類：、活動(dòng)類：o解題分析：解題分析：此類題目經(jīng)常的某些形式進(jìn)行志愿活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)宣傳活動(dòng)等為題目材料，主要考查考生對(duì)活動(dòng)主題、目的、主題、目的、意義、形式、步驟，意義、形式、步驟，內(nèi)容等方面的了解。要求回答具有可行性、有效性和針對(duì)性。解題時(shí)，要具體問(wèn)題，具體分析，靈活、針對(duì)性作答。o6、倡議書類：、倡議書類：o要求：要求：撰寫倡議書的格式：格式：o第一行正中寫第一行正中寫“倡議書倡議書”三個(gè)了三個(gè)了o第二行頂格寫倡議對(duì)象的稱號(hào)第二行頂格寫倡議對(duì)象的稱號(hào)o正文：第一，寫清楚發(fā)出倡議的原因

17、和目的；第正文：第一，寫清楚發(fā)出倡議的原因和目的；第二重點(diǎn)寫倡議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)二重點(diǎn)寫倡議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)o結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望。結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望。o最后寫上發(fā)出倡議者的名稱和發(fā)出倡議的日期。最后寫上發(fā)出倡議者的名稱和發(fā)出倡議的日期。o倡議書是為了帶頭發(fā)起、倡導(dǎo)做某種有意義的事，或者開展某項(xiàng)活動(dòng)，以期倡議書是為了帶頭發(fā)起、倡導(dǎo)做某種有意義的事，或者開展某項(xiàng)活動(dòng)，以期引起人們響應(yīng)而使用的一種文體。倡議既可以由個(gè)人發(fā)起，也可由多人發(fā)起。引起人們響應(yīng)而使用的一種文體。倡議既可以由個(gè)人發(fā)起，也可由多人發(fā)起。o寫倡議書必須注意以下幾點(diǎn)：寫倡議書必須注意以

18、下幾點(diǎn)：o一、格式要規(guī)范，內(nèi)容要全面。倡議書的內(nèi)容一般包括五個(gè)部分：一、格式要規(guī)范，內(nèi)容要全面。倡議書的內(nèi)容一般包括五個(gè)部分：標(biāo)題。標(biāo)題?？芍粚懣芍粚憽俺h書倡議書”，也可標(biāo)出倡議書的具體內(nèi)容。，也可標(biāo)出倡議書的具體內(nèi)容。正文。它一般由五項(xiàng)內(nèi)正文。它一般由五項(xiàng)內(nèi)容組成：容組成：倡議的對(duì)象；倡議的對(duì)象；倡議的原因；倡議的原因；倡議的目的；倡議的目的；倡議的依據(jù)；倡議的依據(jù)；倡議的具體措施。倡議的具體措施。結(jié)尾。表明倡議者的決心和希望。結(jié)尾。表明倡議者的決心和希望。署名。署名。日期。日期。o二、觀點(diǎn)要正確。這是保證倡議書能得到他人積極響應(yīng)的必要前提。倡議書二、觀點(diǎn)要正確。這是保證倡議書能得到他人積

19、極響應(yīng)的必要前提。倡議書必須做到觀點(diǎn)正確，即肯定什么、反對(duì)什么都應(yīng)以法律法規(guī)為依據(jù)，以道德必須做到觀點(diǎn)正確，即肯定什么、反對(duì)什么都應(yīng)以法律法規(guī)為依據(jù)，以道德為準(zhǔn)繩，以有利于發(fā)展為宗旨，絕不可觀點(diǎn)模糊，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。為準(zhǔn)繩，以有利于發(fā)展為宗旨，絕不可觀點(diǎn)模糊，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。o三、層次要清晰。為了使大家能理解倡議的目的、意義和具體的做法，設(shè)計(jì)三、層次要清晰。為了使大家能理解倡議的目的、意義和具體的做法，設(shè)計(jì)倡議書必須做到層次上條理清晰，語(yǔ)言上簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，有時(shí)可采用倡議書必須做到層次上條理清晰，語(yǔ)言上簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，有時(shí)可采用逐條列出的方式以達(dá)到層次清晰之目的。逐條列出的方式以達(dá)到層次清

20、晰之目的。o四、號(hào)召力要強(qiáng)。為了使倡議能得到大家的支持和響應(yīng)，倡議書還應(yīng)做到有四、號(hào)召力要強(qiáng)。為了使倡議能得到大家的支持和響應(yīng)，倡議書還應(yīng)做到有理有據(jù)，以理服人，并具有鼓動(dòng)性，使大家看了倡議書后，能引起思想上的理有據(jù)，以理服人，并具有鼓動(dòng)性，使大家看了倡議書后，能引起思想上的共鳴、認(rèn)識(shí)上的共振，從而在行動(dòng)上按倡議的要求去做，這樣，才能達(dá)到倡共鳴、認(rèn)識(shí)上的共振，從而在行動(dòng)上按倡議的要求去做，這樣，才能達(dá)到倡導(dǎo)的目的。導(dǎo)的目的。o7、情境題、情境題o【解題方法】：情景類試題一般要求根據(jù)情景提出看法、做法或【解題方法】：情景類試題一般要求根據(jù)情景提出看法、做法或理由，解答時(shí)應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：理由，

21、解答時(shí)應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：o1認(rèn)真領(lǐng)會(huì)情景主題。情景材料一般反映的是社會(huì)生活或?qū)W生生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)情景主題。情景材料一般反映的是社會(huì)生活或?qū)W生生活的一個(gè)片段，要仔細(xì)分析，充分認(rèn)識(shí)和理解情景材料的內(nèi)容，活的一個(gè)片段，要仔細(xì)分析，充分認(rèn)識(shí)和理解情景材料的內(nèi)容，明確情景材料所表現(xiàn)的主題。這樣我們才能抓住關(guān)鍵，解答好此明確情景材料所表現(xiàn)的主題。這樣我們才能抓住關(guān)鍵，解答好此類試題。類試題。o2回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。情景材料所反映的主題，回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。情景材料所反映的主題，往往與教材知識(shí)有著密切的聯(lián)系，我們應(yīng)善于思考分析有哪些教往往與教材知識(shí)有著密切的聯(lián)系，我們應(yīng)善于思考分析有

22、哪些教材知識(shí)與情景材料有關(guān)，并將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深入領(lǐng)會(huì)情景材知識(shí)與情景材料有關(guān)，并將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深入領(lǐng)會(huì)情景材料的內(nèi)涵，判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點(diǎn)。材料的內(nèi)涵，判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點(diǎn)。o3聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)整合答案。對(duì)情景材料所反映的問(wèn)題或事實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)整合答案。對(duì)情景材料所反映的問(wèn)題或事實(shí)，應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活情景進(jìn)行對(duì)照，結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)真辨析有關(guān)情景行應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活情景進(jìn)行對(duì)照，結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)真辨析有關(guān)情景行為的正確與否。要善于發(fā)散思維，從多角度觀察、分析相關(guān)情景，為的正確與否。要善于發(fā)散思維，從多角度觀察、分析相關(guān)情景，努力從多方面尋求答案，從而

23、在比較中提出較為科學(xué)合理的觀點(diǎn)、努力從多方面尋求答案，從而在比較中提出較為科學(xué)合理的觀點(diǎn)、做法或理由等。做法或理由等。o8、宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)o【解題方法】：【解題方法】：o一、貼近宣傳主題，理論聯(lián)系實(shí)際。首先要把握準(zhǔn)一、貼近宣傳主題，理論聯(lián)系實(shí)際。首先要把握準(zhǔn)宣傳的主題，這是設(shè)計(jì)宣選標(biāo)語(yǔ)的基本原則。另外宣傳的主題，這是設(shè)計(jì)宣選標(biāo)語(yǔ)的基本原則。另外還要注意運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，注意結(jié)合實(shí)際生活，避免還要注意運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，注意結(jié)合實(shí)際生活，避免生搬硬套。生搬硬套。o二、言簡(jiǎn)意賅，具有號(hào)召力。宣傳標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)二、言簡(jiǎn)意賅，具有號(hào)召力。宣傳標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、明快，讀來(lái)給人以心靈的震撼，具有號(hào)召力。

24、潔、明快，讀來(lái)給人以心靈的震撼，具有號(hào)召力。o三、善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新。首先，要多關(guān)注和積累三、善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新。首先，要多關(guān)注和積累媒體的公益廣告，以便從中得到啟發(fā)，獲得靈感。媒體的公益廣告，以便從中得到啟發(fā)，獲得靈感。其次，要善于聯(lián)想，可以借助一些詩(shī)句或平常所見其次，要善于聯(lián)想，可以借助一些詩(shī)句或平常所見的廣告進(jìn)行修改，使之具有新意。的廣告進(jìn)行修改，使之具有新意。o9、調(diào)查報(bào)告類。、調(diào)查報(bào)告類。o調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入思致的調(diào)調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入思致的調(diào)查研究而寫成的文字材料。它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出的某些有查研究而寫成的文

25、字材料。它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出的某些有規(guī)律性的東西，以及提出的相應(yīng)措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律性的東西，以及提出的相應(yīng)措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)，成果。學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)，把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，全面提高自身素質(zhì)。把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，全面提高自身素質(zhì)。o調(diào)查報(bào)告的撰寫，在格式和內(nèi)容上一般包括以下四個(gè)部分：調(diào)查報(bào)告的撰寫，在格式和內(nèi)容上一般包括以下四個(gè)部分：o第一部分：標(biāo)題。依據(jù)調(diào)查目的列出標(biāo)題，有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。第一部分：標(biāo)題。依據(jù)調(diào)查目的列出標(biāo)題，有單標(biāo)題和雙標(biāo)

26、題兩種。不管采用哪種標(biāo)題形式，都要符合調(diào)查的主題。不管采用哪種標(biāo)題形式，都要符合調(diào)查的主題。o第二部分：引言。引言一般要說(shuō)明調(diào)查的目的、對(duì)象、內(nèi)容、方法等。第二部分：引言。引言一般要說(shuō)明調(diào)查的目的、對(duì)象、內(nèi)容、方法等。調(diào)查方法可采用問(wèn)卷、訪問(wèn)、觀察、座談會(huì)等。調(diào)查方法可采用問(wèn)卷、訪問(wèn)、觀察、座談會(huì)等。o第三部分：主體。主體是全文的主干，它具體敘述調(diào)查的基本情況，第三部分：主體。主體是全文的主干，它具體敘述調(diào)查的基本情況，列舉典型事例和數(shù)據(jù)，并恰當(dāng)?shù)刈h論和分析，概括出經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律，是列舉典型事例和數(shù)據(jù)，并恰當(dāng)?shù)刈h論和分析，概括出經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律，是表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主旨的關(guān)鍵部分。主體部分的撰寫應(yīng)注意三點(diǎn)：第

27、一、表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主旨的關(guān)鍵部分。主體部分的撰寫應(yīng)注意三點(diǎn)：第一、列出調(diào)查的詳細(xì)步驟，包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排，調(diào)查提問(wèn)列出調(diào)查的詳細(xì)步驟，包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排，調(diào)查提問(wèn)提綱，調(diào)查中應(yīng)注意的問(wèn)題、調(diào)查的反饋及評(píng)價(jià)方式等。第二、要把提綱，調(diào)查中應(yīng)注意的問(wèn)題、調(diào)查的反饋及評(píng)價(jià)方式等。第二、要把調(diào)查的情況寫清楚。這需要對(duì)調(diào)查得來(lái)的材料進(jìn)行分門別類地歸納整調(diào)查的情況寫清楚。這需要對(duì)調(diào)查得來(lái)的材料進(jìn)行分門別類地歸納整理。第三、要做到有敘有議，要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)上述表現(xiàn)進(jìn)行分析、理。第三、要做到有敘有議，要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)上述表現(xiàn)進(jìn)行分析、議論、闡明自己的認(rèn)識(shí)和看法。第四、要通過(guò)分析找出規(guī)律性的

28、東西。議論、闡明自己的認(rèn)識(shí)和看法。第四、要通過(guò)分析找出規(guī)律性的東西。o第四部分：結(jié)論和建議。這是調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾部分，一般要對(duì)全篇的第四部分：結(jié)論和建議。這是調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾部分，一般要對(duì)全篇的主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納性說(shuō)明，得出結(jié)論，并針對(duì)存在問(wèn)題提出具體的建主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納性說(shuō)明，得出結(jié)論，并針對(duì)存在問(wèn)題提出具體的建議。議。o10、活動(dòng)設(shè)計(jì)類：、活動(dòng)設(shè)計(jì)類：o設(shè)計(jì)一個(gè)合理的活動(dòng)方案，是搞好活動(dòng)不可缺少的環(huán)節(jié)。合理設(shè)計(jì)一設(shè)計(jì)一個(gè)合理的活動(dòng)方案，是搞好活動(dòng)不可缺少的環(huán)節(jié)。合理設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，須做到以下四點(diǎn)：個(gè)活動(dòng)方案，須做到以下四點(diǎn)：o第一、活動(dòng)主題。這是設(shè)計(jì)合理活動(dòng)方案的核心，主題的設(shè)計(jì)要緊緊第一、活

29、動(dòng)主題。這是設(shè)計(jì)合理活動(dòng)方案的核心，主題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞題目的要求。圍繞題目的要求。o第二、活動(dòng)目的。這是設(shè)計(jì)合理方案的前提。是根據(jù)主題來(lái)確定的。第二、活動(dòng)目的。這是設(shè)計(jì)合理方案的前提。是根據(jù)主題來(lái)確定的。因?yàn)橹黝}是活動(dòng)的中心，是整個(gè)活動(dòng)的靈魂。因?yàn)橹黝}是活動(dòng)的中心，是整個(gè)活動(dòng)的靈魂。o第三、活動(dòng)準(zhǔn)備。就是要做好思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使各項(xiàng)活動(dòng)第三、活動(dòng)準(zhǔn)備。就是要做好思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。首先，確定活動(dòng)的內(nèi)容、形式、人員分工、活動(dòng)安排等各落到實(shí)處。首先，確定活動(dòng)的內(nèi)容、形式、人員分工、活動(dòng)安排等各項(xiàng)事宜。其次，根據(jù)活動(dòng)需要和每位同學(xué)的愛好、特長(zhǎng)分配適當(dāng)?shù)墓ろ?xiàng)事宜。其次

30、，根據(jù)活動(dòng)需要和每位同學(xué)的愛好、特長(zhǎng)分配適當(dāng)?shù)墓ぷ?，有的可搜集材料，有的可編寫?jié)目，有的可繪制圖片，有的可外作，有的可搜集材料，有的可編寫節(jié)目，有的可繪制圖片，有的可外出調(diào)查等，盡量動(dòng)員大多數(shù)同學(xué)參加活動(dòng)。最后，在活動(dòng)召開前夕做出調(diào)查等，盡量動(dòng)員大多數(shù)同學(xué)參加活動(dòng)。最后，在活動(dòng)召開前夕做好檢查工作，及時(shí)解決在準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的新矛盾、新問(wèn)題，使各項(xiàng)好檢查工作，及時(shí)解決在準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的新矛盾、新問(wèn)題，使各項(xiàng)活動(dòng)安排就緒?；顒?dòng)安排就緒。o第四、活動(dòng)步驟。它是主題活動(dòng)方案的主體。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做第四、活動(dòng)步驟。它是主題活動(dòng)方案的主體。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確、講究實(shí)效、條理清楚。到方向正確

31、、講究實(shí)效、條理清楚。o11、主題班會(huì)、主題班會(huì):o主題班會(huì)是我們運(yùn)用教材知識(shí)分析、探究實(shí)際問(wèn)題，提高認(rèn)知能力和主題班會(huì)是我們運(yùn)用教材知識(shí)分析、探究實(shí)際問(wèn)題，提高認(rèn)知能力和思想覺悟的一種重要實(shí)踐活動(dòng)形式。現(xiàn)就召開主題班會(huì)的向個(gè)步驟，思想覺悟的一種重要實(shí)踐活動(dòng)形式?，F(xiàn)就召開主題班會(huì)的向個(gè)步驟，以及每個(gè)步驟在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題作一下具體的介紹。以及每個(gè)步驟在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題作一下具體的介紹。o活動(dòng)主題活動(dòng)主題主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式的，但不能明確，切中要害，可以是單句式，

32、也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式的，但不能過(guò)于冗長(zhǎng)。過(guò)于冗長(zhǎng)。o活動(dòng)目的活動(dòng)目的明確班會(huì)的目的。班會(huì)的目的是根據(jù)主題來(lái)確定的，明確班會(huì)的目的。班會(huì)的目的是根據(jù)主題來(lái)確定的，班會(huì)活動(dòng)的目的要緊緊圍繞主題。班會(huì)活動(dòng)的目的要緊緊圍繞主題。o活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備要把準(zhǔn)備工作做到細(xì)處，把該做的工作想全面，并逐要把準(zhǔn)備工作做到細(xì)處，把該做的工作想全面，并逐一落實(shí)。比如，提前布置會(huì)場(chǎng)，確定主持人，準(zhǔn)備好發(fā)言材料，搜集一落實(shí)。比如，提前布置會(huì)場(chǎng)，確定主持人，準(zhǔn)備好發(fā)言材料，搜集與班會(huì)主題相關(guān)的材料，提前通知特約嘉賓等。與班會(huì)主題相關(guān)的材料，提前通知特約嘉賓等。o活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟是班會(huì)的主體，在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，是

33、班會(huì)的主體，在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚（一般包括以下幾個(gè)程序）。主持人目的明確，講究實(shí)效，條理清楚（一般包括以下幾個(gè)程序）。主持人宣布班會(huì)開始；觀看錄像或宣傳材料；分組討論；推薦同學(xué)發(fā)言；活宣布班會(huì)開始；觀看錄像或宣傳材料；分組討論；推薦同學(xué)發(fā)言；活動(dòng)總結(jié)。動(dòng)總結(jié)。o12、黑板報(bào)、手抄報(bào)、辯論會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、辯論會(huì)o黑板報(bào)：黑板報(bào)：主題名稱主題名稱主要欄目名稱主要欄目名稱欄目的主要欄目的主要內(nèi)容內(nèi)容名言警句座右銘名言警句座右銘編后語(yǔ)編后語(yǔ)版面設(shè)計(jì)效果圖版面設(shè)計(jì)效果圖o手抄報(bào)：手抄報(bào)：報(bào)名報(bào)名主要欄目名稱主要欄目名稱欄目主要內(nèi)容欄目主要內(nèi)容名言警句式座右銘名言警句式座右銘編者按（辦報(bào)目的）編者按（辦報(bào)目的）結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)o辯論會(huì)：辯論會(huì)：辯論標(biāo)題辯論標(biāo)題正方（反方）的觀點(diǎn)正方（反方）的觀點(diǎn)正方正方（反方）辯論提綱（反方）辯論提綱指